高考作文高分寫作技巧

時間：2022-05-30 11:29:30 巧綿4590由分享

高考作文高分寫作技巧

高考作文向來被視為語文高考的半壁江山。如何穩(wěn)住這半壁江山，是有相應技巧的。下面就是小編給大家?guī)淼母呖甲魑母叻謱懽骷记?，歡迎閱讀分享，希望大家喜歡！

高考作文高分寫作技巧

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高考作文高分寫作技巧

一、包括一個好標題一個好中心一個好開頭一個好結(jié)尾和一手好字。

（一）一個好標題

常言道，題好一半文。題目是文章的眉目。題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂。給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題。往往是內(nèi)容的高度概括。它可以總領(lǐng)全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。

擬題的技巧多種多樣，有修辭法、公式法、字母符號法、反彈琵琶法等。而修辭法則是最能使題目異彩飛揚的一種。如《苦咖啡》《至善是雜》《永恒的水晶》《我聞到了陽光》《周莊，那一抹綠》《小心這把雙刃劍》《海棠依舊？綠肥紅瘦？》《燉好藝術(shù)的臘八粥》等，看到這樣的文題。閱卷老師的眼睛怎不會為之一亮？心靈怎不會為之一震？

（二）一個好中心

中心明確是《考試說明》基礎等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要中心明確，論點鮮明。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點；第二。明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心論點應該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點；第四，思想健康。積極向上。

（三）一個好開頭

古人云，起句當如爆竹，驟響易徹；古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭。要簡潔、精美、扣題；要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩；要具有新奇短趣的特點。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝；引名句。起點高遠；作排比，造勢磅礴；巧設問，發(fā)人深思；趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字數(shù)的限制，最好是開門見山：或落筆人題，說明寫作緣由；或開宗明義，揭示全文主題；或言歸正傳，快速開講故事；或單刀直人，挑明論敵謬說。當然，也可以采用形象化的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。

（四）一個好結(jié)尾

古人云，結(jié)句當如撞鐘，清音有余；古人亦說，文章結(jié)尾要像豹尾。托爾斯泰也說：好的結(jié)尾。就是當讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷。以增強文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，如干果，耐人咀嚼；如醇灑，令人回味；如妙曲，余音不絕；如撞鐘，引人警醒。要達到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智；可以首尾呼應，整合一體；可以吟詩作結(jié)，涵義雋永；可以提疑質(zhì)問。發(fā)人深思。

（五）一手好字

丑陋是永遠打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸?！?考試說明》要求：書寫規(guī)范。標點正確（每一個錯別字扣1 分，重復的不計） ?！?高考作文評分通用量表》書面項則進一步明確規(guī)定：字跡潦草。難以辨認，標點不清或錯別字過多，判為五類卷所以。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是一點到底。不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，感情分也就上去了！

這主要是針對議論性文章而言的。

二、包括三大部分三個好事例與三處點明中心

（一）三大部分

總結(jié)中學語文教材中所學的議論文。絕大多數(shù)都是由引論（提出問題）本論（分析問題）與結(jié)論（解決問題）三大部分構(gòu)成，這就是通常所說的三段（部分）式。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規(guī)中矩的三段（部分）式去寫，這樣才會符合文體要求。

（二）三個好事例

議論文要求有理有據(jù)。所謂據(jù)，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優(yōu)秀的議論文至少應該有三個好事例：

從結(jié)構(gòu)上看，三個好事例一般要求有：一個大事例；一個小事例；一組排比小事例。一個大事例：就字數(shù)而言，一般在150 一200字之間；就內(nèi)容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字數(shù)而言，一般在70 一100 字之間；就內(nèi)容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字數(shù)較少，一組排比形成一個整體?？梢允沁f進事例。

在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的講道理。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等。對高考作文而言，運用因果分析法與假設分析法比較適宜。從內(nèi)容上看三個好事例最好同時有：一個正面事例；一個反面事例；一個遞進事例。

（三）三處點明中心

點明中心即通常所說的點題學會巧妙點題，是使讀者一母了然。便于掌握中心。抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象；三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。

文中要有反復出現(xiàn)題目（話題）字眼或標志性語言，材料本身的關(guān)鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次，這樣對閱卷者的視覺會產(chǎn)生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：

一是文章第一段的開頭或結(jié)尾?；蛭恼碌诙蔚拈_頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。

二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住議論中心。

三是文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般都是總結(jié)全文的地方，可以用精當?shù)恼Z言總結(jié)扣題。

所謂五：五是指五個段落

議論性文章的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3 ？ 5 段，而以三段為佳，這就是所謂的五個段落。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達?？梢罁?jù)類（是什么）一因（為什么）-----法（怎么辦）一果（怎么樣）的邏輯思路來提煉。

當然，五個段落有時候也可稍作變通，必要時可寫到6 、7 段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。

三、七個精品句

名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現(xiàn)出一個人的思維水平和思想深度；能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味；進而引起思想上的共鳴。

品讀高考滿分佳作，我們會發(fā)現(xiàn)，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子！

一篇優(yōu)秀的作文，應該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句；二是氣勢恢宏的排比句；三是情感充沛的擬人句；四是底蘊深厚的化用句；五是啟人心智的哲理句；六是相得益彰的對照句；七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當十，文采自然大增。

四、字數(shù)

高考作文要求不少于800字，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800 字，閱卷人會默認為文章材料不夠豐富。而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布。

總之，文無定法，文亦有法。上面五個數(shù)字，只要根據(jù)文章的實際需要，以最能發(fā)揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，若將天地常揣摩，妙理終有一日開所以，考前須廣泛閱讀。注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉！

高考語文作文評分標準

(一)基礎等級

1、基礎等級分內(nèi)容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。

2、內(nèi)容項(20分)的重點是題意、內(nèi)容。

3、對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

5、表達項(20分)的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

(二)發(fā)展等級(20分)

基礎等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達的等次給分，如內(nèi)容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。

2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。

3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。