高一英語學習方法經驗分享
高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。今天小編在這給大家整理了高一英語學習方法大全，接下來隨著小編一起來看看吧!
高一英語學習方法
1、關于課本、教材。
課本是多數(shù)同學都不選擇忽視或者不重視，感覺它太簡單了，但真正把教材上的知識掌握透徹的并不多，課本在學習中占的地位是極重要的，課本是教學的統(tǒng)購綱領，在考試的時候，所有的題目都是由課本上的知識點和習題構成的，所以不管是差生還是優(yōu)等生，課本一定要先學精，這是基礎和根本。
2、上課主動去聽。
雖然大家都在課堂上聽講，但差生都是被動式的聽講甚至在走神沒有聽講，而學霸不但集中精力聽講，而且用的是主動式的聽講，在聽課的時候，要主動跟上老師的步伐甚至要超前一步，汪川喜歡揣摩老師的教學步驟和課本內容，常常老師進出前斗句，他就能接上后半句。課堂上45分鐘如果能好好聽講，頂上課外通宵達旦的復習和補課。
3、學習計劃的制定和落實。
凡事預則立，不預則廢。學習更需要制定計劃，要知道一個道理，學習是自己的事情，不要指望老師、家長督促，建議每月、每周甚至每天都要制定計劃，要弄清楚自己每月、每周、每天應該學什么、怎么學、學得怎么樣。制定計劃后還要多總結自己的計劃完成情況和得失，不斷完善以后的學習計劃。
4、單詞量很重要。
高考其實是有單詞數(shù)量限制的，一般高考只要求記住3500個詞左右，這是英語學習的根基，必須花精力去記的，而且不能只記這些單詞的意思，還要了解其用法才行。
英語單詞記憶竅門：將不會的單詞，用卡片形式，寫下來，邊寫邊記，有助于背會詞匯，另外，卡片的正面寫單詞，反面寫意思，有空閑時間就去看一眼，利用零碎時間就能很輕易把英語單詞掌握好。
5、聽力學習。
聽力可以看美劇、英語原聲電影，然后還有買個MP3，有空就去聽，聽的越多，你對英語就越敏感，就會變成一種條件反射，聽力也就提高上去了。
6、保持閱讀。
我們缺少英語學習環(huán)境，所以就可盡可能多接觸一些英語文章，要經常找一些適合當下學習情況的英語文章來閱讀，這樣不僅可以學習到更多的單詞和詞組，還可以鍛煉自己對英語的語感，幫助自己更好的學習英語，所以多閱讀對提高英語成績是極有幫助的。
7、背英語課文。
這個聽起來很嚇人，其實這個是提高英語成績很快的方法，背誦的目的是培養(yǎng)對外國語言的感應能力，即“語感”。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應手了，正確率也比較穩(wěn)定，這是一個有效的英語速成法，當然如果全部死記硬背下來也很浪費時間，其實也沒有必要全部背的很準確，只要多背幾次，你的語感就能提高不少。
英語考試閱讀理解解題方法
1、主旨大意題
任何一篇文章都有自己的中心思想,所以,文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想,就要具備歸納和概括方面的能力,而這種能力又常是要考查的重點。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想,它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現(xiàn)。一般來說,文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾,而且常有一些表歸納關系的信號詞,如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有:What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about...等。
2、語義猜測題
該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。常見的提問方式有:The word“…”in the context means...;The word“…”could be best replaced by...; Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to...這不僅需要學生準確理解上下文,還要掌握或認識較多的課外詞匯。并通過構詞、語法等線索確定詞義。
3、細節(jié)理解題
該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節(jié)或文章的重要事實的辨認能力,分直接辨認和間接辨認兩種。直接辨認細節(jié)型一般只要求學生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息,然后能快速地將他們回憶出來;而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息,還要將獲得的信息進行各種轉換,為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數(shù)字轉換、同義(反義)轉換等。常見的提問方式有:Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4、推理判斷題
這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力,包括要求考生體會作者的態(tài)度、觀點、意圖等。常用提問方式有:We can infer/learn from the(last) paragraph that...; It can be concluded from the passage that...; The passage implies/suggests that...; What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文,完全理解文中的細節(jié)信息,對其進行分析、推算,從而得出正確的結論。
英語閱讀理解題閱讀流程
1、此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以后的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習慣，一方面確保準確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學，這種方法有些欠妥。由于復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。
2、讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對于高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。
3、讀主題——讀題目——讀全文——做題目
這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我建議每位同學們練習這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習慣。
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