高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)：高一語(yǔ)文目標(biāo)學(xué)習(xí)法
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)：高一語(yǔ)文目標(biāo)學(xué)習(xí)法
每個(gè)人都會(huì)有許多學(xué)習(xí)方法，這些方法構(gòu)成了自己的一個(gè)學(xué)法體系，因此，只要優(yōu)化了自己的學(xué)法體系，必定大大提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)真正快速有效。我們吸收各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)，并總結(jié)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特別推薦下列十大學(xué)習(xí)方法，作為學(xué)法體系的支柱。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)：高一語(yǔ)文目標(biāo)學(xué)習(xí)法，供大家參考!
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)：高一語(yǔ)文目標(biāo)學(xué)習(xí)法
1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國(guó)心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。 學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂(lè)。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開(kāi)始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無(wú)效勞動(dòng)的發(fā)生。
詩(shī)人的創(chuàng)造，哲學(xué)家的辯證，探險(xiǎn)家的技藝——這就是組成一個(gè)偉大科學(xué)家的材料。
——季米里亞捷夫
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)好
(1)摘錄美文美句，把所讀書(shū)上自己認(rèn)為寫(xiě)的很好很有哲理的話都謄寫(xiě)在讀書(shū)筆記上，重要的片段最好也不要落下，語(yǔ)文的知識(shí)和內(nèi)容儲(chǔ)備都是靠日積月累一點(diǎn)一滴累計(jì)起來(lái)的，這就需要同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠做到隨學(xué)隨記，另外，同學(xué)們要注意摘抄不是全篇大段大段的摘抄，而是要引經(jīng)據(jù)典按照一定的種類抄錄下來(lái)。
(2)另一種，同學(xué)們還可以將自己的所感所想寫(xiě)到讀書(shū)筆記中，看完一本書(shū)，相信每位同學(xué)都會(huì)有自己的感悟和心得，將自己的情感在閱讀之后抒發(fā)出來(lái)，這不僅會(huì)讓在閱讀所得的知識(shí)內(nèi)容獲得重新編排自己的情愫也會(huì)得到一定的延伸和拓展。這種算是體會(huì)式的讀書(shū)筆記，應(yīng)該以自己的個(gè)性化語(yǔ)言和獨(dú)特見(jiàn)解為主，以書(shū)中所引用到的句子為輔。
(3)其次，讀書(shū)筆記同學(xué)們還可以直接在自己所看的書(shū)籍上進(jìn)行，書(shū)本身就是一本很好的讀書(shū)筆記，在自己讀書(shū)的同時(shí)，輔助以一定的段落提綱來(lái)幫助自己閱讀，幫助自己理解作者的情感，這樣一來(lái)在閱讀的時(shí)候同學(xué)們更能理解書(shū)中的中心思想，幫助同學(xué)們理清思路加深對(duì)文章的理解和感悟。
讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么寫(xiě)讀書(shū)筆記是一個(gè)自我進(jìn)化自我修行的過(guò)程，讀書(shū)也是一個(gè)能讓人退陳凈化，能讓一個(gè)人的靈魂得到的升華和提升的過(guò)程，所以讀書(shū)筆記小編認(rèn)為還是以自己的感悟?yàn)橹鞲?。盡量多的抒發(fā)自身對(duì)這本書(shū)的情感和看法，只有滲透到書(shū)其中，才可能更加體會(huì)理解書(shū)中內(nèi)容所要表達(dá)出的情感，和作者站在同一角度上同一維度中思考問(wèn)題，才會(huì)離這本書(shū)背后的故事越來(lái)越近。
此外，都說(shuō)讀書(shū)能讓一個(gè)人提升但在一定程度上利用不好讀書(shū)用途的話，也是浪費(fèi)時(shí)間的一種縮影，既然讀書(shū)了那同學(xué)們就一定要讓它“物有所值”，充分利用好讀書(shū)的時(shí)間，最大程度化的在短時(shí)間內(nèi)了解書(shū)中所講的內(nèi)容和作者所要表達(dá)的感情，這樣在提升自己的同時(shí)物超所值，何樂(lè)而不為呢。
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