初中語文學(xué)習(xí)方法歸納
經(jīng)常聽到很多同學(xué)感嘆到：語文，想說愛你不容易啊!甚至流傳中學(xué)生學(xué)語文有三怕：一怕周樹人、二怕文言文、三怕寫作文。其實，語文是容易的：母語習(xí)得，自然天成;當(dāng)然，語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。不過，語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人……下面是小編為大家整理的關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)方法歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
一、首興趣：知而好，好而樂。
首先，要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)ν庠诘囊蛩囟绊懻Z文的學(xué)習(xí)。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數(shù)而離開語文。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文。
二、必多寫：煉情思，筆磨禿。
學(xué)語文所為何事?我認為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，要使自己的情思“深”而“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必須得加上一個字：“寫”!堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。
三、定多讀：破三春，匯九流。
在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“破三春”。閱讀時，要涵蓋古今中外，包舉文理，融會中外，首重哲學(xué)，這就叫“匯九流”。凡是人類心靈智慧的結(jié)晶的，能開眼界、去迷惘、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤需注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家的作品，好的雜志報刊也應(yīng)有選擇性地閱讀，如《人民日報》、《光明日報》、《讀者》、《思維與智慧》等。
四、強背誦：多積累，有成竹。
語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。通過長期的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。
五、細思考：學(xué)而思，思而得。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，要理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
六、要跳出：課內(nèi)法，課外路。
學(xué)習(xí)語文最重遷移，為了實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中必須：①跳出語文課程學(xué)語文。從政治科學(xué)觀察思考問題的哲學(xué)方法，從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)驗，從地理科學(xué)各國各洲的風(fēng)土人情……②跳出語文課本學(xué)語文。從《讀者》學(xué)人文關(guān)懷，從《南方周末》學(xué)政治敏感，從《奧秘》學(xué)科學(xué)幻想。③跳出時空環(huán)境學(xué)語文。如《朗讀者》、《百家講壇》等欄目，還有大量的語文學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給我們開辟了豐富多彩、真正互動的全新的學(xué)習(xí)形式。同學(xué)們應(yīng)合理利用好這些課外的網(wǎng)絡(luò)資源，來實現(xiàn)課內(nèi)與課外的正向遷移與良性循環(huán)。
初中學(xué)習(xí)建議
一、" 讀 "。" 好書不厭百回讀，熟讀深思子自知 "，課文一定要多讀，當(dāng)然每次讀的側(cè)重點也不一樣。首先是初讀，一般需要整體感知課文大意，了解背景，積累字詞和文學(xué)常識;其次是細讀，需要同學(xué)們用心去感知文章的典型形象及寫作技法等;再者是品讀，更注重于對文章重要語句的一些鑒賞;此外還有悟讀，側(cè)重于對作者的感情以及一些更深層問題的感悟和探究;當(dāng)然對于文言文和詩詞，最后一個環(huán)節(jié)往往為背讀。同學(xué)們除了在自主學(xué)習(xí)的過程中讀之外，別忘了在假期中也自主地進行一下早讀，瑯瑯的書聲，既會讓我們的家庭充滿生機，也會讓我們獲益匪淺。
二、" 劃 "。我們常說不動筆墨不讀書，在自主學(xué)習(xí)的過程中，重要字詞、成語、特殊標(biāo)點、語句以及有疑惑處都需及時勾劃，及時解決，從而夯實基礎(chǔ)，啟思深究，讓學(xué)習(xí)更為有效。
三、" 思 "。自主學(xué)習(xí)中需要思考解決的問題比較多，但注意一定要做到有的放矢，像現(xiàn)代文往往需要我們理清文章結(jié)構(gòu)，了解作品中主要的形象及特點，感知作者感情及寫作目的，品味文章的語言，明白文章的寫作特色等。
四、" 省 "。這是很多同學(xué)常常會忽略的一個環(huán)節(jié)，但卻是非常重要的一個環(huán)節(jié)。自主學(xué)習(xí)的自主還體現(xiàn)在能夠自主地去反省一下自己的收獲和不足，這樣才能避免盲目學(xué)習(xí)，做到真正高效，當(dāng)然這個環(huán)節(jié)別忘了總結(jié)整理一下好的句子和方法，或者可以記錄一下學(xué)習(xí)的感受。
五、" 練 "。及時做練習(xí)這一環(huán)節(jié)既能檢測我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能夠幫助我們查缺補漏。在練的過程中往往是由課內(nèi)到課外，這一點尤其體現(xiàn)在閱讀理解練習(xí)上，別忘了盡管形式千變?nèi)f化，但法自課內(nèi)。學(xué)會遷移運用、舉一反三才算是真正的能力提高。
浸染書香，芳菲彌章
" 沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣——把人帶向遠方 "，讀書是一場精神的遠游，可以讓我們的精神更為豐盈。與書相伴的畫面，亦是我們青春流年里最美的剪影，那如何更好地與書相親呢?
一、閱讀要 " 有品 "。文質(zhì)兼美的好書堪稱摯友，選好書尤為重要，建議同學(xué)們在假期讀書時以教材中的名著推薦和節(jié)選課文后的推薦為首。此外還可以選擇教育部推薦的必讀叢書，當(dāng)然也可以根據(jù)自己的年齡興趣愛好等選擇適合自己的好書。
二、閱讀要 " 有心 "。隨心泛覽雖輕松，但所讀內(nèi)容常為過眼云煙，只有用心才能將這些精華鐫刻進我們的思想抑或是生命的深處。閱讀中總有一些地方觸動我們，我們應(yīng)沿著這些 " 感點 " 做深入的思考，或由彼及己，或反觀現(xiàn)實，或撰寫讀書心得，進而把別人思想的玫瑰種在自己的精神家園里，同時別忘保持自己思想的獨立，不 " 心為書役 "，讓自己的精神世界開出更為絢麗的花朵。
三、閱讀要 " 有恒 "。學(xué)習(xí)忌一曝十寒，讀書亦然。每天閱讀半小時以上，堅持做讀書筆記，那些書籍中的妙語名句，那些閃爍著智慧的篇章，將它摘抄并背誦，日積月累，風(fēng)雅自來。
生活留韻，筆底春風(fēng)
生花妙筆始于毫末積累，錦繡文章源自感悟生活。寫作是我們語文學(xué)習(xí)中最濃墨重彩的一筆，如何修一枝春風(fēng)詞筆，讓我們筆下的風(fēng)景更為斑斕呢?以下幾點必不可少。
一、有善于感知之 " 心 "。也就是要做到 " 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事掛心 "，擁有柔軟而敏感的心，感受生活中那些或樸素或亮麗的瞬間，并以日記的形式隨時將這些付諸筆端。
二、有善于寫作之 " 道 "。比如醒目的題目、新穎的選材、精彩的開頭結(jié)尾、巧妙的布局、生動的細節(jié)、豐富的手法、清爽的文面等，這些寫作之 " 道 " 的靈活運用可以使我們的作文賞心悅目文情俱美。
三、有善于省察之 " 意 "。每一支文學(xué)之筆都有它的責(zé)任和使命，同學(xué)們在寫作時也要將自己內(nèi)心的溫暖和善意凝之于筆端，比如積極向上的人生態(tài)度，關(guān)愛他人的博愛胸懷，高尚美好的生活情操等。通過我們的寫作，讓生活高于原來的生活，讓世界充滿詩意。
不負韶華，只爭朝夕，春的聲音已遙現(xiàn)，讓我們懷著愛與希望前行，前方，不遠處，一定是面朝大海，春暖花開 ……
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