高考滿分作文記敘文范文
每年高考結(jié)束以后，都有很多優(yōu)秀的考生語文作文獲得滿分。那么高考滿分作文記敘文的范文有哪些呢?接下來是小編為大家整理的高考滿分作文記敘文范文，希望大家喜歡!
高考滿分作文記敘文范文一
法國作家讓季奧諾寫過一篇著名的小說《植樹的人》，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，證實(shí)了“孤獨(dú)者能夠找到幸?！薄?/p>
這位牧羊人，不知道1914年的戰(zhàn)爭(zhēng)，也不知道1939年的戰(zhàn)爭(zhēng)，他天天和樹打交道，和樹相依為命，他用心靈的語言和樹談心，默默地交流，過的是“淡泊生活”。他通過親身經(jīng)歷證實(shí)了孤獨(dú)者“找到了過得美滿幸福的好辦法--愛讓生活多份陽光”。
這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿了改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)烈愿望和對(duì)樹的極度熱愛，這位牧羊人在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福。
幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧靜的心靈和滿腔熱忱會(huì)彈奏出精彩的樂章!
愛是人生之源，一個(gè)人的心中倘若沒有愛的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿無限的迷戀和神往。愛造就人成為獨(dú)一無二的動(dòng)物，物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難，而愛的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。
令人心痛的是，在這個(gè)越來越崇拜物質(zhì)的年代，一些人變得急功近利和急于求成，物質(zhì)左右著他們的心靈，其心靈世界猶如干涸的沙漠。心不乏則身不累，有人說，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定是陽光般燦爛炫美。成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說過：“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗。”
愛能使人懂得憂傷與痛苦，同時(shí)也能使人擺脫憂傷與痛苦，令平凡的生活充滿情趣與意義。英國著名詩人蘭德暮年時(shí)在一首詩中寫道：“我不和誰爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑，我熱愛大自然，其次就是藝術(shù)，我雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了……”蘭德的這首小詩表現(xiàn)了一個(gè)走進(jìn)暮色的老人通達(dá)從容、積極樂觀的人生態(tài)度和寧靜淡泊、鉛華洗盡的人生境界。愛讓生活多份陽光，種樹的牧羊人不也正是如此嗎?
人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守，為追求心中的光明耐得住孤獨(dú)、耐得住寂寞。愛是一種德行，崇高的愛，不但能體驗(yàn)美，還能創(chuàng)造美。愛是種子，誰播種愛，誰就能收獲美麗。
高考滿分作文記敘文范文二
作別青春的云彩
青春是邀約與創(chuàng)造，青春有穿透一切的熱忱。一顆陷溺的心躍出，去尋找那些已經(jīng)失去的東西，去感受另一種樣貌，回到難忘的歲月中去，找回對(duì)世界最初的熱愛。
1996年的秋天，你伴隨雨聲的來臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如一道閃電刺激了他們的心靈，他們七手八腳的招呼你，你的哭聲還是止不住。最后，你終于哭著睡了，那小臉上還掛著未干的淚絲，惹得人們一陣憐愛。
2004年的夏天，一道閃電嚇得你逃向母親的被窩里，隨之來到的雷聲嚇得你直往母親的懷里鉆，母親鄭重的告訴你：“孩子，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，母親不可能保護(hù)你一輩子，你自己要獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。”你掉著眼淚看著母親。母親只是微微的點(diǎn)頭。你脫離了母親的懷抱，回到了自己的床上，蜷縮在被窩里發(fā)抖。那一夜，你徹夜未眠。
2011年的夏天，你抱著所有的希望應(yīng)付你人生的第一個(gè)選擇。你滿懷信心的跨進(jìn)中考的戰(zhàn)場(chǎng)，然而你卻失望而歸?？墒鞘〔]有徹底將你打倒，你像一個(gè)打不死的小強(qiáng)又回到你的作戰(zhàn)中心，再次邁上了征戰(zhàn)的步伐。你說：“沒有不成功的未來，只有不曾努力的借口;不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！?/p>
2012的冬天，雖然逃過了世界末日的追殺，但你卻承受不了內(nèi)心的陰霾。你覺得世界末日會(huì)抹殺掉你所有的記憶。你說：“我的青春還沒有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春?！蹦且荒昴?7歲，你不曾想到我已到你的身邊有多久了。你望著天空問道：“青春先生，你會(huì)降臨到所有人的身邊，但為什么你不到我身邊呢?“殊不知我早已來到你的身邊，和你度過了多少個(gè)春夏秋冬。
我看著你哭泣，我的心也被劃上了一道道傷口;我看著你笑，我的心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜;我看著你憂傷，我也會(huì)跟著你一起憂傷;我看著你喜悅，我也伴隨著你的快樂一起喜悅;我的心跳動(dòng)著悅耳的旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲的天籟之音。
那些年我們一起度過的春夏秋冬。他帶著一條細(xì)絲讓你綁在手上，他讓我們永遠(yuǎn)手牽手，心連心。青春就像坐火車一樣，溜過的景色那樣美，讓你留戀不舍;可是有時(shí)你也需要一個(gè)人默默撐起傘，等待未來的列車帶你駛向不知名的遠(yuǎn)方。那些流逝的時(shí)光，醉人的風(fēng)景，邂逅的人，終究是漸行漸遠(yuǎn)。
作別青春的云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。
高考滿分作文記敘文范文三
寢室里的是是非非
“香花大多不艷，艷花大多不香，艷而香的花大多有刺?！比魏问露疾豢赡芡昝罒o缺，都存在著許多是非，寢室里的生活亦是如此。
寢室里，此時(shí)大家都在忙活著清洗衣服，早已守候在水龍頭邊的黃佳麗眼看著另一人的盆子飛快擠入其中，放在了水龍頭底下，接著那人大嗓門地說：“對(duì)不起哦!我很著急，清完衣服還要鋪床呢!沒關(guān)系吧!”說完便只顧自個(gè)的洗衣服?！皼]關(guān)系，反正我還要去床上拿衣架呢!”黃佳麗平靜而友好地對(duì)她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了。此時(shí)又隱約聽見黃佳麗很恭敬地對(duì)同床說：“請(qǐng)幫我拿幾個(gè)衣架下來，好嗎?”“好的!等一下!”接著便聽見衣架碰著床架上的“叭叭”聲，我聽到后微微一笑。
或許面對(duì)不同的事，哪怕只是改變事情的順序，得到的結(jié)果卻是迥然不同。
“天哪!這是哪個(gè)人做的呀?怎么把我的床單弄得有這么多灰塵啊!”楊雪指著床單上的一處大聲嚷道。我瞧了瞧她指的那個(gè)地方，并沒有太明顯的污點(diǎn)，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。不久過后，又一幕情景浮現(xiàn)在我眼前，由于魏然不小心把水潑到了黃鳳玲身上，黃鳳玲的褲子濕了一大半。“對(duì)不起，對(duì)不起!……這可怎么辦呢!”魏然焦慮地說道。黃鳳玲卻顯得出乎意料地平靜，她既沒有去看褲子究竟?jié)窳硕嗌?，也沒有埋怨。她只是輕輕一笑：“沒關(guān)系，衣服弄濕了換掉就可以了?！彼倪@一番舉動(dòng)使魏然不再焦慮，使她得到了真正意義上的諒解。
的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會(huì)濕，反之，若是心態(tài)不對(duì)，即使是清澈潔凈的也會(huì)變得渾濁不堪。
寢室里的是是非非不計(jì)其數(shù)，只要你以良好的態(tài)度去面對(duì)每一件事，多尊重和關(guān)愛他人，便會(huì)得到意想不到的結(jié)果，會(huì)贏得更多人的尊重與喜愛。
點(diǎn)評(píng)：
本文選材真實(shí)，描寫具體生動(dòng)。通過寢室里的平常小事來傳神地展現(xiàn)出同學(xué)們各自不同的心態(tài)，讓它折射出一個(gè)人的思想，以此讓讀者明白：在是非面前，良好的心態(tài)至關(guān)重要。文章以小見大，立意深刻，讀之可謂啟人心智。文章另一個(gè)突出的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自然連貫。開頭總領(lǐng)全文，引起下文，中間有過渡句承上啟下，結(jié)尾處又以議論之筆點(diǎn)睛，總收全文。在逐層深入之中，顯現(xiàn)了作者思路的明晰，布局的合理。但本文的硬傷也顯而易見，那就是對(duì)于寢室的“非”缺乏具體描寫，沒有典型的事件，顯得空泛。倘若在這個(gè)方面再添補(bǔ)一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)就更妙了!
高考滿分作文記敘文范文四
文如其人
以前聽說過字如其人的說法，說通過一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心里想的是什么，便會(huì)把你所想的東西通過文字表達(dá)出來。
說起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問題上，所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或者文章寫作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語言運(yùn)用的綜合反映。在我認(rèn)為，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝，內(nèi)心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長(zhǎng)吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎?
既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎可以說是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述，就像一個(gè)人的人品，如果人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì)被人們津津樂道。
所以說，與其想著如何提高自己的寫作水平，不如先學(xué)會(huì)怎樣做人，一個(gè)人立于世界最根本的因素，便是成為一個(gè)正直的人，當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無論如何，請(qǐng)記住，應(yīng)該做一個(gè)“大寫”的人。
高考滿分作文記敘文范文五
每朵鮮花都有盛開的理由
春天，吹響了萬物生命的序曲，潤(rùn)物無聲。隨后春把生命傳給了夏，就這樣眾花開放，爭(zhēng)奇斗艷。
隨著刺耳的鈴聲響起，又結(jié)束了一節(jié)緊張的學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)身站起來習(xí)慣性的轉(zhuǎn)向窗外。慵懶的趴在窗臺(tái)上，臉上似乎貼滿了“厭惡”的標(biāo)簽，總想逃離這種生活，但我明白這是我們的使命。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，但是高三的生活似乎總是這樣充滿枯燥與乏味……我看著窗外生機(jī)勃勃的槐樹，不經(jīng)意間瞥見枝頭上依然盛開著的小槐花。于是我陷入了深深的沉思，想到眼前的槐樹在夏初開滿槐花的時(shí)節(jié)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，將整個(gè)教學(xué)樓裝點(diǎn)的格外美麗，鮮艷極了?？墒?，是花總有凋謝的時(shí)候不久被紅妝點(diǎn)綴的槐樹又換上了一層綠衣槐花都被綠葉所取代而它們也完成了他們的使命，一陣風(fēng)后，在天空打了個(gè)卷，散落了一地。這也標(biāo)志這盛夏的到來。由于槐樹沒有了以前的艷麗久而久之也就對(duì)它漠不關(guān)心了。
可是，時(shí)隔將近一個(gè)月我被眼前的景象震撼了一朵槐花依舊在枝頭綻放，與全身被綠葉包圍的情況下形成了鮮明的對(duì)比。大有一種“眾花皆敗我獨(dú)開”的氣概。心中不由得激起一層漣漪似乎被它的氣概所折服過了花開的時(shí)節(jié)，你何以開放?是應(yīng)為它從未開放過。它有它開放的理由，雖然花開時(shí)節(jié)已過但你仍有理由開放。
此時(shí)，臉上的厭惡似乎全都被風(fēng)吹走了，慵懶被激情所取代，它似乎給了我無限向上的力量。即使你一無是處但仍有開放的理由。青春的花季、高三的我們要努力的從土壤中汲取知識(shí)的營養(yǎng)。為不久將要到來的花期綻放出自己最美的一面。雖然你沒有別人優(yōu)秀但你仍有開放的理由。
下雨了。我依舊窗外望去。風(fēng)雨中那朵小紅花依然傲立。心中涌動(dòng)無限力量，此時(shí)我更加堅(jiān)信：每朵鮮花都有盛開的理由。
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