高中語(yǔ)文作文如何立意
高考作文命題中有許多材料，提供的是自然現(xiàn)象或物體，若僅就其本身原地踏步，很難立意。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文作文如何立意，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文作文如何立意
1 要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
2 要正確。高考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點(diǎn)正確",這是最基本的要求，要切實(shí)做到。
3 要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭(zhēng)寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，不要過(guò)多重復(fù)別人已說(shuō)過(guò)多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。
4 視評(píng)論。解析：主要是針對(duì)喜歡影視作品的同學(xué)，對(duì)新近的某部影視作品提出自己的看法。要記得住故事情節(jié)，可以對(duì)影視作品的主題或表現(xiàn)手法作出優(yōu)劣之評(píng)。構(gòu)思：一般是先介紹作品的內(nèi)容，再作出評(píng)價(jià)，最好用對(duì)比手法，拿它和同類(lèi)題材的作品分析比較，拿它和同一導(dǎo)演在不同時(shí)期的作品進(jìn)行比較，正反兩方面都作出評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)就更有針對(duì)性和一定的深度。既然是評(píng)論，就不能只是介紹故事內(nèi)容，也不能是寫(xiě)成觀后感。再次重申，高中作文的優(yōu)點(diǎn)在于重視思想水平和分析事理的水平，而不在于說(shuō)明和記敘。
5 奇思妙想。解析：基于現(xiàn)實(shí)的可能，充分發(fā)揮人的聯(lián)想和想象，提出解決某一疑難問(wèn)題的方案;也可以寫(xiě)科幻作品，但不能荒誕，要寫(xiě)在現(xiàn)有的科技基礎(chǔ)上的一種可能，而且這些科幻內(nèi)容要有價(jià)值，能夠解決人類(lèi)生產(chǎn)生活中的諸多問(wèn)題，反映作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和良好的價(jià)值傾向。寫(xiě)這種內(nèi)容要喜歡自然科學(xué)，具備一定的科技知識(shí)，參考一些科普文章和科幻小說(shuō)，沒(méi)有這些知識(shí)就不要去輕易涉及，不然寫(xiě)出的文章也只能是外行人說(shuō)內(nèi)行話，不會(huì)吸人眼球。
2高中語(yǔ)文作文立意的方法
立意新穎深刻技法一：聯(lián)系社會(huì)，寫(xiě)出深刻
高考作文命題中有許多材料，提供的是自然現(xiàn)象或物體，若僅就其本身原地踏步，很難立論。對(duì)這些托物類(lèi)的命題，就應(yīng)該展開(kāi)聯(lián)想想象的雙翼，開(kāi)辟發(fā)散思維的通途，分析相似的社會(huì)現(xiàn)象，探求事物的本質(zhì)特征，由物及人，由事及理，由自然而社會(huì)，從而探求文章的主題，確立文章的立意。
立意新穎深刻技法二：變換角度，寫(xiě)出新意
變換角度，從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，獲得新的意蘊(yùn)。任何事物都具有很多不同的質(zhì)，本身具有豐富的自身關(guān)聯(lián)，或者對(duì)別的事物有著多方面的關(guān)系，這就使變換角度、獲得新的發(fā)現(xiàn)具有了可能性，從而開(kāi)辟了立意的多種途徑。采用變換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢(shì)，不拘于一孔之見(jiàn)或一隅所感，要盡可能尋找新的突破口，從新的側(cè)面切入，使立意別具一格，讓人耳目一新。
立意新穎深刻技法三：研析材料，寫(xiě)出高遠(yuǎn)
就是分析文題材料提供的情況，推斷其性質(zhì)、原因和結(jié)果，從而概括出正確的主題，確定出卓爾不群的立意。如：
許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱(chēng)作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào);天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào);琉璃廠的書(shū)畫(huà)、老舍的作品是北京的符號(hào);王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。
3高中語(yǔ)文作文立意的方法
一、 人物素描
立意點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)人敘事，抒發(fā)寫(xiě)作者的思想情感。諸如感恩、懷念、贊頌、喜愛(ài)、同情、惋惜、追悼、批判等。可以多種情感相互交織。
構(gòu)思點(diǎn)：
1、感情真摯。給人以真實(shí)感和真誠(chéng)感，無(wú)附加感和裝飾感。杜絕矯揉造作和無(wú)病呻吟。
2、重視描寫(xiě)。包括心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，給人以立體感、生動(dòng)感和畫(huà)面感。反對(duì)平淡、空乏、枯燥和籠統(tǒng)的表達(dá)。
3、結(jié)構(gòu)新奇。誤會(huì)法，安排一個(gè)邏輯性錯(cuò)誤，然后揭開(kāi)謎底，最后給人以恍然大悟之感;巧合法，通過(guò)偶然事件的機(jī)緣巧合，造成出人意料的戲劇效果;逆轉(zhuǎn)法，蓄勢(shì)在前，逆轉(zhuǎn)在后，深化主題，增強(qiáng)藝術(shù)感染力;抑揚(yáng)法，文章波瀾起伏，搖曳多姿;剪接法，即裁剪生活的幾組鏡頭，做到前后連貫，首尾呼應(yīng)，主題一致，如同電影中的“蒙太奇”手法;懸念法，引起讀者的期待心里，扣人心弦。文似看山不喜平，高中生理應(yīng)在構(gòu)思上有創(chuàng)意，盡量不要如記流水賬，平鋪直敘。這些構(gòu)思可以用于一切記敘文寫(xiě)作。
4、選材角度。寫(xiě)個(gè)人：同學(xué)朋友，內(nèi)外親屬，寫(xiě)群體，如鄉(xiāng)村教師、留守兒童、空巢老人、打工族、春節(jié)老人、城市螞族、啃老族。但一定要熟悉寫(xiě)作對(duì)象，調(diào)查了解，多閱讀，有知識(shí)和第一手材料才能寫(xiě)出感人的作品。切忌憑空想象，胡亂編造。
二、校園采風(fēng)
立意點(diǎn)：立足學(xué)校，關(guān)注校園生活，目的是培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和思考能力，表達(dá)對(duì)某一現(xiàn)象的觀點(diǎn)態(tài)度，可稱(chēng)贊肯定，可批判痛斥。最好是全面分析問(wèn)題，辨證看待問(wèn)題，不能走極端，不能夾雜個(gè)人情緒。因?yàn)樯钍菑?fù)雜的，一般沒(méi)有絕對(duì)性。辨證思維是高中議論文的基本思維習(xí)慣。
三、名勝風(fēng)光
祖國(guó)幅員遼闊，北有塞外風(fēng)光，南有江南水鄉(xiāng)，東有高樓林立，西有沃野千里。名勝古跡不勝枚舉，你到過(guò)什么地方嗎?你從書(shū)本和其他媒體上對(duì)它們有所了解嗎?在你的筆下，你會(huì)為我們介紹一個(gè)怎樣的名勝風(fēng)光?拿起你手中的筆，為讀者繪一幅令人神往的風(fēng)光圖。注意介紹的順序、角度，要將自然風(fēng)光和人文景觀相結(jié)合，在介紹自然的同時(shí)，也應(yīng)該寫(xiě)一點(diǎn)歷史文化和風(fēng)土人情，這樣，文章的內(nèi)容就更豐富，更有可讀性了。要重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，詳略得當(dāng)，不要面面俱到，籠統(tǒng)概括。
4高中語(yǔ)文作文立意的方法
一、課文質(zhì)疑
主要是對(duì)已經(jīng)或正在學(xué)習(xí)的課文提出自己的疑問(wèn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，可以針對(duì)文章的主題思想、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言風(fēng)格等，其目的是考察學(xué)生的探究能力，它對(duì)學(xué)生的要求水平很高，絕不能寫(xiě)成讀后感。關(guān)鍵是對(duì)固有的、傳統(tǒng)的觀點(diǎn)提出懷疑。
二、春夏秋冬
立意：季節(jié)是生命的象征，是生命生老病死的的再現(xiàn)，由不同季節(jié)讓我們感悟到對(duì)于生命的熱愛(ài)、感傷、惋惜、珍視、留念和贊美。也因?yàn)榧竟?jié)我們更熱愛(ài)大自然的美，春有百花秋有月，夏有狂風(fēng)冬有雪。不同的季節(jié)有不同的美，走近自然，親近自然，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略它給我們帶來(lái)的無(wú)限情趣。
構(gòu)思：既可以寫(xiě)成寫(xiě)景抒情散文，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美，也可以寫(xiě)成哲理散文，表達(dá)對(duì)生命、生活的認(rèn)知;還可以寫(xiě)成一般記敘文，重視描寫(xiě)，抓住季節(jié)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，用好修辭手法，從聲音、色彩、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等方面來(lái)寫(xiě)景，重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，盡顯自然之美。既可以寫(xiě)四個(gè)季節(jié)，也可以單獨(dú)寫(xiě)某一個(gè)季節(jié)。結(jié)構(gòu)可用總分式、并列式、小標(biāo)題式。表達(dá)方式可以有記敘、描寫(xiě)、抒情和議論，這種文章的關(guān)鍵是要有良好的表達(dá)能力，言辭優(yōu)美，感情細(xì)膩。
三、焦點(diǎn)話題
解析：該欄目是要同學(xué)們關(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)時(shí)事、熱點(diǎn)新聞，它不能是發(fā)生在我們身邊具有小范圍影響的事，這些事的一些做法人們往往眾說(shuō)紛紜、津津樂(lè)道，或肯定，或否定，新聞媒體競(jìng)相報(bào)道。如選美、電視婚戀節(jié)目、慈善公益、抗震救災(zāi)、農(nóng)村醫(yī)改、保障性住房、營(yíng)養(yǎng)餐、就業(yè)難、報(bào)考公務(wù)員、養(yǎng)老保險(xiǎn)、外出務(wù)工、感動(dòng)中國(guó)、春晚節(jié)目、韓劇等等。構(gòu)思：這些話題離我們看似遙遠(yuǎn)、陌生，但“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，高中生應(yīng)該多看報(bào)紙新聞，做生活的有心人。學(xué)會(huì)站在一個(gè)中學(xué)生的視覺(jué)來(lái)關(guān)注和評(píng)價(jià)這些事。高中生作文的高低水平就在于對(duì)事物的認(rèn)知。高考作文也往往在這些方面取得出奇制勝的效果。要寫(xiě)好這些話題就得掌握第一手資料，還要參考別人是如何看待這些事的，觀點(diǎn)要言之有理，自圓其說(shuō)。另外，大話題要找小切口，要言之有物，內(nèi)容充實(shí)。不能大而化之，泛泛而論，隔靴搔癢。
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