滬教版高一英語知識點
無一事不學(xué)，無一時不學(xué)，無一處不學(xué)，成功之路也。學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是小編給大家整理的一些高一英語的知識點，希望對大家有所幫助。
高一英語知識點整理總結(jié)
1.be good to對……友好be good for對……有益;be bad to…/be bad for…
2.add up加起來 增加
add up to合計，總計
add…to把……加到……
3.not…until/till意思是“直到…才”
4.get sth/sb done使……完成/使某人被……
5.calm down平靜下來
6.be concerned about關(guān)心，關(guān)注
7.當while,when,before,after 等引導(dǎo)的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的主語和be動詞省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.
8.cheat in the exam考試
9.go through經(jīng)歷;度過;獲準，通過
10.hide away躲藏;隱藏
11.set down寫下，記下
12.I wonder if…我不知道是不是…
13.on purpose故意
14.sth happen to sb某人發(fā)生某事
sb happen to do sth某人碰巧做某事
it so happened that……正巧 碰巧
15.It is the first(second…)that…(從句謂語動詞用現(xiàn)在完成時)
16.in one’s power處于……的控制之中
17.It’s no pleasure doing…做…沒有樂趣
It’s no good/use doing sth.做某事是沒好處/沒用的
18.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式賓語
19.suffer from患…病;遭受
20.so…that…/such…thay…
21.get tired of…對…感到勞累 疲憊
22.have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻煩
23.get along with sb/sth.與某人相處
24.ask(sb)for advice.(向某人)征求建議
高一年級英語知識點總結(jié)
介詞in, on, under等+名詞構(gòu)成介詞短語表被動意義
表示方位的介詞與含動作意義的名詞合用，含被動之義，其意義相當于該名詞相應(yīng)動詞的被動形式，名詞前一般不用冠詞。
1. “under +名詞”結(jié)構(gòu)，表示“某事在進行中”。常見的有：under control(受控制), under treatment(在治療中), under repair(在修理中), under discussion(在討論中), under construction(在施工中)。
例The building is under construction(is being constructed).
2.“beyond+名詞”結(jié)構(gòu)，“出乎……勝過……、范圍、限度”。
常見的有：beyond belief (令人難以置信)， beyond one’s reach(鞭長莫及)，beyond one’s control(無法控制)，beyond our hope. 我們的成功始料不及。
例The rumour is beyond belief(=can’t be believed).
3.“above+名詞”結(jié)構(gòu)，表示“(品質(zhì)、行為、能力等) 超過……、高于……”。
例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be praised enough.
4.“for+名詞”結(jié)構(gòu)，表示 “適于……、 為著……”。如：for sale(出售), for rent(出租)等。
例That hou
se is for sale. (= That house is to be sold).
5.“in+名詞”結(jié)構(gòu) ，表示“在……過程中或范圍內(nèi)”常見的有：in print(在印刷中)，in sight(在視野范圍內(nèi))，等。
例The book is not yet in print.(=is not yet printed)
6.“on+名詞”結(jié)構(gòu), 表示“在從事…… 中”。常見的有：on sale(出售)，on show(展出), on trial(受審)。
例Today some treasures are on show in the museum (= are being showed).
7.“out of+名詞”結(jié)構(gòu) ; 表示 “超出…… 之外“，常見的有：out of control (控制不了)，out of sight (超出視線之外)，out of one’s reach(夠不著), out of fashion(不流行)等。
例 The plane was out of control (can’t be controlled).
高一年級英語復(fù)習(xí)方法總結(jié)
首先，明確復(fù)習(xí)目的
簡言之，第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。目前，高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎(chǔ)，對能力的測試必然要結(jié)合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統(tǒng)化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現(xiàn)，熟練掌握英語基礎(chǔ)知識正是為發(fā)展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復(fù)習(xí)時沒有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?
其次，鞏固語言基礎(chǔ)
英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。
考生應(yīng)以高中課本為主要教材，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎(chǔ)，對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用，更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)?？忌挥薪?jīng)過對所學(xué)的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應(yīng)考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在老師的幫助下，在認真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使六年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的'過程中，應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，反復(fù)熟讀高中英語單詞，按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。
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