英語(yǔ)語(yǔ)法填空題答題技巧
英語(yǔ)語(yǔ)法填空題答題技巧
高考英語(yǔ)是有規(guī)律的，即考過(guò)的老題會(huì)不斷地重復(fù)。高考英語(yǔ)語(yǔ)法也是一樣的需要多練獲得感覺(jué)，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題策略
解題策略
一、讀懂首句,判斷體裁,確定時(shí)態(tài)
二、動(dòng)腦思考,分析推理
三、通讀全文,驗(yàn)證所填的詞
考查范圍
一、語(yǔ)境(上下文)
二、語(yǔ)法：動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。
解題技巧
冠詞：a, an, the
介詞：in, on, at, with, as(作為), before, after, by, from, through, to, for等
代詞：one, another, other, both, none,I, we, you等人稱
連詞：
(1) and, or, but,however (用于兩個(gè)完整的句子之間)
(2) that, which,who, whom, whose, when, where, why (引導(dǎo)定語(yǔ)從句)
(3) that, whether,if, whose, which, who, what, when, where, how, why (引導(dǎo)名詞性從句)
(4) when, before,after, until, while, because, so, if, unless, although, as (引導(dǎo)狀語(yǔ)從句)
(一)無(wú)提示詞
1. 缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞(多考代詞)
例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (2009年廣東高考)
解析：不定式后動(dòng)詞please缺少賓語(yǔ)，應(yīng)填代詞;又從文章和句子意思可知是給父親買禮物，使他高興，確定填her。
2. 如果句子基本結(jié)構(gòu)完整，名詞前面無(wú)限定詞(冠詞、不定代詞和形容詞性物主代詞)，則設(shè)在該名詞前的空格很大可能是填限定詞。
例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (2008年廣東高考)
解析：名詞rice crop前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)當(dāng)填限定詞;根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于使“他的”禾苗長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代詞his。
3. 如果句子基本結(jié)構(gòu)完整，名詞或代詞在句中既不作主語(yǔ)、表語(yǔ)，也不作動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，其前面的空格通常是填介詞。
例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (2009年廣東高考)
解析：分析句子知道名詞table在句中不作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，也不作were的表語(yǔ)，空格處應(yīng)填介詞，使table成為介詞的賓語(yǔ);根據(jù)having supper確定應(yīng)填介詞at，at table表示“在餐桌邊，在進(jìn)餐”，是固定搭配。
4. 如果兩個(gè)句子(即兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu))之間沒(méi)有分號(hào)或句號(hào)，也沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞連接或引導(dǎo)，則填并列連詞或從屬連詞。
例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (2008年廣東高考)
解析：兩個(gè)句子間是逗號(hào)且無(wú)關(guān)聯(lián)詞連接，則空格處一定是填關(guān)聯(lián)詞;再根據(jù)前一句他感到very tired和后一句子的very happy得出前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，確定填并列連詞but。
5. 和it有關(guān)的一些特殊句型也是判斷純填空題的一個(gè)重要技巧。
(1)根據(jù)it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句型來(lái)判斷空格處是否應(yīng)填it。
例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.
解析：分析句子可知，賓語(yǔ)從句中真正的主語(yǔ)是后面的不定式to choose…，空格處應(yīng)填入作形式主語(yǔ)的it。
(2)根據(jù)強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)：“It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分+ that/who+句子剩下部分”，來(lái)判斷空格處填it還是that。
例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (廣州一模)
解析：分析句子結(jié)構(gòu)，可知該句為強(qiáng)調(diào)句句型應(yīng)填it。
強(qiáng)調(diào)句判斷方法:
將it is/was...與連接詞去掉，句子仍然完整正確，就為強(qiáng)調(diào)句型。
(二)有提示詞
1.動(dòng)詞：
(1) 給出的提示詞為動(dòng)詞時(shí)，考生應(yīng)首先分析句子結(jié)構(gòu)，判斷該動(dòng)詞在句中是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者是否需要轉(zhuǎn)換詞性等，然后再具體解題。
例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (2009年廣東高考)
解析：提示詞push在句中與stepped作并列謂語(yǔ)，要用一般過(guò)去時(shí)，填pushed。
(2)如果一個(gè)句子沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者提示詞與已有謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是并列關(guān)系時(shí)，所給提示詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞，此時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。
例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (2009年廣東高考)
解析: 主句沒(méi)有謂語(yǔ)，考時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài);根據(jù)文章意思可知Jane是“被”她母親告知父親決定戒煙的，確定應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，填was informed。
(3)如果句子已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，給出的動(dòng)詞提示詞也不作并列謂語(yǔ)時(shí)，則考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這時(shí)要根據(jù)句子所缺成分和非謂語(yǔ)動(dòng)詞各自用法特點(diǎn)，選擇動(dòng)詞-ing 、動(dòng)詞-ed 和不定式，具體確定方法如下：
提示詞在句中作目的狀語(yǔ)、only后的結(jié)果狀語(yǔ)、情感形容詞或動(dòng)詞后的原因狀語(yǔ)時(shí)，通常用不定式。
例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (2008年廣東高考)
解析: 分析結(jié)構(gòu)可知句子已有謂語(yǔ)is based，help在此為非謂語(yǔ);根據(jù)句子意思，把禾苗拔高的目的是幫助它們長(zhǎng)高，確定用不定式作目的狀語(yǔ)，填to help。
(4)提示詞給的是動(dòng)詞有時(shí)也會(huì)考查詞類轉(zhuǎn)換，考生須仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，正確填詞。
例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(2009年廣東高考)
解析:分析句子可知，choose在同位語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，且在形容詞性物主代詞her后，確定用名詞形式choice。
2.形容詞和副詞
(1)提示詞為形容詞或副詞，重點(diǎn)考察它們的比較等級(jí)、形容詞副詞之間的詞性轉(zhuǎn)換，具體解題技巧如下：
考察形容詞和副詞的比較等級(jí)。一般來(lái)說(shuō)，如果有表示范圍的in/of介詞短語(yǔ)，用最高級(jí);than的前面要用比較級(jí)，但考生要特別注意的是，在特定語(yǔ)境中, “than+ 比較對(duì)象”和表示比較范圍的of/in短語(yǔ)常常被省略。
例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be __39__(sweet)”.(2010年廣東高考)
解析: 由語(yǔ)境可知，這水是好心和愛(ài)的表現(xiàn)，沒(méi)有什么比它更甜了，這是省略了than the water的隱性比較級(jí)，確定填sweeter。
(2)形容詞和副詞之間的詞類轉(zhuǎn)換。修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，作狀語(yǔ)，用副詞形式;作表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，通常用形容詞形式。
例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (2010年廣東高考)
解析: 修飾動(dòng)詞smiled要用warm的副詞形式，確定填warmly。
總結(jié)
一、首先熟悉語(yǔ)境
二、對(duì)于連詞、介詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞等，不僅要理解它們的意思，還要熟記它們，在考試時(shí)能準(zhǔn)確、快速地提取它們
三、對(duì)于動(dòng)詞，要掌握常用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法
四、對(duì)于句子，要能夠分析其結(jié)構(gòu)，懂得在什么時(shí)候該用什么詞性
五、對(duì)于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還要掌握基本的詞形變換
提高英語(yǔ)成績(jī)的方法
一、技巧提升保持高水平競(jìng)技狀態(tài)
首先，請(qǐng)每天下午三點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)。一定要把自己的狀態(tài)調(diào)整成：下午做英語(yǔ)越做越興奮。否則很容易節(jié)奏大亂。
同時(shí)，整張?jiān)嚲淼臅r(shí)間分配也要有所講究。150分滿分，平時(shí)考七八十分的同學(xué)，CD兩篇可適當(dāng)加速，為其他題目留些時(shí)間。聽力滿分的同學(xué)，聽力的第二遍建議你快速去做點(diǎn)單選語(yǔ)法填空。Be clever!
二、堅(jiān)持用聽力原文煲耳朵
聽力有問(wèn)題，就要堅(jiān)持每天至少聽30分鐘原文。具體操作應(yīng)該是：先聽一遍，找出自己聽得不好的段落，然后進(jìn)行反復(fù)地跟讀模仿，最后再盲聽?zhēng)妆?。每天這樣重復(fù)，一定要保證自己有個(gè)類似這樣的高強(qiáng)度煲耳朵的過(guò)程。
三、單詞、語(yǔ)法只看高頻
如果考生在這個(gè)階段才終于下定決心要背單詞了，或者要學(xué)語(yǔ)法了，那么請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)不要翻開一本單詞書從a開始背，也不要打開一本語(yǔ)法書，從名詞開始看。
一定要重視高頻!詞匯應(yīng)該只看考了很多次的(實(shí)在沒(méi)有這樣的資料可以下載新東方的手機(jī)軟件“精雕細(xì)課”)。
語(yǔ)法也應(yīng)該先看單選、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)中考了很多次的語(yǔ)法點(diǎn)。如時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)等。建議翻開任意一本語(yǔ)法書，按以下順序過(guò)一遍語(yǔ)法：句子五種基本結(jié)構(gòu)-時(shí)態(tài)-非謂語(yǔ)動(dòng)詞-狀語(yǔ)從句-虛擬語(yǔ)氣-定語(yǔ)從句-名詞性從句-情態(tài)動(dòng)詞。
四、抓規(guī)律認(rèn)真總結(jié)歷屆高考真題
高考英語(yǔ)是有規(guī)律的，即考過(guò)的老題會(huì)不斷地重復(fù)。所以認(rèn)認(rèn)真真地將本地的2010-2015年高考真題從頭做到尾并且保證沒(méi)有一道題會(huì)忘記、沒(méi)有一道題難以理解、沒(méi)有一個(gè)單詞搞不懂、沒(méi)有一個(gè)句子看不明白，就一定能夠有不小的收獲。
五、無(wú)懼“沒(méi)語(yǔ)感” 背下至少6篇完形
不要被“語(yǔ)感”這個(gè)詞搞得渾渾噩噩，覺(jué)得自己沒(méi)有語(yǔ)感就完蛋了。事實(shí)上所謂的“語(yǔ)感”，都是建立在大量的輸入的基礎(chǔ)上的。所以背下近年至少6篇完形，會(huì)對(duì)完形不太好的同學(xué)有極強(qiáng)的幫助。背不下來(lái)讀熟也可以。同時(shí)，完形由于可考的單詞有限，一定會(huì)海量重復(fù)。多多背完形，就會(huì)看到老單詞老考法。
六、答題技巧 善于利用選項(xiàng)分布
幾乎所有的標(biāo)準(zhǔn)化考試，選項(xiàng)都必須是平均分布的。如果我們?cè)谧鲱}時(shí)，發(fā)現(xiàn)完形的選項(xiàng)出現(xiàn)了3377這種分布，鐵定要把一些CD改成AB. 所以建議各位考生，遇到拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，一定要有標(biāo)記!否則太容易把對(duì)的改錯(cuò)了。一般來(lái)說(shuō)，完形選項(xiàng)數(shù)量不會(huì)出現(xiàn)除了456以外的數(shù)字。
七、取他山之石 攻寫作
高考英語(yǔ)試卷，閱讀和完形里面的句型對(duì)作文寫作幫助巨大，所以此時(shí)不利用更待何時(shí)?考生們一定要利用完形(一般都是記敘文)的好詞好句型來(lái)潤(rùn)色情景作文。一定要利用閱讀的多樣化句式，來(lái)仿寫自己的多樣化句式。這是現(xiàn)成的句子詞匯素材庫(kù)!但不宜完全照搬。
八、完善知識(shí)結(jié)構(gòu) 每天抄寫文章
抄寫文章的內(nèi)容可以是寫作高分范文，也可以是閱讀文章，兩者都對(duì)考生有奇效。同時(shí)還可以讓考生對(duì)于介詞、冠詞等小詞的使用有個(gè)基本概念。要知道，大部分學(xué)生是有介詞過(guò)濾癥的，在閱讀時(shí)眼中是沒(méi)有介詞這個(gè)概念的，直接忽略了……抄寫可以令考生重新關(guān)注這些詞的使用。
九、堅(jiān)持練字 提交清爽卷面
寫作，不僅僅是個(gè)展現(xiàn)英文水平的項(xiàng)目。因?yàn)?00字左右的表達(dá)，即使是經(jīng)驗(yàn)最豐富的閱卷老師，要在短時(shí)間之內(nèi)做到：賞析文法、審核要點(diǎn)、考查流暢，難度都很大。字跡工整、清晰在很大程度上會(huì)幫助老師關(guān)注你的文章，進(jìn)而得到更高的分?jǐn)?shù)，所以，要練字，考試時(shí)候可適當(dāng)打打草稿。
十、考前熱耳朵
綜合考試結(jié)束，下午英語(yǔ)聽力考試開始前，請(qǐng)?jiān)谖缢蟊ＷC一直在聽英語(yǔ)。熱身熱耳朵會(huì)保證聽力一下子進(jìn)入狀態(tài)。要知道，聽力失分最多的項(xiàng)目，竟然是最簡(jiǎn)單的短對(duì)話。
最后，北京新東方老師們想說(shuō)的是，高考很重要，卻不是因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)樗悄闳晟畹囊娮C、記錄、總結(jié);高考不重要，卻不是因?yàn)樗鼉H僅是一次考試，而是因?yàn)槟阋呀?jīng)在面對(duì)高考的過(guò)程中證明了自己，而無(wú)須它證!天道酬勤，功不唐捐!與諸位考生共勉!
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