高三語(yǔ)文作文怎么積累

高三語(yǔ)文的一個(gè)重點(diǎn)就是作文的寫作，語(yǔ)文作文的寫作離不開積累。下面是為大家整理的高三語(yǔ)文作文怎么積累，請(qǐng)看!喜歡可以收藏分享喲!

高三語(yǔ)文作文怎么積累

高考語(yǔ)文如何快速積累的方法有哪些呢?近幾年的高考作文發(fā)展態(tài)勢(shì)走向讓我們很清晰的看見了要切實(shí)“關(guān)注社會(huì)、關(guān)注大事、關(guān)注人生、關(guān)注人文”，如何做到這四點(diǎn)呢?

具體地說(shuō)來(lái)就是要求考生能撰寫出具有“五性”的素質(zhì)佳作，所謂“五性”即是：

“思辯性、時(shí)代性、應(yīng)用性、社會(huì)性、哲理性”。

如果你是高二學(xué)生，并且希望在高考作文得分上有比較大的突破，小編建議大家從現(xiàn)在起要做好以下三件事：

首先是要對(duì)寫作素材進(jìn)行積累

杜甫言“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是我們常聽說(shuō)的，有的同學(xué)卻不理解。

建議同學(xué)們可以從影視欣賞的采擷、報(bào)刊雜志、中外名著的閱讀、新聞信息的聆聽、哲理散文的札記、專題報(bào)告的吮吸等諸多方法中去廣泛積累儲(chǔ)存。這樣做的目的是使自己在音樂(lè)、財(cái)經(jīng)、舞蹈、戲劇、繪畫、建筑等的文學(xué)、文化、藝術(shù)中得到快速升華，這樣做還能夠提高個(gè)人觀察社會(huì)、感悟人生、闡發(fā)理念的能力。

其次是要注重對(duì)口頭表述進(jìn)行訓(xùn)練

托爾斯泰在《論戲劇創(chuàng)作·劇本》中有這樣一句話：“讓你珍惜語(yǔ)言，讓每一個(gè)字都像利箭一樣，一直射到觀眾的心坎上!”

我們對(duì)這句話可以這樣理解，就是每個(gè)人要學(xué)會(huì)說(shuō)話的同時(shí)還要說(shuō)出精彩的話。

一個(gè)“不會(huì)說(shuō)或說(shuō)不好”的人在當(dāng)今社會(huì)上是落伍的。希望同學(xué)們要抓緊不到一年的時(shí)間，在課堂內(nèi)外都要主動(dòng)積極地去開口說(shuō)話，讓自己的發(fā)言言之有物、物之有情。在語(yǔ)文課前的演講活動(dòng)要充分把握機(jī)遇，從評(píng)說(shuō)、素材、立論、感情、語(yǔ)言、典例等方面做好準(zhǔn)備，把個(gè)人的演講作為邏輯思維嚴(yán)格外顯的重要形式之一和作為一次口頭作文訓(xùn)練途徑。在任何場(chǎng)合的說(shuō)話都采取類似“演講”活動(dòng)認(rèn)真態(tài)度的話，對(duì)轉(zhuǎn)化為文字的精彩撰寫將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

對(duì)音樂(lè)素材的人文積淀又是為什么呢?

在緊張學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間里欣賞音樂(lè)不僅可以提高我們的審美情趣，閱讀有關(guān)他們的人物傳記及樂(lè)曲介紹也可以加以充實(shí)自己。

在高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，應(yīng)更加注重動(dòng)手動(dòng)筆和運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的闡述、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)敘、概括等技巧手段，對(duì)生活中的事物進(jìn)行合理生動(dòng)的描寫。

在語(yǔ)言文字的表達(dá)中，不論是遣字造句還是表情達(dá)意，堅(jiān)持求好不求快、求質(zhì)不求量、求精不求粗、求新不求俗、求深不求淺的原則。

例如李白《贈(zèng)汪倫》七絕詩(shī)有二大藝術(shù)特色：其一就是將真摯情誼化無(wú)形為有形，寓意深厚濃烈。

其二就是巧妙設(shè)置送別場(chǎng)景，只聞其聲不見其人熾熱眷戀更加彰顯!