滬科教版高一上冊(cè)物理電子課本
高一學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)物理的時(shí)候,總會(huì)感覺和初中物理不一樣。那么高一上冊(cè)物理電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些滬科教版高一上冊(cè)物理電子課本,僅供參考。
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高一物理知識(shí)點(diǎn)
一、力
1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān),受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力,根據(jù)效果來處理。
2.分析受力要仔細(xì),定量計(jì)算七種力;重力有無看提示,根據(jù)狀態(tài)定彈力。
先有彈力后摩擦,相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬有引力在萬物,電場(chǎng)力存在定無疑。
洛侖茲力安培力,二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大,平行無力要切記。
3.同一直線定方向,計(jì)算結(jié)果只是“量”,某量方向若未定,計(jì)算結(jié)果給指明。
兩力合力小和大,兩個(gè)力成q角夾,平行四邊形定法。
合力大小隨q變,只在最大最小間,多力合力合另邊。
多力問題狀態(tài)揭,正交分解來解決,三角函數(shù)能化解。
4.力學(xué)問題方法多,整體隔離和假設(shè);整體只需看外力,求解內(nèi)力隔離做。
狀態(tài)相同用整體,否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同,整體牛二也可做。
假設(shè)某力有或無,根據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài),程序法按順序做。
正交分解選坐標(biāo),軸上矢量盡量多。
二、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力
1.運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線,向心力存在是條件,曲線運(yùn)動(dòng)速度變,方向就是該點(diǎn)切線。
2.圓周運(yùn)動(dòng)向心力,供需關(guān)系在心里,徑向合力提供足,需mu平方比R,
mrw平方也需,供求平衡不心離。
3.萬有引力因質(zhì)量生,存在于世界萬物中,皆因天體質(zhì)量大,萬有引力顯神通。
衛(wèi)星繞著天體行,快慢運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星,均由距離來決定,距離越近它越快。
距離越遠(yuǎn)越慢行,同步衛(wèi)星速度定,定點(diǎn)赤道上空行。
三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律
1.F等ma,牛頓二定律,產(chǎn)生加速度,原因就是力。
合力與a同方向,速度變量定a向,a變小則u可大,只要a與u同向。
2.N、T等力是視重,mg乘積是實(shí)重;超重失重視視重,其中不變是實(shí)重。
加速上升是超重,減速下降也超重;失重由加降減升定,完全失重視重零。
四、機(jī)械能與能量
1.確定狀態(tài)找動(dòng)能,分析過程找力功,正功負(fù)功加一起,動(dòng)能增量與它同。
2.明確兩態(tài)機(jī)械能,再看過程力做功,“重力”之外功為零,初態(tài)末態(tài)能量同。
3.確定狀態(tài)找量能,再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變,初態(tài)末態(tài)能量同。
五、運(yùn)動(dòng)的描述
1.物體模型用質(zhì)點(diǎn),忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn),地球自轉(zhuǎn)要大小。
物體位置的變化,準(zhǔn)確描述用位移,運(yùn)動(dòng)快慢S比t,a用Δv與t比。
2.運(yùn)用一般公式法,平均速度是簡(jiǎn)法,中間時(shí)刻速度法,初速度零比例法。
再加幾何圖像法,求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例,初速為零a等g。
豎直上拋知初速,上升最高心有數(shù),飛行時(shí)間上下回,整個(gè)過程勻減速。
中心時(shí)刻的速度,平均速度相等數(shù);求加速度有好方,ΔS等aT平方。
3.速度決定物體動(dòng),速度加速度方向中,同向加速反向減,垂直拐彎莫前沖。
六、電場(chǎng)
1.庫侖定律電荷力,萬有引力引場(chǎng)力,好像是孿生兄弟,kQq與r平方比。
2.電荷周圍有電場(chǎng),F(xiàn)比q定義場(chǎng)強(qiáng)。KQ比r2點(diǎn)電荷,U比d是勻強(qiáng)電場(chǎng)。
電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,正電荷受力定方向。描繪電場(chǎng)用場(chǎng)線,疏密表示弱和強(qiáng)。
場(chǎng)能性質(zhì)是電勢(shì),場(chǎng)線方向電勢(shì)降。場(chǎng)力做功是qU,動(dòng)能定理不能忘。
4.電場(chǎng)中有等勢(shì)面,與它垂直畫場(chǎng)線。方向由高指向低,面密線密是特點(diǎn)。
高中提高物理成績(jī)的方法
1、明確初中高中的差異,做好過渡
高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜難懂,在學(xué)習(xí)的方式上也有所不同,因此高一學(xué)生應(yīng)該搞清楚高中物理和初中物理的差異,做好過渡和改變。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
高一學(xué)生想要學(xué)好物理,首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生可能會(huì)想,反正物理太難了學(xué)不懂,還不如把學(xué)習(xí)物理的時(shí)間用來學(xué)習(xí)其他的科目,索性就直接放棄了物理的學(xué)習(xí)。這種心態(tài)是最要不得的,不管做什么事情,都不能因?yàn)殡y度而放棄,尤其是學(xué)習(xí),越是難越要努力。
物理成績(jī)不好學(xué)生,應(yīng)該分析學(xué)不好物理的原因,看問題出在哪里,是上課聽不懂,還是聽懂了但是沒有做題鞏固,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中的問題,然后解決問題,這才是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
高一物理練習(xí)題
1、斜面上物體重力的分解
【例題1】把一個(gè)物體靜止在傾角為的斜面上,物體受到豎直向下的重力,但它并不能豎直下落。那么,物體所受的重力會(huì)產(chǎn)生功能什么樣的作用效果呢?
【思考與討論】
(1)F1、F2是不是物體的真實(shí)受力?
(2)能不能說F1是物體對(duì)斜面的壓力?
2、放在水平面上物體所受斜向上拉力的分解
3、三角支架懸物拉力的分解
訓(xùn)練:
l.物體沿斜面下滑時(shí),常把物體所受的重力分解為()
A.使物體下滑的力和斜面的支持力.B.平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力
C.斜面的支持力和水平方向的分力D.對(duì)斜面的壓力和水平方向的分力
2.把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是()
A.一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小B.兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
C.兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半D.兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍
3.將一個(gè)力F分解為兩個(gè)分力,下列分解方法中不可能的是()
A.一個(gè)分力的大小與F的大小相同B.一個(gè)分力與力F相同
C.一個(gè)分力垂直于FD.兩個(gè)分力與F都在一直線上
4.關(guān)于合力和分力的關(guān)系,下列說法中正確的是()
A.合力一定比分力大B.合力可以同時(shí)垂直于兩個(gè)分力
C.合力的方向可以與一個(gè)分力的方向相反D.兩個(gè)分力的夾角越大,它們的合力也越大
5.體育運(yùn)動(dòng)中包含著豐富的力學(xué)知識(shí),如圖所示,鐵柱舉起質(zhì)量80kg的杠鈴,雙臂夾角為120°,g取10m/s2,則鐵柱兩臂對(duì)杠鈴的作用力各為()
A.400NB.I600NC.1ND.800N
6.拖拉機(jī)和農(nóng)具之間的牽引桿如不水平,拖拉機(jī)使農(nóng)具前進(jìn)的力就不等于牽引桿對(duì)農(nóng)具的拉力F,而等于F在水平方向的分力.如果F=3.0×103N,F(xiàn)跟水平方向的夾角=15°,那么使農(nóng)具前進(jìn)的力為多大?(cos15°≈0.966)
7.如圖所示,物體重G=100N,并保持靜止.繩子AC與BC分別與豎直方向成30°角和60°角,則繩子AC和BC的拉力分別為多大?
8.如圖所示,一個(gè)重為G的小球用兩根細(xì)繩OA、OB拴住處于靜止?fàn)顟B(tài),繩OA是水平的,求兩根繩對(duì)小球的拉力.
9.如圖所示,在傾角為的斜面上有一塊豎直放置的擋板,在擋板和斜面間擱有一個(gè)重為G的光滑圓球,試求該球?qū)π泵娴膲毫蛯?duì)擋板的壓力.
10.如圖所示,光滑小球放在夾角為45°的墻壁和斜面之間,處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面對(duì)球的彈力與球的重力的大小之比為多少?墻對(duì)球的彈力與球的重力的大小之比又為多少?
11.如圖所示,輕桿的一端A用鉸鏈與豎直墻壁連接,它的另一端B用繩子連接至墻的C點(diǎn),使輕桿保持水平,繩與輕桿的夾角為30°.在B端懸掛重10N的物體,求輕桿和繩子各自在B端受到的作用力.
12.如圖所示,綠妹將重10N的氣球用細(xì)繩拴在水平地面上,空氣對(duì)其的浮力為16N.由于受到水平方向的風(fēng)力的影響,系氣球的繩子與水平方向成=60°角.由此可知,繩子的拉力和水平方向的風(fēng)力分別為多大?
高一物理練習(xí)題
參考答案1、B2、C3、B4、C5、D6、2898N
7、AC繩拉力為50N,BC繩的拉力為50N
8、OA繩對(duì)小球的拉力為Gtan,OB繩對(duì)小球的拉力為
9、該球?qū)π泵娴膲毫镚tan,對(duì)擋板的壓力為
10、斜面對(duì)球的彈力與球的重力的大小之比為,墻對(duì)球的彈力與重力的大小之比為11、輕桿和繩子各自在B端受到的作用力分別為和20N
12、繩子的拉力為,水平方向的風(fēng)力為