高中地理必修一第一章第一節(jié)知識點(diǎn)

⑷極晝極夜范圍的變化規(guī)律(如上圖，以北半球?yàn)槔?：春分過后北極點(diǎn)開始出現(xiàn)極晝，春分到夏至極晝范圍由北極點(diǎn)擴(kuò)大到北極圈，夏至到秋分極晝范圍由北極圈縮小到北極點(diǎn);秋分過后北極點(diǎn)開始出現(xiàn)極夜，秋分到冬至極夜范圍由北極點(diǎn)擴(kuò)大到北極圈，冬至到到次年春分極夜范圍由北極圈縮小到北極點(diǎn)

★⒉正午太陽高度的變化規(guī)律

⑴緯度變化：一天中，正午太陽高度由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。

⑵季節(jié)變化：夏至日，太陽直射北回歸線，北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度達(dá)一年中的最大值，南半球各地達(dá)一年中的最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，南回歸線及其以南地區(qū)正午太陽高度達(dá)一年中的最大值，北半球各地達(dá)一年中的最小值。

★3.正午太陽高度的計(jì)算

⑴計(jì)算公式：H = 90°- 緯度間隔

說明：所求點(diǎn)與直射點(diǎn)的緯度間隔計(jì)算遵循同減異加——所求點(diǎn)與直射點(diǎn)同在北半球或同在南半球相減，在不同半球相加

⑵正午太陽高度大小比較：離直射點(diǎn)越近，正午太陽高度越大(即與直射點(diǎn)緯度間隔越小，正午太陽高度越大);反之越小。

高中地理必修一知識點(diǎn)

★㈠晝夜交替

1.⑴晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因——地球不透明、不發(fā)光;⑵晝夜交替產(chǎn)生的原因是——地球自轉(zhuǎn)。

2.晨昏線的判讀：在晨昏線上任找一點(diǎn)，自西向東越過該線進(jìn)入晝半球，說明該線是晨線，反之是昏線。

3.晨昏線與赤道的關(guān)系：相交且平分，因此赤道上終年晝夜平分。

4.晨昏線與太陽光線的關(guān)系：垂直且相切，因此晨昏線上太陽高度為0度。

5.晨昏線與地軸的夾角變化范圍：0°～ 23°26′

6.太陽高度的分布：晝半球上>0°，夜半球上 < 0°，晨昏線上 =0°。

7.晝夜交替的周期：一個(gè)太陽日 =24小時(shí)

★㈡地方時(shí)的計(jì)算

1.地方時(shí)計(jì)算原理：

①地方時(shí)東早西晚(同為東經(jīng)，經(jīng)度越大越偏東;同為西經(jīng)，經(jīng)度越小越偏東;一東一西，東經(jīng)偏東時(shí)間早)

②同一條經(jīng)線上地方時(shí)相同

③經(jīng)度每隔15°地方時(shí)相差1小時(shí)(既1°=4分鐘)

2.地方時(shí)計(jì)算方法：某地地方時(shí)=已知地方時(shí)±4分鐘×兩地經(jīng)度差

說明：①式中加減號的選用條件：東加西減——所求地在已知地的東邊用加號，在已知地的西邊用減號。

②經(jīng)度差的計(jì)算：同減異加——兩地同為東經(jīng)或同為西經(jīng)相減;一為東經(jīng)一為西經(jīng)相加。

③計(jì)算步驟：確定兩地經(jīng)度差;換算兩地時(shí)間差;判斷兩地東西方向;帶入計(jì)算。

3.晝夜長短的計(jì)算

⑴晝?。喝我痪暰€落在晝半球內(nèi)的部分。

⑵夜?。喝我痪暰€落在夜半球內(nèi)的部分。

⑶計(jì)算：①晝長=晝弧對應(yīng)的經(jīng)度數(shù)÷15°;②夜長=夜弧對應(yīng)的經(jīng)度數(shù)÷15°

㈢區(qū)時(shí)的計(jì)算

所求地的區(qū)時(shí)=已知地的區(qū)時(shí)±兩地時(shí)區(qū)數(shù)差

說明：①時(shí)區(qū)數(shù)的計(jì)算：當(dāng)?shù)亟?jīng)度數(shù)÷15°，商四舍五入得時(shí)區(qū)數(shù)。

②時(shí)間差的計(jì)算：同減異加——兩地同為東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)相減;一為東時(shí)區(qū)一為西時(shí)區(qū)相加。

③加減號的選用條件：東加西減(同為東時(shí)區(qū)，時(shí)區(qū)數(shù)越大越偏東;同為西時(shí)區(qū)，時(shí)區(qū)數(shù)越小越偏東;一東一西，東時(shí)區(qū)偏東時(shí)間早)

★㈣光照圖的判讀方法和步驟

1.標(biāo)自轉(zhuǎn)方向，判斷晨昏線

2.定日期：

⑴北極圈出現(xiàn)極晝(或南極圈出現(xiàn)極夜)為6月22日;

⑵北極圈出現(xiàn)極夜(或南極圈出現(xiàn)極晝)為12月22日;

⑶晨昏線與經(jīng)線重合，為3月21日或9月23日。

3.時(shí)間計(jì)算：

⑴ 找特殊時(shí)刻點(diǎn)：

①晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6點(diǎn)點(diǎn);

②昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為18點(diǎn);

③平分晝半球的經(jīng)線地方時(shí)為12;

④平分夜半球的經(jīng)線地方時(shí)為24點(diǎn)或0點(diǎn)。

⑵依據(jù)經(jīng)度相差15°地方時(shí)相差1小時(shí)，東早西晚，東加西減的原則推算時(shí)間。

4.確定太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)

⑴由日期定直射點(diǎn)的緯度：春秋分日——0°;夏至日——23°26′N;冬至日——23°26′S

⑵太陽直射點(diǎn)所在的經(jīng)線是平分晝半球的經(jīng)線，即地方時(shí)為12點(diǎn)的經(jīng)線。

高中地理必修一第一章第一節(jié)知識點(diǎn)

一、地質(zhì)作用：按能量來源不同，分為內(nèi)力作用(地球內(nèi)能)和外力作用(主要為太陽能)

內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震等

外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖，泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用。

二、內(nèi)力作用與地表形態(tài)

1板塊構(gòu)造學(xué)說的基本論點(diǎn)：

(1)全球巖石圈不是整體一塊，可劃分為六大基本板塊(名稱與分布)。

(2)板塊處于不斷運(yùn)動之中，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震。

(3)板塊張裂常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋;板塊碰撞擠壓，常形成海溝和造山帶，當(dāng)大洋與大陸板塊相撞時(shí)，形成海溝-島弧或海溝-海岸山脈，當(dāng)大陸與大陸板塊相撞時(shí)形成巨大的褶皺山脈。

2地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌

(1)地質(zhì)構(gòu)造：由于地殼運(yùn)動引起的地殼變形、變位。(變形一褶皺，變位一斷層)

(2)常見的地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌

三、火山、地震活動與地表形態(tài)

火山、地震是地球內(nèi)部能量的強(qiáng)烈釋放形式，也是內(nèi)力作用的具體表現(xiàn)，火山爆發(fā)常形成火山錐、火山口等;地震發(fā)生時(shí)，地殼會出現(xiàn)斷裂和錯(cuò)動。

四、外力作用與地表形態(tài)

1外力作用形式：包括風(fēng)化、侵蝕及搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖作用;

2外力作用與地貌。

地理應(yīng)該怎么學(xué)

第一、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢?明白后，原來“春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到這里，因而這里降水稀少，一片荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動。作為一名學(xué)生，一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，不懂就問同學(xué)或者老師?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?。老師會非常喜歡粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。

第三、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù);課上要認(rèn)真聽講，聚精會神”課下要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。課上的一時(shí)打小差兒、分心，很可能會落隊(duì)而難以彌補(bǔ)。有時(shí)候，當(dāng)堂理解的知識，課下花幾倍的時(shí)間也可能難以突破，這時(shí)就是事倍功半了。

第四、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強(qiáng)調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時(shí)區(qū)時(shí)差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時(shí)可以這樣來記—“兩烏里大黑土地”(烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海)

第五、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠(yuǎn)的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點(diǎn)基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。

第六、我做題實(shí)戰(zhàn)，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的題目，做題當(dāng)中一定要獨(dú)立完成，切忌翻書抄襲等，自欺欺人害得還是自己啊!老師講解完題目后要學(xué)會反思，多問幾個(gè)為什么，自己為什么會做錯(cuò)這道題呢?是粗心大意還是真有知識漏洞存在呢?粗心大意失荊州，一定要告誡自己不要再犯此低級的錯(cuò)誤!真有漏洞的話也不可怕，可怕的是不去總結(jié)整理，比如某地的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件，那就包括自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩大類，自然條件又包括氣候、地形、土壤、水源等;社會經(jīng)濟(jì)條件包括市場、交通、農(nóng)業(yè)技術(shù)、國家政策、勞動力等，如果答題丟了某一點(diǎn)，要在筆記本上有所體現(xiàn)，后不再犯。

第七、自己要經(jīng)常我做階段性總結(jié)，要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在周考或者月考等考試結(jié)束后，要針對自己在考試中暴露出來的問題有所總結(jié)，分析一下自己最近的學(xué)習(xí)情況，多和老師同學(xué)溝通交流，從而進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

學(xué)好地理的方法

1、學(xué)會概括。

學(xué)習(xí)時(shí)只要抓住重點(diǎn)。例如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。

2、整合知識點(diǎn)。

把需要學(xué)習(xí)的信息，做成思維導(dǎo)圖，會讓大腦思維條理清醒，方便記憶掌握。

3、充分利用地球儀和地圖。

學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。

4、抓重點(diǎn)概念。

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。

5、重視地理觀察。

觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Ｍㄟ^報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

6、善于地理想象。