2023最新初三模擬考試語(yǔ)文試卷

2023最新初三模擬考試語(yǔ)文試卷大全

同學(xué)們不如做一下這份初三模擬考試語(yǔ)文試卷吧，這一份模擬考卷，可以說(shuō)是命題者花了一定心思，出的非常成功。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023最新初三模擬考試語(yǔ)文試卷，歡迎大家來(lái)閱讀。

初三模擬考試語(yǔ)文試卷

一、選擇題

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是

A、暈車/黃暈混淆/混水摸魚屢見不鮮/寡廉鮮恥

B、欣賞/秀頎墓碑/驀然回首鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)

C、羸弱/贏利按捺/無(wú)可奈何格物致知/恪盡職守

D、收訖/迄今縝密/_目而視蜚短流長(zhǎng)/成績(jī)斐然

下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A、羈絆拌腳石彬彬有禮草菅人命。

B、蹂躪頂梁柱含糊其詞眼花繚亂。

C、伎倆爆發(fā)戶斬釘截鐵張惶失措。

D、霹靂筆桿子嗤之以鼻舉一反三。

把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。

窗大概是人類文明的獨(dú)特創(chuàng)造，但是當(dāng)夜晚來(lái)到，窗的那頭點(diǎn)起一盞盞燈時(shí)，這或明或暗的四方物，總能悄悄染上屋內(nèi)的溫馨或憂愁，落在熟悉它的人們的心尖上。

①詩(shī)人的窗則與山、與雪、與花相對(duì)。

②也許蒙著風(fēng)打過(guò)的灰塵，也許對(duì)著無(wú)人打理的小巷。

③古時(shí)大戶人家的窗與庭院相和諧，與綠水竹樹相掩映。

④不過(guò)對(duì)于尋常人家，窗可能只是一件日常生活里稀松平常的物件。

二、情景默寫

古詩(shī)文默寫。

(1)天街小雨潤(rùn)如酥，__________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(2)__________，萬(wàn)鐘于我何加焉。(孟子《魚我所欲也》)

(3)唐朝詩(shī)人李賀《雁門太守行》中“__________，__________”兩句巧用典故，委婉含蓄地表現(xiàn)將士誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。

(4)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞中包含著深刻的哲理。陸游的“__________，__________”(《游山西村》)蘊(yùn)含了困境中會(huì)出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)的哲理;王灣的“__________，__________”(《次北固山下》)包含了舊事物中孕育新事物的哲理。

三、名著閱讀

名著閱讀。

(1)18世紀(jì)初期英國(guó)作家______的一部《格列佛游記》以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及______等地的經(jīng)歷。

(2)《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家______，主人公魯濱遜流落到荒島上生活了28年。他救下一個(gè)俘虜，這個(gè)俘虜名叫______，成了魯濱遜的仆人。

四、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的材料，按要求答題。

材料一繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《見字如面》等多檔引發(fā)熱潮的文化綜藝類節(jié)目之后，央視春節(jié)期間又推出了大型文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目開播次日就得到豆瓣9、4的高分，創(chuàng)造了文化節(jié)目的最高評(píng)分。

《經(jīng)典詠流傳》將中華優(yōu)秀的詩(shī)詞文化與電視媒介豐富多樣的傳播手段有機(jī)結(jié)合，兼顧內(nèi)容上的意境悠遠(yuǎn)和形式上的通俗易懂，把文學(xué)經(jīng)典喚醒、擦亮，讓古典詩(shī)詞乘著歌聲的翅膀盡情飛翔，以現(xiàn)代人喜聞樂見的方式，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。

材料二網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題：

當(dāng)古詩(shī)詞遇上流行樂央視《經(jīng)典詠流傳》新春火爆熒屏。

央視《經(jīng)典詠流傳》：?jiǎn)拘呀?jīng)典讓古詩(shī)詞乘歌飛翔。

《經(jīng)典詠流傳》古詩(shī)詞與流行樂走心相遇。

《經(jīng)典詠流傳》頻“刷屏”古詩(shī)新唱何以吸引年輕人。

材料三經(jīng)典詩(shī)詞記錄著詩(shī)人們的人生境遇，飽含著他們的情感和志趣，詩(shī)人們將時(shí)代的滄桑巨變、人生的思考感悟，融入經(jīng)典詩(shī)詞的字里行間。盡管時(shí)移事遷、歲月更迭，千百年后的我們?nèi)阅軓慕?jīng)典詩(shī)詞中找到情感的慰藉和人生的方向。

說(shuō)到甲骨文，很多人都有相同感受：甲骨文雖然不多，因此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一直呆在冷宮里。當(dāng)“甲骨文表情包”推出之后，瞬間受到歡迎，大人在使用，孩子也在使用。尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)空間聊天的時(shí)候，不僅會(huì)因?yàn)槭褂谩凹坠俏谋砬榘倍@得萌萌噠，而且在使用過(guò)程中認(rèn)識(shí)了甲骨文，學(xué)到了知識(shí)。這種知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是潛移默化的，還是水到渠成的，根本就“不費(fèi)吹灰之力”。

(1)請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料一和材料二的內(nèi)容，概括《經(jīng)典詠流傳》的基本特點(diǎn)。(不超過(guò)20字)

(2)根據(jù)以上三則材料，說(shuō)說(shuō)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《見字如面》《經(jīng)典詠流傳》等文化綜藝類節(jié)目走紅的原因。

(3)為喚起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛，學(xué)校將開展“走近經(jīng)典詩(shī)詞”主題朗誦會(huì)，請(qǐng)你緊扣活動(dòng)主題，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，補(bǔ)全下面的宣傳語(yǔ)。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下列小題。

求援

劉麗麗

①很晚了，老房子只收拾了一小部分。她胡亂扯了個(gè)馬扎坐下來(lái)喘口氣，天氣陰沉沉的。野鴿子在鄰家的老榆樹上咕咕直叫，讓人心里一陣煩亂。

②公婆過(guò)世之后，老家的房子逐漸破敗，先生說(shuō)過(guò)好幾次“等有時(shí)間好好修一修”，可是一直沒有得空。今年又忙碌孩子高考的事情，這件事更被推到了腦后?？墒羌懿蛔±霞胰说臒崆椋麄円彩且黄眯?，在飯桌上敲定了整修方案，接下來(lái)就是電話里和路途上的兩邊奔忙。半個(gè)月下來(lái)，就剩下一個(gè)刷涂料的活和滿院的狼藉等待收拾。一個(gè)下午的時(shí)間，先生跑里跑外，也只釘了兩頁(yè)書本大小的玻璃。從高處爬下來(lái)，他一邊驚魂未定地抹去額頭的汗珠，一邊發(fā)愁地說(shuō)：“不行，按這個(gè)干法半個(gè)月也完工不了，得找援軍!”

③找誰(shuí)來(lái)幫忙好呢?年輕人都有自己的事業(yè)要忙。再找一個(gè)小工?修修補(bǔ)補(bǔ)的活，既需要技術(shù)，更需要耐心，價(jià)錢還在其次關(guān)鍵不是親近的人干活未必肯用心。最終，他們不約而同地想到了父親。

④求援的電話打過(guò)去，是母親接的。說(shuō)父親還在西北坡的麥田里等著澆地，估計(jì)要等待天黑才能輪上。她怕父親年紀(jì)大了連軸轉(zhuǎn)的干活吃不消，就說(shuō)不讓他來(lái)了，母親說(shuō)：“不礙事，明天你爹能去?！彪m然答應(yīng)著掛了電話，可是到底還是不放心。

⑤夜里下了一陣急雨。聽著雨點(diǎn)噼里啪啦地敲打在窗玻璃上，往常那種聽雨的愜意勁今天卻蕩然無(wú)存了，她記掛著還在田間忙碌的父親。在農(nóng)村生活過(guò)的人都知道，開了春，麥子的第一場(chǎng)拔節(jié)水非常重要。但澆地是一個(gè)熬人的活，有時(shí)候很順利，有時(shí)候要空等大半夜。早春的風(fēng)還很冷，尤其到了過(guò)半夜，穿了厚棉襖，冷氣也一陣陣地往骨頭里鉆。人要在田埂上不斷地走動(dòng)，否則會(huì)凍得受不了，何況還下著冷雨呢!在早春的深夜里，老家那幾畝地的麥子，都是父親這樣一點(diǎn)點(diǎn)暖熱的。

⑥雨夜的夢(mèng)里，她跟在父親身后堵口子，左突右擊忙了大半夜，早晨醒來(lái)覺得胳膊腿都是酸的。父親能來(lái)嗎?第二天一早，懸著一顆心踏進(jìn)院門，卻見父親的三輪車已經(jīng)停靠在院子里，車斗里還帶了笤帚、錘子、鉗子、收拾雜物用的大鐵锨。他怕缺東少西，也怕他們張口片舌地去跟人家借，所以凡是能帶的都帶了來(lái)。父親正在往墻體上刷涂料。她問：“麥子澆完了嗎?淋雨了沒有?”“那場(chǎng)雨一點(diǎn)都沒落下都淋著了”，父親笑著回答，神情里有一些疲憊，也透著一種塵埃落定的愉快，“麥子澆完，總算去了一樁心病。”說(shuō)完這話，大家各自分頭忙活起來(lái)。

⑦刷涂料這活看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻是仗著胳膊上的力氣。父親七十多歲了，又在前夜剛剛淋著雨澆地，其疲憊可想而知。可是他依然干得有條不紊，似乎再火燒火燎的事情到了他這里一過(guò)渡都是可以喘口氣的。

⑧在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌中，父親手里的活一直沒有停歇。她燒好了水，泡了茶喊他到院子里休息一會(huì)。他答應(yīng)著，可是沒有挪窩。他刷得很從容，他不怕苦，似乎他多干一點(diǎn)，多堅(jiān)持一會(huì)，孩子們就能少些勞累。骨碌骨碌的滾子聲，讓斑駁無(wú)序的世界有了那么一點(diǎn)安靜，一點(diǎn)主心骨。那骨碌碌的滾動(dòng)聲，把人郁結(jié)在心中的愁緒撕開了一道口子，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)了，陰霾消散，院子里重新有了光亮。

⑨一面墻完工，父親起身，揉了揉自己的腰，拍了拍身上的灰土，到院子里喝茶休息去了。一點(diǎn)白色的瓷料粘到他帽子上，他摘下帽子來(lái)?yè)浯颍^頂?shù)陌装l(fā)似乎又多了一些，看得她一陣心酸。想，天高地厚，人情冷暖，我們主宰不了這個(gè)世界，也指使不了什么人?；畹剿氖鄽q，需要求援的時(shí)候，首先想到的依然是這個(gè)人――即便他再疲憊，再衰老，再有可以推托的理由，只要接到你求援的電話便立刻趕來(lái)。他用這樣的方式告訴你：有他在，世界依然溫情柔軟，你依然是那個(gè)被人庇護(hù)被人疼愛的孩子。

(有刪改)

1、“她”的心情隨情節(jié)的發(fā)展不斷變化著，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。

故事情節(jié)

“她”的心情。

(1)__________

煩亂

求援父親，得知父親要連夜?jié)阐湣?/p>

(2)__________

(3)__________

愁緒消散

一面墻完工，父親休息時(shí)，露出增多的白發(fā)。

(4)__________

2、請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析文中畫線句子。

(1)找誰(shuí)來(lái)幫忙好呢?年輕人都有自己的事業(yè)要忙。再找一個(gè)小工修修補(bǔ)補(bǔ)的活，既需要技術(shù)，更需要耐心，價(jià)錢還在其次，關(guān)鍵不是親近的`人干活未必肯用心。

(2)風(fēng)吹進(jìn)來(lái)了，陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)了，陰霾消散，院子里重新有了光亮。

3、文章第②自然段的作用是什么?

4、文中的父親給人留下了深刻的印象。請(qǐng)以第⑨自然段為例，任選角度，談?wù)勛髡呤侨绾瓮怀龈赣H這一形象的。

閱讀下面的文章，完成下列小題。

守拙

弓長(zhǎng)

①陶淵明有詩(shī)云：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田?！笔刈荆皇俏辶壬氖讋?chuàng)，老子曾說(shuō)過(guò)大巧若拙。陶潛以后，也有“文以拙進(jìn)，道以拙成”，“天下之至拙，能勝天下之至巧”，講的都是對(duì)守拙的推崇?！端嚱?jīng)》有云“凡棋有善巧者，勿與之斗巧，但守我之拙，彼巧無(wú)所施”，此之為守拙。守拙是古代圍棋九等之末，因其棋力尚淺，對(duì)弈之時(shí)往往漏洞百出，謂之拙。但其往往及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正錯(cuò)誤，謂之守。“守拙”雖為棋品之下下品，但“守拙之道”卻是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

②守拙不失為一種明智的生活態(tài)度。有了這樣的人生定力，就能擺脫私欲的羈絆，視名利淡如水;就能戰(zhàn)勝前行路上的挑戰(zhàn)，一步一個(gè)腳印，拾級(jí)而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格，也是一種智慧，日日積累，久久為功，方見其真章，享其果實(shí)。

③曾國(guó)藩的父親曾麟書知道自己這輩子靠讀書發(fā)達(dá)無(wú)望，遂“發(fā)憤教督諸子”，對(duì)長(zhǎng)子曾國(guó)藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蠻力。他要求曾國(guó)藩，不讀懂上一句，不讀下一句。不讀完這本書，不摸下一本書。不完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不睡覺?！笆刈尽笨雌饋?lái)慢，其實(shí)卻是最有效的，因?yàn)檫@是扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不留遺弊。雖然曾國(guó)藩考秀才考了九年，但是一旦開竅之后，后面的路就越來(lái)越順。中了秀才的第二年，他就中了舉人;又四年，高中進(jìn)士。而那些早早進(jìn)了學(xué)的同學(xué)，后來(lái)卻連舉人也沒出來(lái)一個(gè)。

④武林道語(yǔ)“入門先站三年樁”，樁基功底不牢，終生僅能花拳繡腿。干事創(chuàng)業(yè)，唯有務(wù)實(shí)歸真，沉穩(wěn)內(nèi)斂，才能成功。如果心浮氣躁，急于求成，到頭來(lái)只能“山河依舊”。車著明在瞬息萬(wàn)變的數(shù)據(jù)王國(guó)里，是火箭騰飛的護(hù)航者，扎根川西大涼山，潛心航天發(fā)射數(shù)據(jù)處理研究，托舉70顆衛(wèi)星奔向太空。在曲折傳奇的人生路上，他是不知疲倦的奔跑者，從一名中專生，自學(xué)考上大專、本科、研究生，成為火箭數(shù)據(jù)處理專家;從湘西貧窮的小山村跑到縣城，再到省城，再甘愿跑到大涼山深處。在平凡單調(diào)的生活中，他是抱樸守拙的苦行僧，他的《數(shù)學(xué)手冊(cè)》用了28年，已泛黃脫頁(yè);他家的地板用了，已褪色開裂。為了少年時(shí)的讀書夢(mèng)，他凌晨3點(diǎn)爬起來(lái)學(xué)習(xí)，困得睜不開眼睛，就把頭扎到冷水里。為了航天夢(mèng)，他一次次向未知領(lǐng)域發(fā)起沖刺，實(shí)現(xiàn)了發(fā)射中心一次次零的突破。

⑤“一章三遍讀，一句十回吟”，是讀書求學(xué)之拙。多少人正是用這樣的笨功夫，實(shí)現(xiàn)了學(xué)養(yǎng)質(zhì)的提升?！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”，是干事創(chuàng)業(yè)之拙。不下苦功、不打牢基礎(chǔ)，就不可能采擷到成功的果實(shí)。

⑥不少人總是習(xí)慣于投機(jī)取巧，不想腳踏實(shí)地，不愿下笨功夫、用實(shí)勁，而是自覺不自覺地把人生寄望于形形色色的機(jī)會(huì)，希望兔子撞到自己的樹樁上。實(shí)踐中，有的喜歡抄近道，耍小聰明，見事有利可圖便一窩蜂，聽說(shuō)有一本萬(wàn)利之事便趨之若鶩，其結(jié)果往往是弄巧成拙。守拙之人不會(huì)截彎取直，更不會(huì)見機(jī)行事，而是遵循著“書讀百遍，其義自見”“躬行自明，身體力行”的笨辦法。與借助他人之力捷徑相比，固然稍顯拙陋，但正如古人所推崇的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，要想實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)業(yè)的進(jìn)步、事業(yè)的成功，必然需要善守讀書求學(xué)之拙，干事創(chuàng)業(yè)之拙。

⑦世界上只有雄鷹和蝸牛能到達(dá)金字塔頂。守拙，歸根結(jié)底是要以拙立身，以拙創(chuàng)業(yè)，以拙求進(jìn)。

(選自《做人與處世》，有刪改)

1、結(jié)合全文，將文中橫線處補(bǔ)充完整。

2、第①段有何作用?

3、簡(jiǎn)析第③-⑤段的論證思路。

4、下面這段資料，能作為本文論據(jù)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

齊白石年過(guò)九旬，發(fā)現(xiàn)自己畫功不如以前，便每天苦練描紅，臨摹歷代名畫經(jīng)典。兒子不【解析】

“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級(jí)的東西?”旁人更是戲?yàn)椤按糇尽?。描紅乃初學(xué)者入門功課，是“小兒功”。而這位書畫名家，卻臨池不輟，焚膏繼晷，從最基礎(chǔ)的一筆一畫，虔誠(chéng)砥礪，法度嚴(yán)謹(jǐn)，回爐作業(yè)。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列小題。

(一)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之A出淤泥而不染，濯清漣而不妖，B中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

(周敦頤《愛蓮說(shuō)》)

(二)花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也;花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶;榴葉經(jīng)霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花也者，具松柏之骨，挾桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎?又況種類極多，由淺紅以至深紅，無(wú)一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面;其深也，，朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠?？芍^極淺深濃淡之致，而無(wú)一毫遺憾者矣。得此花一二本，，可抵群花數(shù)十本。

(選自李漁《山茶》)

1、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A、通：中通外直，北通巫峽。(《岳陽(yáng)樓記》)

B、益：香遠(yuǎn)益清，益慕圣賢之道。(《送東陽(yáng)馬生序》)

C、遠(yuǎn)：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。(《曹劌論戰(zhàn)》)

D、聞：陶后鮮有聞，聞寡人之耳者。(《鄒忌諷齊王納諫》)

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

3、語(yǔ)段(一)中畫線句子分別表現(xiàn)了君子哪些品質(zhì)?

4、語(yǔ)段(一)(二)兩文描寫蓮和山茶時(shí)在寫作手法上有什么共同點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

七、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩(元)

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

1、請(qǐng)你對(duì)“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”加以賞析。

2、“興，百姓苦;亡，百姓苦”中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?

八、命題作文

任選一題作文。

(1)題目：

要求：除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)匆匆，時(shí)間飛逝。假如時(shí)光可以倒流，你最想回到生命中的哪段時(shí)光?你最想嘗試哪種未曾經(jīng)歷的生活?你最想找回哪些已經(jīng)消失的景、物?你的生活將會(huì)發(fā)生怎樣徹底的改變?這一切會(huì)引發(fā)你怎樣的思考?

請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象，以“假如時(shí)光可以倒流”為題寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。