高三語(yǔ)文蘇教版知識(shí)點(diǎn)
求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語(yǔ)文水平，多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些高三語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
高三語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)整理
一詞多義
“之”
①公從之(代佚之狐的建議)
②許之(人稱代詞，鄭文公)
③將焉取之(增加的土地，代詞)
④子犯請(qǐng)擊之(秦國(guó)，代詞)
⑤臣之壯也，猶不如人(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
⑥鄰之厚，君之薄也(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
⑦行李之往來(lái)，共其乏困(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
“以”“而”
①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過(guò)也(連詞，表承接)
②敢以煩執(zhí)事(介詞，拿)
③越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(連詞，表承接)
④因人之力而敝之(連詞，表轉(zhuǎn)折)
⑤以亂易整，不武(介詞，拿、用)
“焉”
①子亦有不利焉(語(yǔ)氣詞)
②焉用亡鄭以陪鄰(疑問(wèn)副詞，何)
③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(兼詞，“于之”，在那里)
④將焉取之(疑問(wèn)代詞，哪里)
“其”
①以其無(wú)禮于晉(代詞，鄭國(guó))
②君知其難也(代詞，這件事)
③吾其還也(表商量或希望語(yǔ)氣)
注：思考練習(xí)三中“若、說(shuō)、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。
高三年級(jí)語(yǔ)文必修五知識(shí)點(diǎn)
字詞：
沉悶、夢(mèng)幻、嫦娥、誕生、落伍、翌年、醞釀、苛刻、橫亙、輝煌、蓊蓊郁郁、彌望、裊娜、羞澀、渺茫、霎時(shí)、宛然、脈脈、酣眠、參差、斑駁、峭楞楞、倩影、梵婀玲、妖童媛女、鹢首徐回、棹、纖腰、斂裾、嬉游、消受、獨(dú)處、瑣屑、踱步、混沌、混水摸魚(yú)、潭柘寺、皇城人海、一椽、馴鴿、落蕊、落寞、啼唱、嘶叫、歧韻、頹廢、散文鈔、猗郁、蕈菌、蔥蘢、婆娑、淅瀝、瞥見(jiàn)、移徙、陸蠡、氓、蚩蚩、愆期、將子無(wú)怒、垝垣、爾卜爾筮、咎言、載笑載言、于嗟鳩兮桑葚、猶可說(shuō)也、其黃而隕、自我徂爾、淇水湯湯、漸車帷裳、罔極、靡有朝矣、咥笑、夙興夜寐、隰則有泮、玁狁、不遑、靡盬、孔疚、骙骙、小人所腓、象弭魚(yú)服、雨雪霏霏、信誓旦旦
夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。
信誓旦旦：誓言誠(chéng)懇可信。
涸轍之鮒：比喻處在困境中急待救援的人。
揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
急不暇擇：因過(guò)于急切而來(lái)不及選擇。
驚天動(dòng)地：①形容聲音特別響亮;②形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。
不同凡響：比喻事物(多指文藝作品)不平凡。
一鼓作氣：比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。
高三語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)
文學(xué)常識(shí)：
①朱自清(1898～1948)，原名自華，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。朱自清是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。
②郁達(dá)夫(1896～1945)，原名郁文，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，浙江富陽(yáng)人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說(shuō)《沉淪》《、》等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。
③陸蠡(1908—1942)現(xiàn)代散文作家、翻譯家。他以散文詩(shī)集《海星》步上文壇，嶄露頭角。后來(lái)又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍進(jìn)駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕，刑審數(shù)月，慘遭殺害，時(shí)年34歲。
名段名句
(1)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！谧×?，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學(xué)習(xí)合理安排描寫順序。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。)
(2)秋天，無(wú)論是什么地方的秋天，總是好的;可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。(學(xué)會(huì)使用“文眼”，總領(lǐng)全文。)
(3)南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。(學(xué)會(huì)使用對(duì)比的手法，突出要描寫的事物。)
(4)從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。(描寫景物要細(xì)致，要有自己的主觀感受。)
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