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草房子讀后感800字高一范文

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金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。下面小編給大家分享一些草房子讀后感800字高一范文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

草房子讀后感800字高一1

“好讀書,讀好書。”好讀書的我在假期就讀了一本好書是曹文軒的《草房子》。

這部作品十分精彩。作者曹文軒為我們塑造了一位名叫桑桑的少年,作者筆下的桑桑淘氣、富于幻想、精力飽滿和不諳世事,就像噴著彩色光芒的朝陽。在作者一絲不茍的描寫下,甚至讓我進(jìn)入了桑桑遠(yuǎn)離喧囂的生活,被麻油地上那些善良淳樸卻又散發(fā)著一種優(yōu)越氣質(zhì)的民族熱情的人們所吸引。

故事里像精靈一樣的人物不只有桑桑。還有像禿鶴因超出兒童常態(tài)而產(chǎn)生的內(nèi)心沖突和報(bào)復(fù)心理,像杜小康的聰明絕頂及鶴立雞群的高貴氣度,像白雀飄飄欲仙的美貌和憂郁,像紙?jiān)律衩氐纳硎琅c超凡出世般的書卷氣,像秦大奶奶不無滑稽的固執(zhí)及后來感天動(dòng)地的善舉,即使是外來的男孩細(xì)馬,都透露著麻油地善良淳樸的氣質(zhì)。

這篇文章《草房子》因此得到了許多人的認(rèn)可,作家于青對《草房子》給過這樣一句話:“作為讀者我還是要補(bǔ)充一句,一句傅雷先生評價(jià)張愛玲小說的話:這是我們文壇最美的收獲?!蔽矣X得沒錯(cuò),因?yàn)檎l看完了這本書,誰都會(huì)認(rèn)可這段文字,喜歡這段文字的。

這本書格調(diào)高雅而又樸素,至始至終都充滿美感。敘述風(fēng)格幽默而又肅穆,整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而新穎清晰,情節(jié)設(shè)計(jì)條理而智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,在人類相處漸漸淡然,關(guān)系慢慢變得不和諧的當(dāng)今世界中也顯得十分珍貴,格外動(dòng)人。通篇表達(dá)的既明了又簡練,又有一定的深度,是那種既讓孩子喜歡也可以吸引成人的經(jīng)典文學(xué)作品。

這本書留給我印象最深刻得,并非是某一個(gè)人物,也不是某一件事情,而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們無憂無慮生活,在他們的心中永遠(yuǎn)快活。他們就像是長滿美麗潔白的鳥兒,在油麻地這片純凈沒被人類負(fù)能量污染的天空盡情翱翔。

我想,大家都很向往自己能夠像他們一樣無憂無慮的生活在麻油地吧!現(xiàn)在我告訴大家,其實(shí)我們永遠(yuǎn)都有一個(gè)麻油地,永遠(yuǎn)都有一間純純潔潔、干干凈凈、簡簡單單的草房子,永遠(yuǎn)都有一座溫暖的避風(fēng)港灣。那就是我們的心,因?yàn)槲覀兗冋嫔屏嫉男挠肋h(yuǎn)都不會(huì)變,我們心中的草房子也永遠(yuǎn)屹立不倒。

草房子讀后感800字高一2

《草房子》是曹文軒爺爺?shù)囊徊坑兄嫒の兜纳倌觊L篇小說。文中描寫了一個(gè)異想天開會(huì)經(jīng)常做出一些出人意料的古怪行為的小男孩桑桑以及他終身難忘的六年小學(xué)生活和與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,從而深深地吸引了我。

讀了這篇小說后,在我的腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫:飄渺的云霧朦朧,云霧中有個(gè)小草房子。在這間“草房子”里,有著一個(gè)小孩的美麗童年,有著最純正的美;在這間“草房子”里,一個(gè)孩子唱出來了“姐姐十五我十六,媽生姐姐我煮粥,爸爸睡在搖籃里,沒有奶吃向我哭。記得外公娶外婆,我在轎前放爆竹”;在這間“草房子”里,一個(gè)孩子由幼稚調(diào)皮慢慢走向成熟懂事,一個(gè)孩子經(jīng)歷了或目睹了愛情、生死、親情、友情……

這個(gè)孩子便是桑桑。一開始,桑桑在人們心中是一個(gè)頑皮,每天都只知道玩,弄得一身烏黑,臟不垃圾的小屁孩。后來紙?jiān)聛砹?,他為紙?jiān)碌陌變?、炯炯有神而驚呆,也開始為自己的一雙滿是污穢的黑乎乎的手感到難為情了。從此,桑桑的命運(yùn)開始轉(zhuǎn)變了,開始長大了。最令我難忘的是桑桑生病時(shí)發(fā)生的故事。那時(shí)的桑桑像一只受傷的小蟲子緊緊的跟在父親身后四處求醫(yī)。許多醫(yī)生都無奈地?fù)u了搖頭。

在桑桑最后的日子里,桑桑的父親帶上他進(jìn)行最后的“遠(yuǎn)足”,桑桑是那么開心,笑容仿佛都呈現(xiàn)在我的眼前。在這笑容中,我看到了親情,同時(shí)也看到了不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮ψ饑?yán)的堅(jiān)守和對美好生活的向往……老天一定是眷顧這個(gè)聰明好奇、敢想、敢做、、敢于與厄運(yùn)抗?fàn)幍哪泻?,一位常年行醫(yī)的長者出現(xiàn)了,為桑桑開了藥方……多么感人的故事!

在這間“草房子”里,當(dāng)然也少不了禿鶴的淚與苦。他本為叫陸鶴,因?yàn)樗莻€(gè)禿子,受到了許多人的嘲諷,心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴(yán),他有著不同的對尊嚴(yán)的看法。有一次,學(xué)校參加匯演,有一個(gè)演員要演一個(gè)禿子,其他都不愿意剃頭變禿子,這時(shí)禿鶴毛遂自薦,結(jié)果學(xué)校得了第一名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),他從無人理睬的人變成了受人尊重的人,用自己的行動(dòng)詮釋了尊嚴(yán)的含義。的確,只要我們相信自己,堅(jiān)信自己能行,就沒有什么辦不到的。

在這間“草房子”里,還有各種各樣的人,一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事,文靜的小女孩紙?jiān)?,蔣一輪老師、白雀姐姐、谷葦之間發(fā)生的情感故事,秦大奶奶的艾地,由熱鬧變得冷清的紅門,江南小蠻子細(xì)馬等等,使我歡笑,使我流汨,使我神往……

暑假雖然過去了,但這片金色的草房子仍在我的腦海中閃閃發(fā)光,同時(shí)也在我的心中搭起了一座“心靈的房子”!

草房子讀后感800字高一3

以前,學(xué)校里要求讀《青銅葵花》,我一連看了很多遍,次次被那干凈純潔的語言所打動(dòng),又看了曹文軒寫的《草房子》,才明白人的一顆善良的心是多么寶貴。

這本小說的主人公是油麻地小學(xué)校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。

在這六年小學(xué)生活中,桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的感情;不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘;殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時(shí),溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)…這一切,既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。

然而,令我感觸最深的卻是細(xì)馬。細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子,在一個(gè)陌生的世界里,感覺到了被別人排擠,無法適應(yīng)新的生活,在新的生活面前,他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談,選擇了與羊?yàn)槲?,開始了自己的放羊生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí),他用笨拙的”罵人和打架”,希望得到別人的”招惹”,以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母,計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后,養(yǎng)父病逝后,養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后,細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家,承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

《草房子》讓我想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)的童話。當(dāng)我走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我確實(shí)被這樣一種氣息所感染。作者以優(yōu)美的文筆,寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過,但無疑我們都能體會(huì)得到,那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事,有許許多多的懵懂。

這本書非常值得大家去細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢品味,因?yàn)槟抢锩嬗性谛『⒆友劾锏氖澜?,好奇,有趣而又陌生?/p>

草房子讀后感800字高一4

我竟然在講課之余看完了曹文軒的《草房子》,很不錯(cuò)的一本書。真是應(yīng)該在少年時(shí)代就看了的??上М?dāng)時(shí)沒看,于是很多道理就沒有來得及早懂……

桑桑這個(gè)人,最終還是被醫(yī)生給救活了。

草房子么,就是當(dāng)時(shí)村上的一個(gè)小學(xué)。和所有地方的所有小學(xué)一樣,學(xué)生有成才的,也有廢掉的。但又和所有地方的小學(xué)不一樣,草房子在板倉,板倉有自己地方上獨(dú)特的風(fēng)土人情。而這風(fēng)土人情似乎也有些普遍性和特殊性結(jié)合的地方,這就是作者的筆力了。

有的地方很感人,有的地方小孩子怕讀不懂,有的地方很美,有的地方很勵(lì)志。作者就自自然然地把這些元素都融合進(jìn)這一整個(gè)文本里了。有自然美、人情美、少年的活潑好動(dòng)、少年的老成早熟、少年的勵(lì)志和頹廢、感人的親情、動(dòng)人的友情、朦朧的愛情、一些不太好的壞人、一些無可奈何的命運(yùn)……能融合這些的話,就是一個(gè)不錯(cuò)的故事本子了。

讀到最后,杜小康放鴨那段,我才想起初中學(xué)過的一篇課文竟然是節(jié)選的這里。只可惜,初中看的只是節(jié)選,是刪掉頭和尾的,自然脫離了上下文環(huán)境,就不能夠理解當(dāng)時(shí)節(jié)選的哪一篇的具體思想意蘊(yùn)。當(dāng)時(shí)還覺得杜小康的生活真是不賴,而且還仿佛覺得時(shí)代應(yīng)該是和沈從文的邊城時(shí)間相仿的時(shí)代。可是誰曾想,杜小康和他的爸爸杜雍和放鴨的結(jié)局竟是那樣的慘。而勵(lì)志、成長的主題思想,若沒有整篇小說的閱讀,是斷然難讀出來的,特別是對于當(dāng)時(shí)只有十二三歲的小屁孩來說,哪里知道成長呢?哪里知道災(zāi)難呢?哪里知道面對人生變故時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢?所以,杜小康、約翰.克利斯朵夫,等等,這樣的角色,應(yīng)該今早讓孩子去閱讀、去知道。只有讓孩子體會(huì)到人生遭遇一些重大變故后仍然要不屈地奮斗的道理,才能促進(jìn)一個(gè)小孩的健康成長,并且,這些道理是真的可以運(yùn)用在生活中的,雖然我們都不愿意在生活中發(fā)生父母早亡這樣的事情。課本里教的小雞、小狗都太幼稚,關(guān)鍵還是要盡早讓孩子接觸到課本這個(gè)線索后面隱藏的宏大的、更完整的人生哲理命題。懂得人生,懂得生活和生存的道理,比什么都重要。

我若以后有了小孩,一定會(huì)給他講這樣經(jīng)典的故事。彼得.潘、伊索寓言、格林童話、安徒生童話要講,羅曼.羅蘭、狄更斯、蕭伯納、曹文軒、劉慈欣也要講。九把刀就讓他自己看。

草房子讀后感800字高一5

《草房子》,一本內(nèi)容充實(shí)豐富的書,仔細(xì)品讀,會(huì)在文字中挖掘出深層次的思考。

再者,我們自己的孩子們更是缺少這種挫折教育,他們都是獨(dú)生子女,過著優(yōu)越的生活。每每遇到困難,都有人幫助。有的`度過不了難關(guān)就選擇走向絕路。如果我們能像故事中的陸鶴、紙?jiān)?、小康一樣勇敢的去面對。這樣我們的能把生活過的更美好,更能把孩子教育的更優(yōu)秀。

校園生活如一首有趣的曲子,有時(shí)高,有時(shí)低,有時(shí)快,有時(shí)慢,更是一幅五彩斑斕的畫面,里面有清清的小河,更有巍峨的高山,還有浩瀚的大河,也有正在爬行的小螃蟹……

“禿鶴”一位活潑的孩子,可偏偏頭不生發(fā),光光照人,摸之簡直是一種享受,文章以“禿”為主線,貫穿始終,由不知——不好意思——無所謂——偶像,人生發(fā)生一次次的波瀾。

為不影響班級榮譽(yù),班主任蔣一輪老師沒讓他上臺參加匯操比賽,而他卻有一顆執(zhí)著的心,跑到主席上就坐,以示抵抗,沒辦法,入列比賽,而結(jié)果,如黑夜之明燈,海洋中燈塔,眾人皆笑,由比賽變成了比笑,而禿鶴則一本正經(jīng),規(guī)范地做自己的動(dòng)作,這是難得的認(rèn)真,這是何等的可貴。意大利但丁說過:走自己的路讓別人去說吧。自己的路走好了,而全校學(xué)生卻如同看到了動(dòng)物里猴子……結(jié)果不想而知。

沒有一個(gè)人理他,但他主動(dòng)幫同學(xué)拾風(fēng)箏,可換來的是一種不理睬。而他依然走自己的路,執(zhí)著地追求著,忽想一句話:我想離成功更近一些。果不其然,學(xué)校排練節(jié)目少一人,直接的說是少一位禿頭,而且是有點(diǎn)邪的日本軍官,班長頭發(fā)濃密,班長父親卻死活不允,無奈之下,禿鶴自告奮勇,他想試一下,其實(shí),他已學(xué)了好久了,他想證明自己,他想找回失去的自尊,禿、不禿與尊嚴(yán)毫無關(guān)系。

禿鶴與紙?jiān)峦_演戲,一邪一正,一歪一柔,出神入化,精彩絕倫。更難能可貴的是禿鶴僅用一上午即把全部臺詞背得滾瓜爛熟,這就是自己的人生,“禿”也可照出人生的“光明”,加油禿鶴!

這篇小說,桑桑是主人,村鎮(zhèn)是舞臺。他在與身患?xì)埣?、頭頂禿兀的陸鶴,與受人欺負(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)同班的紙?jiān)?,與富賈一時(shí)、變故輟學(xué)的杜小康,與被人領(lǐng)養(yǎng)、厭學(xué)放羊的細(xì)馬等多個(gè)同齡人的相處中,特別是與艾地“秦奶奶”、學(xué)校老師、家庭成員等到不同年齡人的生活中,無不折射出桑桑他那校長孩子的特殊身份,貪玩的童年本性,養(yǎng)鴿的專一愛好,送信的忠誠善良,以及面對挫折的逐漸堅(jiān)強(qiáng)。

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