怎么做高中語文科技文閱讀
怎么做高中語文科技文閱讀
在科學技術日益發(fā)達的今天，科技說明文的閱讀能力越來越顯得重要。高考語文全國卷第一題便是科技說明文，其意義頗為深遠。據(jù)分析，這類試題的題型相當穩(wěn)定，全是選擇題，一般要求考生根據(jù)材料提供的信息，選出符合(或不符合)原文文意的選項小編在這里整理了相關資料，快來學習學習吧!
科技文閱讀答題技巧
【答題口訣】問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù);一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個段落看第一句和結(jié)尾句?？萍嘉牡拈喿x
一、考綱陳述
1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意
2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
二、答題技巧
1、依據(jù)文章特征讀懂文章
(1)根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會科學為研究對象的一般論述類文章(學術論文)，主要運用說明的議論的表達方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內(nèi)容多為介紹學術論點及其分論點，論據(jù)，背景和意義。一類是以自然科學為對象的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個“新”:背景,構(gòu)造,原理，特點，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價(優(yōu)點缺陷)及其研究應用前景。(根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。)
(2)注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象(議論對象)的基礎上整合文意。
2、選擇題的解答
明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語(復句的部分分句)，從而改變句意。
(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。
(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：
a、偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。
b、以偏概全：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：表數(shù)量多少的詞語(少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù));表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等);表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)
c、混淆時態(tài)：(已然與未然)已經(jīng)，曾經(jīng)，過去;現(xiàn)在，目前;將要，尚未等
d、混淆模態(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等
e、正話反說：即肯定和否定顛倒。
f、順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。
g、顛倒因果：“因”與“果”錯位;或“條件”與“結(jié)果”錯位。
h、強加因果：即兩件事無因果關系，卻強行說成有因果關系。
i、無中生有：即原文無此信息。
j、答非所問：即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。
三、注意事項
(1)記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問
(2)記?。侯}干中有“根據(jù)”、“證據(jù)”、“原因”等字樣，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關系;
(3)記?。河械倪x項要選最佳答案，而非正誤選擇;(4)記住：題干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。
高考語文科技說明文答題技巧
一、解答步驟
1.通讀全文?？萍颊f明文的篇幅多在700字左右，原文一般沒有題目，這給我們把握文章主旨造成一定困難;而篇幅較短，閱讀量小，又相對減小了難度。做題目之前一定要通讀全文，迅速形成整體印象，初步了解主要信息。要邊讀邊理解，每讀完一個長句或段落之后，可以在自己的頭腦中“復述”一遍，以加深認識。在通讀全文時，應重點留意每段的首句，因為這些句子大多揭示了本段的主要內(nèi)容，常常與全文主旨密切相關。一篇科技說明文一般有四段，把握首句可以在很短的時間內(nèi)獲得許多重要的信息。
2.細讀試題。對材料有了總體印象后，應根據(jù)試題仔細推敲題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關什么的選擇，從選擇標準上看清是選說法正確的還是不正確的。
3.題文對應?？萍颊f明文答題有一個基本原則：答案就在原材料中。為此，必須根據(jù)題意，從原材料中找出與各個選項相對應的句段，并從這些句段中提取有效信息，找準已知條件，作為解題的依據(jù)。這是答題的關鍵。
4.篩選答案。即緊扣題干的要求，根據(jù)有效信息來篩選答案。
內(nèi)容：自然科學類文章(包括科技說明文和科技新聞)的閱讀理解占13%的分值，占分比例是較大的，把這一塊做好了，必然能較大幅度地提升高考語文成績。因此，我們必須加以重視，并采取相應的策略，提高復習應考的效率。
首先，要吃透“考綱”，熟悉“考題”。自然科學類文章的閱讀測試要求雖然是放在“現(xiàn)代文閱讀”中，與社會科學類、文學作品一同說明的，但只要對近年來高考試題作一番比較分析，不難發(fā)現(xiàn)其基本規(guī)律。1.從能力層級看，一般屬于B(理解)、C(分析綜合)兩個層級。2.從考查點來看，一般包括：(1)理解重要詞語(主要是概念)的含義，(2)理解并解釋重要的句子，(3)篩選并提取信息，(4)歸納內(nèi)容要點，(5)分析概括作者在文中的觀點，(6)根據(jù)文章內(nèi)容、觀點作合理的推斷。3.從題型看，都是單選判斷題，一般為4個小題，12分，提供的文章一般在700字左右。4.從難度看，一般在0.6左右，屬中檔題，正是考生稍稍“跳一跳，夠得著”的考題。
其次，要了解文體特點，把握解題基本方向。從近年來高考試題看，所選自然科學類文章一般有如下特點。
1.時代感強。選文涉及的內(nèi)容基本上是人類關于生物科學、電子通訊、天文學等等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當代科學技術發(fā)展的前沿成果;從時限看，一般是最近幾年的文章，有的甚至就是當年的文章。
2.客觀性。一般來說，社會科學類文章和文學作品的基本價值在以情感人或以理服人，偏重于作者主觀情意的表達，而自然科學類文章的基本價值在于向人們傳授新知識、傳遞新信息，偏重于對知識、信息的客觀陳述，較少情感成分。
3.內(nèi)容的單一性。這首先表現(xiàn)為選文基本上是一文一意，一篇文章只介紹一種新知識，或一項新發(fā)現(xiàn)、新理論，內(nèi)容不復雜;其次表現(xiàn)為詞義、句義的“惟一”性，一個術語，一個句子，只有一個意思，不存在見仁見智的多解現(xiàn)象，不容發(fā)揮。
4.表達的明晰性。文學作品講究含蓄，往往采用雙關、夸張等手法，就怕讀者一眼看穿了，自然科學類文章則相反，用語明了，就希望讀者一看便知，一讀就懂。
第三，掌握方法，循序解題。掌握一定的閱讀方法，按照一定的程序答題，是高考答好自然科學類文章閱讀測試題的必備基本功。較有效的方法和程序是：
1.初讀，采用快速掃描閱讀方法，一目十行，有個“印象”就行，不求甚解。
2.再讀，思維要積極靈活，高度集中，采用逐句快讀的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整體文意。同時動筆劃出關鍵詞、句，以備解題之需。關鍵詞主要包括文章重點闡述的名詞術語，對說明新知識、新發(fā)現(xiàn)、新理論等形成、發(fā)展過程及作用有重要意義的修飾語、限制語以及有指代意義的詞等。如“目前”、“將會”、“已經(jīng)”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也許”、“可能”、“其”、“這”、“與此相反”、“如此”以及那些表示事物之間發(fā)展邏輯關系的關聯(lián)詞語。而關鍵句則主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要點句，表明結(jié)構(gòu)層次關系的聯(lián)結(jié)句以及使用雙重否定、疑問語氣的句子。經(jīng)驗告訴我們，這些關鍵詞、句往往是閱讀解題的突破口，也是命題者常常關注、愛做“手腳”的地方，千萬不能掉以輕心。
3.看清題目要求，查檢選項，一一對照原文，精讀相應文字，找出答案。這一步的關鍵在于對照比較。對照比較應注意的問題下邊將談到。
第四，要學會換位思考，找準切入點和突破口。一篇自然科學類文章，可以用來作為考題的“點”是不少的。命題者首先考慮的恐怕是考題的價值定位問題。由于前述“考綱”的要求和文體特點的制約，科技文閱讀測試的價值就應定位于考查考生閱讀此類文章的基本能力。這基本能力就是“考綱”的要求，這些要求落實到科技類文章中，考查的“點”就相應減少了許多。命題者會從哪些角度去設題，以落實這些能力點呢?考生不妨站在命題者的角度去思考，去揣摩，定會茅塞頓開，大有收獲。
其實，換位思考的過程，就是尋找恰當?shù)慕忸}思路的過程。思路得當，將會事半功倍。
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