高中語(yǔ)文閱讀答題技巧
高中語(yǔ)文閱讀在高考試卷當(dāng)中的比重非常大,下面給大家分享一些關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀答題技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
一.高中語(yǔ)文答題技巧
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)句子含義的解答:這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,
格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二.高中語(yǔ)文閱讀答題小竅門
一、不空題:
在絕對(duì)不空題這一點(diǎn)上,可能所有的語(yǔ)文老師都提醒過(guò)吧,因?yàn)樽稣Z(yǔ)文卷子,尤其是閱讀,空題那可是大忌,即使完全不會(huì)也不能一字不答,多多少少能寫什么,就寫什么??疹}會(huì)給整個(gè)改卷老師非常不好的印象,答對(duì)答錯(cuò),碰對(duì)一點(diǎn)和正確答案相符的點(diǎn),老師都會(huì)給點(diǎn)分的,要知道真正的高考那可是一分值千金啊。
二、字跡工整:
再說(shuō)一個(gè)印象分吧,提高高中閱讀的質(zhì)量無(wú)非就是為了真正的高考,那么像語(yǔ)文這樣靈活性很強(qiáng)的科目,就應(yīng)該想盡辦法在這科上多賺幾分,把字練好,答題時(shí)字跡工整,重點(diǎn)基本都抓住了,老師就會(huì)給高分。如果字寫得亂七八糟,即使答得都正確,沒(méi)準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。
三、看題型、題量:
一般情況下,高中語(yǔ)文試題中閱讀的部分都有好幾種題型,當(dāng)拿到卷子時(shí),應(yīng)快速瀏覽閱讀題型,抓自己最擅長(zhǎng)的題型先做,如果沒(méi)有擅長(zhǎng)的題型,就先抓題量少的,閱讀量少的先做。
四、看分值:
所謂的看分值,就看清楚閱讀問(wèn)題中所給的分值,例如一道問(wèn)答題是十分,那你就應(yīng)該至少答五點(diǎn)和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點(diǎn)2分,才能剛好到10分。在不確定的情況下多答一兩點(diǎn),給分老師會(huì)擇優(yōu)選擇。
三.語(yǔ)文怎么學(xué)更有效
一、注重學(xué)習(xí)基本規(guī)律
高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)和練習(xí)的比例,但是大家不能忘記的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是“積累”兩個(gè)字。如果只沉浸在做題之中,不加強(qiáng)積累,反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以建議大家在高三緊張的學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)該留出一部分時(shí)間來(lái)閱讀一些文史哲學(xué)類的書籍,這樣不僅有助于放松自己的心情,還有助于語(yǔ)文能力的提高。
二、把握復(fù)習(xí)基本范圍
對(duì)于高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí),有兩種不同的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一種是人為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)沒(méi)有范圍,指望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績(jī)。另一種則是認(rèn)為高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)只要做習(xí)題就可以了。但其實(shí)高考語(yǔ)文還是有范圍的,其中之一就是同學(xué)們手中的教材,研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復(fù)習(xí)。
三、樹立高考積極心態(tài)
古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱:“給我一個(gè)支點(diǎn),我將移動(dòng)地球。”這是何等氣魄的自信。同樣在高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,考試也是不可避免的,問(wèn)題是如何對(duì)待每一次的考試,我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具,而不是作為考核自己的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)中,寫作是難點(diǎn)中的難點(diǎn),很多同學(xué)對(duì)此表示不知所措,也覺(jué)得很難提高,所以小編認(rèn)為培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣非常的重要,大家不但可以通過(guò)課堂習(xí)作訓(xùn)練來(lái)提高自己的寫作水平,而且可以通過(guò)平常的練習(xí)來(lái)提高。
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