高考政治論述題答題技巧介紹
高考臨近時,我們需要復(fù)習(xí)的科目有很多,通常留給政治科目的復(fù)習(xí)時間是不多的,論述題是政治的難點，高考政治論述題該怎么做呢？下面是小編為大家?guī)淼母呖颊握撌鲱}答題技巧介紹_政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家能夠喜歡！
高考政治論述題的答題分析
1、作品化的論述題是指考生在應(yīng)答時要有創(chuàng)作作品的意識，要能綜合地運用所學(xué)知識和自己的生活經(jīng)驗加以論述，論述中能注意行文的起承轉(zhuǎn)合，有充分的理論論證和事實論證。
2、同學(xué)們在答題時應(yīng)避免成為掃描式的觀點堆積，在評分標(biāo)準(zhǔn)上，既然視考生的應(yīng)答為作品，那么就要認(rèn)可作品的多樣性，因此向社會公布的是論述題的評分標(biāo)準(zhǔn)而非參考答案。
3、作為作品就要以作品的形式按論述題要求全面評價，反映考生的真實能力，因此運用分析型主觀題評化方法，從四個方面進(jìn)行評價，第一方面主要是采意評分，其它三個方面采用等級評分。從答題情況看，部分考生有了作品化的意識、文體工整，有論點，有論據(jù)，論述有層次感，論述也能適當(dāng)輔之以事實論證。
在答論述題時要注意哪些問題
1、審題。
其實論述題要做成小論文，我們就要把題目當(dāng)作作文題目來審，同學(xué)們尤其要注意，特別是對自己熟悉的論題，但也要找準(zhǔn)角度，對不熟悉的論題，想到也肯定是用課本相關(guān)的知識。審題時要注意明確是往往明確規(guī)定了答案的層面（是什么、為什么、怎么辦），答題的角度（政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)）和答題的范圍（特殊指向性是強(qiáng)調(diào)黨、國家、還是人民還是三方面都有所強(qiáng)調(diào)）是論述主體的作用還是它們的相互關(guān)系。
2、論述。
有一些觀點找對了，但是不會論述，這是很遺憾的。同學(xué)們可以把握一點在論述的時候，首先，你可以用相關(guān)的知識點進(jìn)行展開。例如經(jīng)濟(jì)常識中的宏觀調(diào)控這個知識點，必須系統(tǒng)的理解宏觀調(diào)控的含義、必要性、目標(biāo)、手段以及與市場調(diào)節(jié)的關(guān)系。又如政治常識中的國家政權(quán)這個知識點，需要全面把握當(dāng)代兩種國家政權(quán)的性質(zhì)、政權(quán)機(jī)關(guān)和相應(yīng)的國家職能。另外同學(xué)們在論述時還要詳略得當(dāng)，有一些觀點可以詳細(xì)重點敘述，有一些卻可以不作為重點。其次，同學(xué)們在相關(guān)論述完成之后，一定要找到與主題的內(nèi)在聯(lián)系，要說明你的知識是可以用來為主題服務(wù)的。
3、材料。
這是目前同學(xué)們最有缺陷的，其實簡單的說就像同學(xué)們寫議論文一樣，你要舉例說明，你用愛迪生進(jìn)行一千次實驗這個例子來說明要不怕失敗這個觀點。所以同學(xué)們的材料來源首先目標(biāo)是題目的背景材料，其次是熱點新聞材料，最后還可以引用生活中的材料，但也不要觀點和材料兩張皮，最好能對引用的材料加以說明，說明他能為你的論題服務(wù)。
4、 最后答題的格式我建議是
總分[總（觀點）分（論述和材料）總（內(nèi)在聯(lián)系）]總
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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