高三政治復習方法技巧策略
學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。如果說學習一定有捷徑，那只能是勤奮，因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是小編給大家整理的一些高三政治復習方法技巧策略，希望對大家有所幫助。
高三政治復習方法和計劃
要注意復習課本的方法和技巧
復習政治課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一：先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍政治復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二：再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
1善于嵌鑲所有學習技法，造就思維落差
高三政治第一輪復習僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠不夠的，在第一輪復習過程中，需要不斷強化和更新舊知識，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復習不是無謂的重復，機械的回顧。高三第一輪政治復習需要在強化和更新舊知識的基礎上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。
高考復習必須要具有一定的針對性既要幫助學優(yōu)生通過復習對學習及應用技能進行相應的提升，同時也要讓學困生通過復習對基礎知識進行相應的鞏固。特別針對哪些增分點和弱點，要通過對出題思路、解題方法進行探究，提升學生的復習效果。以《文化與生活》這個章節(jié)為例，對學優(yōu)生，主要是幫助他們對當前生活中出現(xiàn)的各種文化現(xiàn)象進行了解，提升文化賞析的水平，爭取對文化的傳承和交融獲得獨創(chuàng)性的體驗感受;而對學困生，主要是幫助他們就一些實例進行列舉，像校園文化、飲食文化、服飾文化的內(nèi)容的掌握，啟示他們對人與文化間的關系進行研究。
高三政治復習最有效的6種方法!
比較分析法
政治課教學中正確認識和區(qū)分基本概念、原理的方法，同時又是識記教學內(nèi)容的復習方法。比較，是根據(jù)一定的標準以確定事物異同的思維過程。分析，是把事物的整體分解為若干部分或方面，把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。具體地講，比較分析法就是通過對教學內(nèi)容的相同點、不同點的對比，通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客觀、全面、深刻地認識事物的方法。運用這種方法，對客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)系的外部條件;既分析現(xiàn)象，出能透過現(xiàn)象看到它的本質;既能認識它的現(xiàn)狀，出能比較準確地預見它的未來。比較分析法是政治課復習的重要思維程序。在復習時，一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，把教材各部分內(nèi)容進行分析與比較，使學生從整體上把握知識，集會教材內(nèi)容的精神實質，并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解和靈活運用有關理論知識。比較分析法在政治課教學中的應用主要體現(xiàn)在各類練習題的解答上，例如：比較題，分析判斷題，理解題，說明題等。在練習中，訓練基本功，培養(yǎng)運用理論分析說明實際問題的能力。它要求學生具有一定的分析能力，熟悉復習步驟，按照各類習題的解答方式，由簡單到復雜、由易到難地進行。必要時，教師應給予正確的誘導和概括性的結論。比較分析法是一種具體的、實用性的復習方法，在時間安排上沒有明確規(guī)定，可同及時復習法、小結復習法、總結復習法交叉使用，形成立體復習網(wǎng)絡。
及時復習法
學生在學完一定教學內(nèi)容后，有目的地及時復習和鞏固知識的學習方法。其優(yōu)點在于可加深和鞏固對教學內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。再者，政治課教學是以傳授知識、接著能力、提高覺悟為教學任務的學科，不能搞突擊復習，應日積月累，循序漸進，使學生逐步掌握馬克思主義理論能學會實際運用。及時復習，首先強調及時，“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。然后，設計多種練習題型，從不同角度提出問題，調動學生積極思維，使所學知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達到理解、掌握教材之目的。切忌在學習之后很久才去復習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。
循環(huán)復習法
循環(huán)往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復習，也適用于累加知識的復習。比如，多次復習一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。學了第一節(jié)，及時復習;學過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)系，提高熟練程度。循環(huán)復習法在功效上優(yōu)于及時復習法，可以彌補其零散、不系統(tǒng)的缺陷，加強知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。再者，循環(huán)復習法又具有一定難度，要求學生從概念、原理的掌握，到應用理論，聯(lián)系實際，做到每增加一次復習，對于能力培養(yǎng)和知識掌握就是一個提高。循環(huán)復習的目的在于熟練。通常，識記材料的性質、學習的程度和學習的方法是影響遺忘的因素。一般說來，熟練的動作，遺忘最慢;學習程度越高，遺忘就越慢;形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理，多數(shù)是抽象的理性知識，缺乏形象直觀性，不易被學生所接受。有效的方法是增加學習強度。據(jù)研究，過度學習50%，記憶效果。學習程度提高還會促進學生運用知識的熟練性、準確性和靈活性。
綜合歸類與概括提煉法
綜合，是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結合起來的過程。它與分析是兩種相反的思維過程，二者緊密聯(lián)系，不可分割。綜合以分析為前提，沒有分析，認識就無法深入;分析后又必須綜合，沒有綜合，就無法把握事物的整體。綜合同樣是政治課教學中不可缺少的重要一環(huán)。通過比較、分析，找出事物之間的相同點和不同點，根據(jù)這些異同點，對事物加以分類、綜合，最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類
綜合歸類與概括提煉法在政治課復習中的主要作用是：①系統(tǒng)地掌握基本概念和基本原理。教師可按照一定標準，把基本概念、原理歸類，集中復習。這樣分類集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。②有利于理論聯(lián)系實際，在熟練掌握馬列主義基礎知識并能靈活運用的基礎上，進行理論聯(lián)系實際的綜合復習，不僅可以鞏固所學知識，而且能夠提高分析問題、認識問題的能力和理論聯(lián)系的水平，更重要的是，在理論聯(lián)系實際的運用中，提高學生的思想覺悟。③從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結論，鍛煉學生的抽象、概括能力，也有利于理性結論的掌握。綜合與概括提煉法要求高、難度大，不僅局限于某一節(jié)課的內(nèi)容，而且要根據(jù)知識體系，進行跨度較大的綜合訓練，故它適用于高年級、抽象思維能力的學生?？傊?，它是一種側重培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的復習方法，運用得法，會收到良好的效果。
嘗試回憶自我檢測法
“嘗試回憶”是心理學術語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學習材料，這種復習方式叫試圖回憶。這種復習方法在記憶、復習中效果較好。因為嘗試回憶時，進行著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進一步學習的動機，有利于識記的進行。同時它又是一個自我檢查的過程，能了解教材的重點和難點，明白哪些已經(jīng)記住，哪些尚未記住，有助于更好地分配復習時間，有針對性地采取補遺復習。這種方法的優(yōu)點在于簡單易行，學生可獨立運用，無需教師指導和事先制訂周密的計劃;出不需要特殊條件和設備，比較容易掌握。只要學生注意力集中，就能記憶成功。然而它必須同其它各種復習方法交叉使用，合理安排。在宏觀上，綜合運用各種復習方法，才能從具體到抽象，從個別到一般，掌握所學知識的全貌。另外，還要注意同各種具體的學習方法協(xié)調起來，比如漸進復習法和反復復習法。把新知識的學習和舊知識的復習配合起來，及時發(fā)現(xiàn)學習上的問題，及時糾正。這種復習方法不受學生年齡特征、接受程度和智力水平的限制，能被廣大學習者所使用。返回頁首小結復習法
學生在學完一章或一節(jié)結束后所進行的、以概括提煉為主的系統(tǒng)復習方法。小結的過程就是檢驗學生概括闡述教材正確與否的過程。通常，學完某一章、節(jié)結束后，應由學生進行小結，概述全章、全節(jié)的主要內(nèi)容，創(chuàng)設一個清晰、簡明的脈胳，在學生心理上形成定勢。然后不斷復習，加深鞏固。當小結內(nèi)容全部掌握以后，再聯(lián)系社會現(xiàn)實、理論指導實踐。小結任務讓學生獨立完成是培養(yǎng)學生動手動口能力的有效方式。但小結復習法也存在局限性。章節(jié)內(nèi)容較少，篇幅較短，小結困難，章節(jié)過多、過細，缺乏系統(tǒng)性、邏輯性，造成雜亂無章的感覺，使學生失去復習興趣等等。這些都有礙于小結復習法的順利進行。運用小結復習法應注意做到師生互動。把小結內(nèi)容不斷擴展，既明確教材的本質屬性，又不遺漏說明材料，在理解的前提下，變換多種題型，反復刺激，直到掌握為止。
總結復習法
在單元或學科結束后，對學習內(nèi)容進行總體分析，確定知識要點及其相互聯(lián)系的復習方法。總結往往就是復習，在總結課上，學生要學會用線條式板書，配合系統(tǒng)復習，展示教材整體結構。其實，這就是系統(tǒng)地復習、鞏固知識，應用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復習過程。為了加強對知識總體的系統(tǒng)復習，教師可借助圖表，如單元知識總表、全書知識體系表，還可以提出啟發(fā)性問題，由學生歸納整理?？偨Y復習是在小結復習的基礎上形成的，它把小結內(nèi)容各部分貫穿起來，使之相互銜接，相互制約。二者的復習內(nèi)容是面和點的關系。沒有小結復習內(nèi)容的累加，就難以構成總結復習。兩種復習方法盡管目的相同，但方法、手段卻不同?？偨Y復習法要求不應簡單地再現(xiàn)過去的內(nèi)容，而是深入揭示事物和現(xiàn)象間的新聯(lián)系，使知識互相銜接，形成一個整體。由于總結性復習的范圍廣，內(nèi)容系統(tǒng)性強，總結時必須條理清晰，邏輯嚴密，難點、重點突出。復習必須制定和遵照復習計劃進行，確定復習要求?？傊η笮问届`活，方法得當，切忌單純?yōu)榱丝荚嚩骂}式的復習。
高三政治復習方法
高中政治復習技巧—比較法
在學習高中政治知識時，各位同學要學會對基本概念與原理的區(qū)分，所以我們在復習高中政治知識時可以將這一方法加以運用。將同一部分的知識總結到一起，然后通過比較的方法找出這部分之間的相同點與不同點，這樣可以再一定程度上減少我們的記憶內(nèi)容，在分析時要分析的透徹，要透過表面看本質。
高中政治復習技巧—循環(huán)法
重復的進行記憶，雖然很費時間，但是可以有效的加深我們對所看知識的記憶程度，循環(huán)法進行復習就是指各位同學一遍又一遍的將要復習的知識進行查看，記憶。學生如果選擇循環(huán)法復習可以制定一個計劃，將高中政治分為幾個層次，確定自己需要重復復習幾遍才可以將這些知識全部記住。使用這種方法復習高中政治的同學嗎，在對知識掌握的準確性、熟練性都較強。
高中政治復習技巧—回憶法
各位同學在復習時可能無法知道自己的薄弱點，認為書中的知識都已經(jīng)記憶準確了，這是可以采用這個方法進行復習，將書中的知識點提前寫出來，然后在第二天或者當天的某個時間開始對這些知識進行回憶，將回憶內(nèi)容與書中的內(nèi)容的進行比較，補全自己所遺漏的地方。用回憶法進行復習是一個自我檢查的過程，可以有效的針對自己的薄弱點。
高中政治復習技巧—總結法
這種方法需要考生有較好的總結能力，各位同學將某一單元或者某一部分將圖表的形式記錄下來，這樣在復習時可以更加直觀的看懂主部分知識的復習內(nèi)容。但是這種方法是具有一定的難度，因為需要使各知識點之間形成銜接?？偨Y出的內(nèi)容必須條理清晰、邏輯嚴密，而且要將重難點表現(xiàn)出來。
培養(yǎng)基本的學科能力
(1)高考題賞析：感悟高考命題答題的基本思路(分三階段)。第一階段：讀懂答案，提出問題;第二階段：讀深答案，提出啟示;第三階段：讀透答案，提出補充。
(2)時政自編練習：學會評析時政熱點(分三階段)。第一階段：一材一問一練。比如，“心暖則經(jīng)濟暖”的唯物論依據(jù)。第二階段：一材多問多練。比如，“分配既要注重效率，更要注重公平”，經(jīng)濟、政治、哲學角度設問并回答。第三階段：多材一問一練。比如，黨重視大學生就業(yè)、重視建立農(nóng)村基本合作醫(yī)療制度、抑制房價過快上漲等，共同體現(xiàn)了政治生活的哪些道理?
(3)錯題掃描糾錯行動：第一，編制模板：政治5本書，分18個模塊;第二，整理錯題：月考、期中、期末考試等;第三，繪制圖形：根據(jù)錯題與模塊要求，繪制柱形圖;第四，分析原因：知識與能力、習慣、方法等方面;第五，糾正錯誤：在老師指導自主糾正錯誤。
指導學生整理各種練習，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾錯，彌補“短板”。