學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一語文>

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合

時(shí)間: 贊銳0 分享

高一語文語文知識(shí)的新開始,它比初中更高深,更具體,更了解,更清晰的帶你走進(jìn)語文的世界。下面是小編給大家?guī)淼母咧懈咭徽Z文知識(shí)點(diǎn),希望大家能喜歡!

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合1

1、字音:

沁(qǐn)園春

百舸(gě)崢(zhēng)嶸

寥廓(kuò)

揮斥方遒(qíu)

漫(màn)江

攜(xié)來

浪遏(è)飛舟

2、詞義:

崢嶸:本義形容山勢(shì)高峻突出,引申為不平常。

揮斥方遒:熱情奔放,勁頭十足。遒,強(qiáng)勁有力。

激揚(yáng):激濁揚(yáng)清,批評(píng)壞的,褒揚(yáng)好的。

3、近義詞辨析:

寥廓:(天空)高原空曠。

遼闊:(土地海洋等)遼遠(yuǎn)廣闊。

意氣:意志和氣概,志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒,如意氣用事。

義氣:由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。

遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。

遏止:用力阻止住。如滾滾洪流,不可遏止。

4、文學(xué)常識(shí):

詩歌:古代文學(xué)體裁之一,起源于古代勞動(dòng)。《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集,開創(chuàng)了我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作《離騷》開創(chuàng)了我國(guó)詩歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運(yùn)動(dòng)為界,詩歌分為新體詩和舊體詩?!拔逅摹币郧暗脑姼杞y(tǒng)稱為舊體詩,其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩,近體詩從唐代才開始興起。古體詩和近體詩的主要區(qū)別在格律方面??即能否押韻、講究平仄、對(duì)仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的,有七言律詩和五言律詩;絕句都是四句的,有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分,其中用舊格律填寫新內(nèi)容的稱為格律詩,像_的《沁園春長(zhǎng)沙》;其它的稱為自由詩,像徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷我的保姆》等。

詞:是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞,是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際,隋代已有聲腔,曲調(diào),但不見曲子詞。到了唐五代開始出現(xiàn)發(fā)間曲子,也就是有了樂譜后而按譜寫詞,名為曲子詞,后簡(jiǎn)稱為詞?,F(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞。現(xiàn)存最早的文人詞是李白的《憶秦娥》和《菩薩蠻》。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發(fā)展于五代,到了宋代發(fā)展到頂峰。根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn),詞有婉約和豪放之分;按照字?jǐn)?shù),詞有小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)之分。

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合2

易錯(cuò)成語50例

1、安步當(dāng)車:古代稱人能安貧守賤?,F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。

2、安土重還:安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。

3、篳路藍(lán)縷:駕著柴車,穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)作的艱苦。

4、杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟(jì)于事。

5、別無長(zhǎng)物:沒有多余的東西,形容窮困或簡(jiǎn)樸。

6、不孚眾望:不能使群眾信服。

7、不為已甚:指對(duì)別人的責(zé)備或處罰適可而止。

8、不落窠臼:比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。

9、不容置喙:不容別人插嘴。

10、不塞不流,不止不行:比喻舊思想文化不予以破壞,新思想、新文化就不能樹立起來。

11、不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,含有輕視之意。

12、不以為意:不放在心上,不加注意。

13、不刊之論:形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。

14、蠶食鯨吞:用各種方式侵占吞并。

15、分庭抗禮:現(xiàn)在用來比喻平起平坐,互相對(duì)立。

16、狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)

17、管窺蠡測(cè):比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹隘、很片面。

18、沆瀣一氣:比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。

19、怙惡不悛:堅(jiān)持作惡,不肯悔改。

20、諱莫如深:隱瞞的再?zèng)]有比它更深的了。

21、濟(jì)濟(jì)一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。

22、集腋成裘:積少可以成多。

23、間不容發(fā):距離極近,中間不能放一根頭發(fā),比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。

24、見微知著:見到微小的跡象,就能察知發(fā)展的趨勢(shì)。

25、江河日下:比喻情況一天天壞下去。

26、膠柱鼓瑟:比喻拘泥固執(zhí),不知變通。

27、開門揖盜:比喻引進(jìn)壞人,自招禍患。

28、梁上君子:代稱竊賊。

29、屢試不爽:屢次實(shí)驗(yàn)沒有差錯(cuò)。

30、鱗次櫛比:形容屋舍或船只等排列的很密,很整齊。

31、令行禁止:有令必行,有禁必止,形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。

32、披肝瀝膽:比喻真心相見,傾吐心里話。

33、期期艾艾:形容口吃。

34、如數(shù)家珍:比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。

35、三緘其口:形容說話過分謹(jǐn)慎,不敢或不肯開口。

36、三人成虎:比喻謠言或訛傳一再反復(fù),就有使人信以為真的可能。

37、色厲內(nèi)荏:外表強(qiáng)硬,內(nèi)心空虛。

38、尸位素餐:空站著職位,不做事而白吃飯。

39、拾人牙慧:拾取人家只言片語當(dāng)作自己的話。

40、石破天驚:多用來比喻文章議論新奇驚人。

41、彈冠相慶:指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也相互慶賀有官可做。

42、桃李不言,下自成蹊:比喻只要為人真誠,忠實(shí),為人品德高尚就自然受到人們的尊重和景仰。

43、為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀:比喻不善于團(tuán)結(jié)或籠絡(luò)人,把可以依靠的力量趕到敵人方面去。

44、文不加點(diǎn):形容寫文章很快,不用涂改就寫成。

45、五風(fēng)十雨:形容風(fēng)調(diào)雨順。

46、宵衣旰食:天不亮就穿衣起來,天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。

47、烜赫一時(shí):在一個(gè)時(shí)期內(nèi),名聲威勢(shì)很盛。

48、虛與委蛇:對(duì)人虛情假意,敷衍應(yīng)酬。

49、一傅眾咻:一人教,眾多的人干擾。

50、余能可賈:還有力量沒有用完。

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合3

寥廓:(天空)高原空曠?!肚邎@春》中指宇宙的廣闊

遼闊:(土地海洋等)遼遠(yuǎn)廣闊。

意氣:意志和氣概,志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒,如意氣用事。

義氣:由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。

遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果)。

遏止:用力阻止住。如滾滾洪流,不可遏止。

沉淀:指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì),比喻凝聚,積累。

積淀:指長(zhǎng)時(shí)間積累起來的習(xí)俗、文化。

彷徨:猶疑不決的走來走去。

倘佯:自由自在地走來走去。

養(yǎng)育:撫養(yǎng)和教育。

養(yǎng)活:供給東西使生活。

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合相關(guān)文章:

高一語文必修一知識(shí)點(diǎn)歸納

高中語文知識(shí)要點(diǎn)匯總大全

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納大全

高一新生語文學(xué)習(xí)方法歸納整理

高中語文知識(shí)點(diǎn)整理

高一語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高中語文必修知識(shí)歸納

高一語文必修一基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸納

高一語文必背知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合

高一語文是語文知識(shí)的新開始,它比初中更高深,更具體,更了解,更清晰的帶你走進(jìn)語文的世界。下面是小編給大家?guī)淼母咧懈咭徽Z文知識(shí)點(diǎn),希望大家能喜歡!高中高一語文知識(shí)點(diǎn)整合11、字音:沁(qǐn)園春百舸
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

熱門文章

1068996