九年級語文重要知識點
實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些九年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
九年級語文知識點人教版
敬業(yè)與樂業(yè)
一、學習本文，掌握如下字詞。
1、為下列加紅字注音。
旁騖()褻瀆()駢進()
2、解釋下列詞語的含義。
斷章取義：引證書籍,只取一句或數(shù)句,而不顧及全文與其本義。
旁騖：不專心正業(yè),而去追求正業(yè)以外的事。
褻瀆：輕慢;冒犯。
3、詞語積累。
斷章取義不二法門旁騖褻瀆駢進征引敬業(yè)樂群言行相顧
強聒不舍
二、課文內(nèi)容分析。
1、學習本文，應該明白作者演說的思路是如何的。
作者在這篇文章中的思路，可以分為三個層次：
(1)梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，開宗明義地提出了"敬業(yè)樂業(yè)"的主旨。
(2)談論了"有業(yè)""敬業(yè)""樂業(yè)"的重要性。
(3)用"責任心"和"趣味"總結全文旨意。
2、作者為什么主張"敬業(yè)"?
作者用朱熹的話解釋"敬業(yè)"的含義就是專心致志、心無旁騖。接著，提出"為什么該敬呢"一句設問。作者從人類生存的需要(為生活而工作)與個體生活的意義(為勞動而生活)出發(fā)，論證"凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的"的道理。至于該做哪一種勞作，全看"才能何如，境地何如"。只要"做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一人"。于是，他又設問："怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?"再次回到"惟一的秘訣就是忠實"，"是敬"。
3、作者在文章中是如何論證"樂業(yè)"的?
"樂以忘憂"的"樂業(yè)"才是人生更高的境界和價值。論述"樂業(yè)"重要性時，梁啟超先從司空見慣的"做工好苦呀"的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何事情都要淘神費力;對于無法逃避的事，與其"皺著眉頭，哭喪著臉去做"，不如尋找出樂趣。"凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢?"這句設問下面，列出了四個理由。這四個理由，浸透著深刻的人生體悟和哲理，相信任何一個曾經(jīng)專注于某項工作或事務的人，都會有同感和共鳴。
九年級上冊期末考試語文知識點
歐美主要國家的社會巨變
1、文藝復興
北：九上P2-714――16世紀，許多藝術家、科學家和思想家發(fā)掘和繼承古代希臘、羅馬文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性，一時成為風潮和時尚，這一思想文化運動被稱為“文藝復興”。從意大利開始的文藝復興運動，持續(xù)了近300年，人文主義思想通過繪畫、文學作品和各種著作流傳在社會各界，產(chǎn)生了巨大影響。
但丁是文藝復興的先驅(qū)，代表作是《神曲》，
達?芬奇是意大利畫家，代表作是《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，
莎士比亞是文藝復興時期英國文學家，代表作有《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》。
北：九上P1-3文藝復興運動是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動，使人們思想得到空前解放。此后，世界歷史在歐洲的推動下，開始邁入近代社會的門檻。
2、新航路開辟的史實
(1)動機：追求財富。
(2)航海家與成就：
①哥倫布：1492年從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴、海地等地，他始終相信自己到達的是亞洲印度，至今當?shù)鼐用襁€被稱為“印第安人”。
②麥哲倫船隊完成環(huán)球航行。
(3)世界開始連成一個整體。促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
北：九上P11新航路的開辟，錘煉了歐洲人敢于冒險、勇于拼搏的精神，開闊了眼界。把世界各個地區(qū)連在一起了，拓展了人類動的空間和范圍，打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。隨著通往美洲、非洲和亞洲航路的開辟，一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動也從此開始了。正是那場伴隨血與火的殖民擴張，使歐洲資本主義的觸角開始伸向世界各地。
九年級下冊語文知識點總結人教版
1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓?亨特，本文記敘的是我童年時一次脫險的經(jīng)歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對生之.、生命力和生命的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
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