高三語文小說賞析小說形象分析與答題技巧
高三語文小說賞析小說形象分析與答題技巧
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。接下來小編為大家整理了高三語文學習內(nèi)容，一起來看看吧!
高三語文小說賞析小說形象分析
一、課堂導入
小說中的人物，又稱典型人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實生活，采用“雜取種.種，合成一個”的藝術(shù)手法創(chuàng)作出來的。對比生活中的原型，小說中的人物往往更具代表性。
小說人物的形象特點包括兩個方面：外在特點和內(nèi)在特點。外在特點是指人物的外貌、職業(yè)、生活習慣等，內(nèi)在特點是指人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)等。
把握小說人物的形象特點是小說閱讀的中心任務(wù)。如何把握呢?
二、復習預習
把握小說中人物形象的基本方法：
1.重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
2.結(jié)合小說直接描寫的人物語言、外貌、行動和心理及間接描寫的環(huán)境和與他人關(guān)系等內(nèi)容，把握人物的思想感情和性格特征。這是最主要的途徑和方法。
三、知識講解
考點/易錯點1
(1)提問方式
?、傩≌f以“××(物象)”為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處?請簡要分析。
?、谛≌f多次寫到“××(物象)”，分別表現(xiàn)了什么意圖?請簡要分析。
③小說“××(物象)”對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請簡要分析。
④小說用不少筆墨寫“××(物象)”，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用?
考點/易錯點2
答題思路：自身作用+環(huán)境作用+人物作用+情節(jié)結(jié)構(gòu)作用+點題作用。
?、佟白陨碜饔谩保傅氖撬鳛樾≌f形象世界的一個組成部分，有它自身的獨到特點、作用和審美價值。
?、凇碍h(huán)境作用”，指的是它對時代特點氛圍作了怎樣的揭示或暗示，對人物活動的具體環(huán)境的作用。
③“人物作用”，指的是它從哪個角度表現(xiàn)了主要人物的什么特點和性格。
?、堋扒楣?jié)結(jié)構(gòu)作用”，指的是它對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的影響，如是否開頭、結(jié)尾各有特色，是否結(jié)構(gòu)嚴謹、完整勻稱，是否用以烘托鋪墊，前后照應(yīng)，設(shè)置懸念，造成波瀾，形成線索等。
?、荨包c題作用”，指的是揭示了怎樣的主題。
高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
答題格式是：手法+手法結(jié)合內(nèi)容產(chǎn)生的效果。
1、修辭手法：確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。明確答題方向。答題時，一定要結(jié)合語句內(nèi)容分析每一種修辭手法的具體作用。 一般說來：描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸張;結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復;表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設(shè)問。
2、表現(xiàn)手法類 解題思路：確認所用表現(xiàn)手法、明確常見表現(xiàn)手法的作用如下文： 象征：引申事理，含蓄形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強。 。抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情沖突和襯托相比，對比沒有主次。
襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點，強化思想感情。有主次之分。 對比：使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。 渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍。 類比：以淺寓深，生動形象，通俗易懂。 以小見大：表現(xiàn)人、事。 反語(反諷)：有2種作用：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。
現(xiàn)代文閱讀解題技巧文本出題范圍
社會科學類常常指研究社會科學的文章，如政治經(jīng)濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學等方面的文章。
2.自然科學類主要指研究自然科學的文章，如天文學、考古學、醫(yī)學、生命科學等方面的文章。
1.試題穩(wěn)定性2.內(nèi)容陌生性3.文本規(guī)范性4.設(shè)題整體性5.答案唯一性6.思路確切性試題簡析
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