學(xué)習(xí)方法高三化學(xué)

學(xué)習(xí)方法高三化學(xué)學(xué)霸

和好學(xué)生一起合作的化學(xué)學(xué)習(xí)可以找出平時(shí)的思維漏洞，最后分享巧妙解法，匯眾人之智，集天地靈氣。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法高三化學(xué)學(xué)霸，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

學(xué)習(xí)方法高三化學(xué)學(xué)霸

1、摘抄法：將糾錯(cuò)內(nèi)容分類(lèi)摘抄，在其題下或旁邊加以注釋;

2、剪貼法：將糾錯(cuò)題目從試卷上剪裁下來(lái)，按照時(shí)間、科目、類(lèi)別分別貼在不同的糾錯(cuò)本上，并在題目下部或旁邊加上注釋;

3、在資料及試卷上糾錯(cuò)：有序整理資料及試卷，或按時(shí)間段、或按類(lèi)別、或按科目地分門(mén)別類(lèi)，加以注釋;

4、將糾錯(cuò)還原到課本：將糾錯(cuò)點(diǎn)還原到課本上，在課本知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)記糾錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)在其下部或旁邊或附一紙片，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置、出處，錯(cuò)誤原由及簡(jiǎn)易分析等內(nèi)容。

化學(xué)學(xué)習(xí)方法有什么

上課認(rèn)真聽(tīng)講

我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)的化學(xué)，其實(shí)最主要的也是把老師講的內(nèi)容聽(tīng)懂，這就需要我們?cè)谏险n的時(shí)候集中精力聽(tīng)老師講課，我們聽(tīng)化學(xué)課的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)記化學(xué)筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來(lái)，但是我們不要為了記化學(xué)筆記，而不聽(tīng)老師講課，我們一定要跟著老師的思路走。

興趣

我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，一定要培養(yǎng)自己的興趣，這樣我們才能喜歡研究化學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)專研，如果你沒(méi)有興趣的話，可能遇到不會(huì)的問(wèn)題，就不管了，聽(tīng)老師講一下就可以了，這樣我們的記憶是不深刻的，可能下次再出現(xiàn)的時(shí)候，我們還是不會(huì)。

做題

化學(xué)是理科，所以計(jì)算題也是非常多的，學(xué)好化學(xué)多做題是很重要的，這樣能夠鍛煉我們的計(jì)算能力，我們可以把我們化學(xué)當(dāng)中不會(huì)的問(wèn)題都寫(xiě)在錯(cuò)題本上，每周在看一下錯(cuò)題本上的題，這樣我們?cè)谟龅酵N類(lèi)型的題，就會(huì)有思路，我們的化學(xué)成績(jī)也能夠提高。

多進(jìn)行總結(jié)

我們學(xué)習(xí)任何科目都是需要經(jīng)常的總結(jié)，化學(xué)是一樣，我們要知道這階段化學(xué)主要學(xué)習(xí)了什么，哪些是自己會(huì)的，哪些是不會(huì)的，知道這些，我們能夠更好的去學(xué)習(xí)化學(xué)。在總結(jié)的同時(shí)，要我們還可一把自己不熟練的知識(shí)點(diǎn)再看一遍，我們的化學(xué)成績(jī)才能更快的提高。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)

大家都是知道，化學(xué)中的很多知識(shí)都是從實(shí)驗(yàn)中得出來(lái)的，所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中非常重要的，我們可以在勤動(dòng)手，多做一些是實(shí)驗(yàn)，這樣我們對(duì)一些反應(yīng)就會(huì)記憶的更加的深刻。

化學(xué)高分學(xué)習(xí)竅門(mén)

一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書(shū)后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書(shū)籍。

二、主動(dòng)提高效率的聽(tīng)課

帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

三、定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類(lèi)，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來(lái)了，很可惜的!