做化學試卷的技巧方法中考
做化學題時怎樣才能實際些，不漏知識點呢?也不會遺漏題目呢?下面給大家分享一些關于做化學試卷的技巧方法中考，希望對大家有所幫助。
一.做化學試卷的技巧方法中考
一、審題
要認真審題,它是快速,準確解答試題的重要環(huán)節(jié)。仔細研讀題目，看題時應注意的字眼。
二、合理分配時間
穩(wěn)中有求快，時間安排有余地，要有足夠時間檢查試卷?？辞孱}后，不能因為一個題做不出來而影響做其它題，合理搭配時間是有效的。
三、字體一定要清楚，試卷要保持整潔
四、小括號內的要求要看清
每年都出現(xiàn)在填空題、計算題中，要看清是讓寫元素名稱，元素符號，物質名稱，化學式，化學反應方程式要分清，不能誤答。還是要保留幾位小數(shù)。
五、探究題的答案一般不唯一，盡量選擇熟悉的的答案，一般情況下不生搬硬套。
六、實驗題、探究題、簡答題、推斷題，要求思維高度集中，思路要嚴密,每一個步驟要記牢,解題時盡時搞清實驗步驟，實驗目的，形成一個整體思路。
七、文字敘述要嚴密：
做實驗探究題時要認真閱讀，注意題給信息。
文字的字樣，少量、足量、適量、過量;
有無現(xiàn)象，沉淀、氣泡，沉淀的顏色，白色、藍色等;
溶液的顏色，淺綠色、棕黃色、藍色等。
要先取樣再操作，描述變化時要“….變?yōu)椤?”。 指錯時要寫“不能…..”或“應當…”
八、計算題的格式
解----設-----答要全，切不可少一個，相對原子質量要用試卷上的。
一些能計算出的先計算出來，如146克-5%==73克，每步計算要帶單位。
計算過程分3步：
1、列比例式
2、化簡
3、得出結果。
計算過程在草稿紙上完成，一定要先化簡，再計算，減少出錯機會。
九、當遇到難題時，要思考與之相關的基礎知識，盡量用所學知識作答，抓住關鍵的話，從中找出問題的突破口。實在太難不好解決就堅決跳過，先做簡單的，把難題留到最后解決，還有可能因為最后思路通暢，而順利解決。
十、試卷上有無未做的題目，尤其是試卷的反面。一定不要丟題、漏填。
具體題型分析
(一)選擇題
選擇題目中的關鍵詞有：物質(包括化學式等)，數(shù)據(包括等質量)，化學反應方程式，微粒符號(包括示意圖)，及要求選擇的選項是正確的是，不正確的是，錯誤的是……，而選項中注意的關鍵詞有：足量的--、過量的--,適量的--，或一定是、不一定是……等。
簡答題目中的關鍵詞有：足量的a、過量的b,適量的c，充分反應(不等于恰好完全反應)，恰好完全反應;而答題要求中的關鍵詞有：填寫化學式，名稱，序號，及陰、陽離子符號等。
計算題目中的關鍵詞有：物質(化學式)，數(shù)據(包括坐標圖或標簽中的化學式，數(shù)據)，所求的是反應物還是生成物，是質量還是質量分數(shù)。
小結：在作答時一定在題目中找到解題的關鍵詞，這樣既有利于答題時能按要求正確選擇、填寫，同時也為復查試卷時迅速把握題意，重新判斷所選選項或答案是否正確爭取時間。牢記只有一個選項是正確的。
幾個在選擇題目中出現(xiàn)的易混淆的概念辨析
有關四種基本反應類型
中和反應：關注反應物是否為酸和堿，即是否為酸與堿反應 生成鹽和水。如在反應CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 中生成物屬于鹽和水，但反應物不滿足中和反應的概念要求;
置換反應：關注反應前、后的所有物質的類別，即一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物。如在反應 CO + CuO = Cu + CO2中生成物的物質類別屬于單質和化合物，但反應物不滿足置換反應的概念要求;
復分解反應：關注兩種化合物是否通過相互交換成分完成反應，而不僅僅是反應物生成物的物質類別滿足要求，如在反應CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O中，就不是通過反應物相互交換成分完成的，所以雖然反應物和生成物的物質類別都滿足復分解概念要求，但這類反應不屬于復分解反應，也不屬于任何基本反應類型。
有關酸、堿、鹽的概念與性質
堿中不一定含有金屬元素，如氨水;鹽中也不一定含有金屬元素，如銨鹽;
堿溶液一定顯堿性，但顯堿性的不一定是堿溶液，可以是鹽溶液，如Na2CO3溶液;
不是所有的堿都可以使指示劑變色，如一些難溶的堿就不可以使指示劑變色。
有關分子、原子、單質、化合物、純凈物、混合物的概念
分子能保持物質的化學性質，但保持物質化學性質的不一定是分子。對于由原子直接構成的物質來說，保持其化學性質的微粒是原子;
由同種元素組成的物質不一定是單質，可能是一種單質，也可能是幾種單質組成的混合物;
(3)化合物一定是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的物質不一定是化合物，可能是混合物如空氣。
(二)實驗題：找到實驗目的，通讀題。
實驗，最重要的就是實驗目的，所有實驗方案的設計與實驗的反思與評價都圍繞著實驗的目的來展開的。在把握不準實驗目的時，可以通過通讀題目的實驗設計，實驗步驟等明確實驗目的;在進行實驗評價時要從實驗是否達到目的，實驗方案是否簡單、安全，快速，環(huán)保、經濟，實驗現(xiàn)象是否與實驗結論相符等各個層面進行比較，得出結論。化學實驗基本操作,弄清楚是制取裝置還是收集裝置。
(三)推斷題：找到突破口，順藤摸瓜。
推斷題的突破口是一眼就能認出來的物質或反應,特別是沉淀、氣體物質，一些特殊顏色的物質,在書寫推斷題答案時,要注意是要求書寫名稱還是化學式,涉及酸堿鹽反應推斷的試題還要注意寫什么物質或什么溶液.物質的特殊顏色(如黑色固體有鐵粉、碳粉，CuO粉末Fe3O4粉末或某些離子的顏色如Fe2+淺綠色、Cu2+藍色和各種沉淀的顏色等)，特殊性質(如CO，H2，C高溫下的還原性，CaO與水反應放出大量的熱等)，典型用途(如作干燥劑的CaO，焙制糕點、治療胃酸的NaHCO3，做建筑材料的或補鈣劑的CaCO3等)，反應的特殊條件(水通電分解，CO或C在高溫下還原CuO、Fe2O3等)，都是推斷題的突破口。找到突破口后，可根據突破口的具體位置進行正推或者逆推。
(四)計算題：找準已知、所求，步驟多得分。
綜合計算題的評分標準是分步給分的“不全會不等于全不會”，哪怕寫對化學方程式也能得到一定的分數(shù)。一個原理寫一步，切不可列一步到位的綜合式，防止計算結果出錯而多扣了應得分數(shù)。做計算題要注意步驟清晰，解、設、列、答齊全，書寫格式和單位、有效數(shù)字等都應規(guī)范。
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