高中的高三階段語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)
做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，做完后一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。自然，考試成績(jī)就會(huì)上升，作業(yè)也會(huì)覺(jué)得不那么難了，就會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中，不由自主的愛(ài)上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)了。以下是小編給大家整理的高中的高三階段語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)，希望能幫助到你!
高中的高三階段語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)1
簡(jiǎn)介：
《報(bào)任安書》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷寫給其友人任安的一封回信。司馬遷以激憤的心情，陳述了自己的不幸遭遇，抒發(fā)了內(nèi)心的痛苦，說(shuō)明因?yàn)椤妒酚洝肺赐辏麤Q心放下個(gè)人得失，相比“死節(jié)”之士，體現(xiàn)出一種進(jìn)步的生死觀。行文大量運(yùn)用典故，用排比的句式一氣呵成，對(duì)偶、引用、夸張的修辭手法穿插其中，氣勢(shì)宏偉。這篇文章對(duì)后世了解司馬遷的生活，理解他的思想具有不可替代的作用。
背景：
關(guān)于寫作時(shí)間，近代學(xué)者王國(guó)維、鄭鶴聲等人認(rèn)為《報(bào)書》作于漢武帝太始四年(公元前93年)十一月。自王國(guó)維說(shuō)法提出之后，司馬遷的《年譜》信從這種說(shuō)法，朱東潤(rùn)主編的《中國(guó)歷代文學(xué)作品文選》、劉盼遂等主編的《中國(guó)歷代散文選》、山西大學(xué)等21所院校合編的《中國(guó)古代文學(xué)作品選》等也都采用王國(guó)維的《報(bào)書》作于太始四年說(shuō)法。此外，張惟驤認(rèn)為《報(bào)書》作于征和三年(公元前90年)二月。
字詞：
通假字
其次詘體受辱。詘，通“屈”，彎曲。
其次剔毛發(fā)。剔，通“剃”，動(dòng)詞。
其次關(guān)木索，被箠楚受辱。關(guān)，同“貫”，套上。箠，同“棰”，杖。
見(jiàn)獄吏則頭槍地。槍，通“搶”，撞擊。
及以至是。以，通“已”
及罪至罔加。罔，通“網(wǎng)”，法網(wǎng)。
大底圣賢發(fā)憤之所為作也。底，通“抵”，大抵，大都。
8思垂空文以自見(jiàn)。見(jiàn)，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。
9網(wǎng)羅天下放失舊聞。失，通“佚”
放失舊聞。失，通“佚”，散亂的文獻(xiàn)。
則仆償前辱之責(zé)。責(zé)，通“債”，債務(wù)。
古者富貴而名摩滅。摩，通“磨”。
權(quán)傾五伯。伯，通“霸”。
具于五刑。具，通“俱”。
曷足貴乎。曷，通“何”。
幽于圜墻之中。圜，通“圓”。
稽其成敗興壞之紀(jì)。紀(jì)，通“記”，歷史記錄。
詞類活用
孫子臏腳：名詞作動(dòng)詞，古代剔去膝蓋骨的酷刑
以污辱先人：形容詞作使動(dòng)用法，使……受辱
倡優(yōu)所畜：名詞作狀語(yǔ)，像樂(lè)師、優(yōu)伶一樣
仆之先人非有剖符丹書之功：名詞作狀語(yǔ)，用朱砂
故述往事，思來(lái)者：動(dòng)詞作使動(dòng)用法，使.……思考
請(qǐng)略陳固陋：形容詞作名詞，固執(zhí)鄙陋的意見(jiàn)
衣赭衣：名詞作動(dòng)詞，穿上
流俗之所輕也：形容詞作動(dòng)詞，輕視
幸勿為過(guò)：名詞作動(dòng)詞，責(zé)怪，責(zé)備
太史公牛馬走司馬遷言：名詞作狀語(yǔ)，像牛馬一樣
曩者辱賜書：使動(dòng)用法，使……蒙受恥辱
百獸震恐：使動(dòng)用法，使……害怕
高中的高三階段語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)2
一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)
1、蔀(bù)屋：指窮苦人家昏暗的房屋，這里指貧民。
2、櫛：木梳。
3、角：較量，競(jìng)比。
4、瓦釜：用黏土燒制的鍋，這里比喻粗俗的歌聲。
5、竹肉：這里指簫管與歌喉。
6、皂隸：衙門中的差役。
7、識(shí)(zhì)：記著。
二、通假字
1、傾城盍戶(通"合"，全)
2、不知尚識(shí)余言否耶?(通"志"，記著)
三、一詞多義
1、以：①獨(dú)以近城故(因?yàn)?
②競(jìng)以新艷相角(用)
2、去：①虎丘去城可七八里(動(dòng)詞，距離)
②他日去官(動(dòng)詞，離開)
3、之：①簫鼓樓船，無(wú)日無(wú)之(助詞，湊音節(jié)，無(wú)實(shí)義)
②遠(yuǎn)而望之(代詞，代這種情形)
③烏紗之橫(助詞，的)
四、詞類活用
1、妝、服：莫不靚妝麗服(名作動(dòng)，戴著……妝飾，穿著……衣服)
2、櫛：櫛比如鱗(名作狀，像梳齒一樣)
3、丘：檀板丘積(名作狀，像山丘一樣)
4、云：樽罍云瀉(名作狀，像云一樣)
5、狀：無(wú)得而狀(名作動(dòng)，形容，描述)
6、下：壯士聽(tīng)而下淚矣(名作動(dòng)，流下)
7、觴：最可觴(shāng)客(名作動(dòng)，勸人飲酒)
8、吏：吏吳兩載(名作動(dòng)，作官)
五、句式
1、置酒(于)交衢間(省略句)
2、已而明月浮(于)空(省略句)
3、欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中(介詞結(jié)構(gòu)后置)
4、有不聽(tīng)曲(于)此石上者(省略句，介詞結(jié)構(gòu)后置)
5、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉!(主謂倒裝)
六、難句翻譯
1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。
譯：上至官紳淑媛，下至下層百姓，沒(méi)有誰(shuí)不佩戴著美麗的妝飾，穿著華美的衣服，游客們席地而坐，在去虎丘的大道上擺上酒筵。
2、已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲。
譯：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白練，一切粗俗的歌聲，都停下來(lái)，悄無(wú)聲息。
3、余與江進(jìn)之謀所以復(fù)之，欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中，而病尋作。
譯：我和江進(jìn)之商量修復(fù)它的原因，想要在堂中供奉韋蘇州、白樂(lè)天等人，但不久我的病發(fā)作了。
4、山川興廢，信有時(shí)哉!
譯：山川的興盛衰廢，確實(shí)是時(shí)運(yùn)啊!
5、甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉!
譯：官吏的橫暴、衙役的粗俗太嚴(yán)重了。
高中的高三階段語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)3
字音
嫻(xián)于辭令屬(zhǔ)草稿未定慘怛(dá)讒人間(jiàn)之帝嚳(kù)靡(mǐ)不畢見(jiàn)舉類邇(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蟬蛻(tuì)皭(jiào)然
滓(zǐ)既絀(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟溫蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)
通假字
1、離騷者，猶離憂也。
2、人窮則反本
3、靡不畢見(jiàn)
4、其稱文小而其指極大
5、自疏濯淖污泥之中
6、屈平既絀
7、齊與楚從親
8、乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚
9、亡走趙，趙不內(nèi)
10、屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。
詞類活用
1、入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令;出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯
2、屈平疾王聽(tīng)之不聰也
3、讒諂之蔽明也
4、邪曲之害公也
5、方正之不容也
6、明道德之廣崇
7、蟬蛻于濁穢
8、厚幣委質(zhì)事楚
9、其后楚日以削
10、時(shí)秦昭天與楚婚
11、內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀
12、卒使上官大夫短屈原于頃襄王
13、存君興國(guó)而欲反復(fù)之
14、然皆祖屈原之從容辭令
古今異義
1、明年，秦割漢中地與楚以和
2、設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖
3、其存君興國(guó)而欲反復(fù)之
4、顏色憔悴
5、形容枯槁
6、而能與世推移
特殊句式
(一)判斷句：
1、“離騷”者，猶離憂也。
2、天者，人之始也
3、秦，虎狼之國(guó)。
4、此不知人之禍也
5、屈原者，名平，楚之同姓也。
(二)被動(dòng)句：
1、方正之不容也
2、信而見(jiàn)疑，忠而被謗
3、身客死于秦，為天下笑
4、而自令見(jiàn)放為
5、內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀
6、數(shù)十年，竟為秦所滅
7、是以見(jiàn)放
8、夫圣人者，不凝滯于物
(三)狀語(yǔ)后置句：
1、而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖
2、卒使上官大夫短屈原于頃襄王
3、以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田
(四)定語(yǔ)后置句：人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎
(五)賓語(yǔ)前置句：莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐
梳理脈絡(luò)
用文中五個(gè)字概括出人物經(jīng)歷。
任(第1節(jié))—疏(第2節(jié))——絀(第4節(jié))—遷(第10節(jié))—沉(第11節(jié))
高三語(yǔ)文屈原列傳知識(shí)點(diǎn)：重要語(yǔ)句翻譯
1、夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。
(天是人類的起源，父母是人的根本。人處于困境就會(huì)追念本源，所以到了極其勞苦疲倦的時(shí)候，沒(méi)有不叫天的;遇到病痛或憂傷的時(shí)候，沒(méi)有不叫父母的。)
2、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。
(他的文筆簡(jiǎn)約，詞意精微，他的志趣高潔，行為廉正。文章描寫的是普通事物，但意義卻非常重大，列舉的事例雖然淺近，但含義卻十分深遠(yuǎn)。)
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