高考英語語法復(fù)習(xí)
英語高考的時候，不管是單詞、短語、句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復(fù)習(xí)好這些知識。下面小編給大家整理了關(guān)于2020年高考英語語法復(fù)習(xí)，歡迎大家閱讀!
高考英語語法復(fù)習(xí)
特點(diǎn)1：穩(wěn)定性
語法題考查的范圍均為2004-2008高考考試大綱中所列的語法項(xiàng)目——包括動詞非謂語形式、時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞、副詞、連詞、詞義辨析及動詞短、情景交際等，語法貫穿在單項(xiàng)選擇、完形填空和短文改錯中，命題的題型結(jié)構(gòu)、知識覆蓋面、試卷難度等都和2007年的高考試題接近，且情景交際題的題眼設(shè)置都以達(dá)到交際目為出發(fā)點(diǎn)，并沒有設(shè)置特殊的交際障礙，使許多考生都有“故地重游，風(fēng)景這邊獨(dú)好”的輕松感。如：
非謂語動詞的基本出題規(guī)則：
12. When flint _______ to the market, these products enjoyed great success. (2004全國卷 I)
A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced
【解析】在時間、地點(diǎn)、條件、讓步等狀語從句中，當(dāng)從句的謂語動詞是由be+其他詞構(gòu)成時，be可省略，同時將后面的動詞變?yōu)榉衷~形式。主語發(fā)出的動作，動詞用-ing形式;主語承受的動作，動詞用過去分詞。答案選B。
13. _________and happy, Tony stood up and accepted the prize. (2006全國卷 I)
A. Surprising B. Surprised C. Being surprised D. To be surprising
【解析】過去分詞作狀語，而其邏輯主語與句子的主語一致都是Tony，邏輯主語省去了。此題可以改為兩個并列句：Tony was surprised and happy, and he stood up and accepted the prize.故答案選B。
14. I smell something __________ in the kitchen. Can I call you back in a minute? (2007全國卷 I)
A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt
【解析】現(xiàn)在分詞表主動、進(jìn)行，故答案選A。
特點(diǎn)2：發(fā)展性
2004-2008年的英語語法考查內(nèi)容在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大了綜合性與語境化的因素。語法、詞匯類單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)語法和詞匯知識在特定情景中的應(yīng)用，并且重點(diǎn)突出，動詞的考查較為密集。如：
非謂語動詞的新題型和考點(diǎn)發(fā)展：
15. "We can' t go out in this weather," said Bob, ______ out of the window.(2004，全國卷Ⅰ)
A. looking B. to look C. looked D. having looked
23 The prize of the game show is ,000 and an all expenses vacation to China. (2005，全國卷Ⅰ)
A.paying B.paid C.to be paid D.being paid
24. I like getting up in the summer. The morning air is so good _________. (2008全國卷1 )
A. to be breathed B. to breathe C. breathing D. being breathed
【解析】以上三題均是對非謂語動詞的考查。但是我們可以看到，2004年的題對這一點(diǎn)的考察很單純，考生只要能夠判斷出“現(xiàn)在分詞表主動、表進(jìn)行”就能把題目做出來;而05年的這道題，很多考生會錯誤地理解and連結(jié)的是兩個并列句，從而對這道題丈二和尚摸不著頭腦。其實(shí)仔細(xì)一分析，and連接的是兩個名詞，paid過去分詞做后置定語修飾expenses，表示這些開銷是被用于度假的。08的非謂語動詞考查的是不定式作狀語時不用被動式的情況，在特定的語境中設(shè)置考題，用干擾選項(xiàng)A來混淆學(xué)生思維，簡單中見真工夫。這類題可用一種方法來解碼：在檢測時，可把該不定式放到句首，看是否成立。如：To breathe the morning air is so good. To answer the question is difficult.
特點(diǎn)3：靈活性
設(shè)題靈活，干擾加大。高考語法和詞匯知識題中有相當(dāng)數(shù)量的是根據(jù)學(xué)生的思維定勢而設(shè)計(jì)的"陷阱題"，命題人主要通過增加句子的復(fù)雜程度、改變句子的正常結(jié)構(gòu)、利用相似易混的句式結(jié)構(gòu)等來設(shè)計(jì)干擾信息，誤導(dǎo)學(xué)生的思維。
非謂語動詞發(fā)面，我們也會驚奇的發(fā)現(xiàn)一些從句的組合形式，比如：
Having seen that my father works in that poor condition, I decided to work harder than before.
同時連接詞本身也有一些靈活的變化：
The wet weather will continue tomorrow when a cold front ______ to arrive. (2008，全國卷Ⅰ)
A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected
【解析】以上兩題均涉及到“在時間、條件狀語從句中，若主句為一般將來時，從則用一般現(xiàn)在時表示將來”，也就是我們常說的“主將從現(xiàn)”。但我們可以看到，對這一考點(diǎn)考查的靈活性在2007、08的這兩題中得到充分體現(xiàn)。2007年側(cè)重對連接詞的考察，而2008則把重心放在從句的事態(tài)上，同時還加入了被動語態(tài)的考查成分。
高考語法考點(diǎn)解析
1. 語態(tài)和時態(tài)
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【正確答案】D
【高考考點(diǎn)】考查動詞時態(tài)?，F(xiàn)在完成進(jìn)行時：表示一個從過去某一時刻開始的動作，一直延續(xù)到說話時還在進(jìn)行或剛結(jié)束，句中常出現(xiàn)用for, since, how long等引導(dǎo)的時間狀語。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
【題干句意】“你有沒有看見那些在小島上的人?”“是的，我看見了。他們在過去的半小時里一直在揮手帕，我不知道為什么。”
【詳細(xì)解析】這個揮手帕的動作是在半小時前開始的，然后一直在揮，一直揮到了說話的這個時候，所以我們用的是一個現(xiàn)在完成進(jìn)行時，強(qiáng)調(diào)一個動作的持續(xù)。我們再來看一下其他幾個時態(tài)：
A選項(xiàng)是were waving——過去進(jìn)行時，它指的是：①過去某一時刻正在進(jìn)行;②過去某一階段正在進(jìn)行;B. waved——過去時，過去某時間發(fā)生的且已完成的動作，所以我們知道A和B這兩個時態(tài)都是和過去有關(guān)，而和現(xiàn)在是沒有一點(diǎn)關(guān)系的，所以A和B這兩個答案錯了。
C. had waved——過去完成時：過去某一時刻或某一動作前完成的動作或狀態(tài)，那么它所表達(dá)的時候是在過去的過去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底為止，我們已經(jīng)建造了5所學(xué)校。首先，過去的時間是去年年底;而句子表達(dá)的意思是在去年年底之前，所以我們用過去完成時—— had build.和現(xiàn)在是更加沒有聯(lián)系了，所以這個答案也是不正確的。
題干中的時間狀語是“for the last half hour”，注意這個last不是指“最后的”，而是指“剛才的——在剛才的半個小時里”，那么往往呢句中出現(xiàn)last,或者是last half hour、recent這種詞的話，我們一般都會選擇現(xiàn)在完成進(jìn)行時，因?yàn)樗傅氖恰皠偛拧保敲纯隙ㄖ浮皬膭偛诺浆F(xiàn)在”。所以本題答案是D.
2. 名詞性從句
The information could be helpful to ____will take over the job.
A. those B. who C. whoever D. anyone
【正確答案】C
【高考考點(diǎn)】考查名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當(dāng)主語、表語、賓語和同位語，所以相應(yīng)的名詞性從句也分為有主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to后的賓語從句。
【題干句意】“這個消息可能會對任何將接管這個工作的人有所幫助?！眞hoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”所以這個答案是正確的。我們再來看其他幾個答案為什么不對呢?
【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)是those，如果those填在這里的話就會變成缺少關(guān)系代詞who，如選those，那 those will take over the job“那些人將會取代這個工作”，它就變成了一個獨(dú)立的句子，而不是一個從句，更加就不是一個賓語從句了，所以從原則上說它是錯誤的，那么怎樣改才是正確的呢?很簡單，只要在這個those的后面加一個關(guān)系代詞who，把它變成一個定語從句——those who will take over the job，“那些將要接管這個工作的人”，那么這樣就可以了。
B選項(xiàng)是who在名詞性從句中表示疑問，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項(xiàng)是anyone，錯誤的原因也是缺少關(guān)系代詞who.
比較those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。區(qū)別就是在于those who是一個復(fù)數(shù)的概念，“那些人”，后面的謂語動詞要用復(fù)數(shù);而anyone who是表示任何一個人，后面要用單數(shù)的謂語動詞。
3. 虛擬語氣和情態(tài)動詞
—David, we went to Lake Geneva for the weekend.
—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.
A. must be B. must have been C. could be D. could have been
【正確答案】B
【高考考點(diǎn)】考查情態(tài)動詞。
首先A和B里面都有must，must表推測，它表示“肯定…”，這個語氣是非常確定的，百分之百的;那么當(dāng)must表推測的時候呢，它還可以表示不同的時間，例如：
第一，must be表示的是“現(xiàn)在的狀態(tài)”，He must be a teacher. 他肯定是一個老師。
第二，must be doing表示“現(xiàn)在進(jìn)行的動作”，They must be having a meeting in the office.他們現(xiàn)在肯定正在辦公室里開會。
第三，must have done表示“過去發(fā)生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定見過他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干里面是否正確?句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖?！薄芭叮强隙ㄊ且粋€非常好的改變，我希望我也去那里了?！边@里是表示一個肯定的推測;又因?yàn)槭巧蟼€周末的事情，說明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們所以用B. must have been,而不是A。
【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)是could輕微的懷疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說的這個故事可能是真的，但是我基本上不相信。
D選項(xiàng)是could have done虛擬語氣，某事過去有可能發(fā)生而實(shí)際沒有，“本來可以”，表示惋惜、遺憾 e.g. The accident could have been prevented.這個車禍原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并沒有盡自己最大的努力。
4. 代詞
Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech.
A. other B. another C. the other D. an other
【正確答案】B
【高考考點(diǎn)】考查代詞
【詳細(xì)解析】other用作代詞時，意為“另一個”、“別人”，不單獨(dú)使用：the other, others, the others.
1. the other ① 兩者中的另一個，與one連用(就兩者)，one hand / the other hand ② 用作定語 + [pl.]，另一方中的“全部其余的” I like this book, and I like the other books too. 我喜歡這本書，我也喜歡其他所有的書。
2. others是other的[pl.]，泛指“別的人或物”(但不含全部) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水，另外一些人在澆樹。(others指的“其他人”不是剩下的全部，而是“一部分”)
3. the others是the other的復(fù)數(shù)形式，特指“全部其余的人或物”。e.g. I have ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有10支鉛筆，其中的兩支是紅色的，其余的(8只)是藍(lán)色的。
4. another用作代詞時，常與one組合構(gòu)成one … another，“另一個人”、“另一回事”，指同一組內(nèi)的兩個個體。e.g. One person may like fishing, while another may prefer hunting.一個人可能是喜歡釣魚，而另一個可能喜歡打獵。(世界上不可能有2個人，所以它指的是沒有一個特指的，“其他一個人”)
【題干句意】知識是開始增加的，當(dāng)一個個人把他的想法通過語言表達(dá)給另一個人的時候。這里指的是另一個人，并沒有一個特指的范圍說是誰，是哪里的另外一個人，所以用one …another。D選項(xiàng)沒有這種用法。
5. 非謂語動詞
Almost every one of the graduates wants to deliver the keynote speech at the graduation ceremony. For the speaker, _______is an honour.
A. invited B. being invited C. be invited D. inviting
【正確答案】B
【高考考點(diǎn)】考查非謂語
【詳細(xì)解析】遇到動詞要考慮四點(diǎn)：① 先判斷是謂語還是非謂語;② 主語;③ 主語和非謂語動詞的主/被動關(guān)系;④ 非謂語動詞與謂語動詞的時間關(guān)系e.g. Being exposed to the sun for too much time will do harm to one’s skin.在太陽下暴露太久對皮膚有害。 e.g. The girl’s being educated in a good environment is what her parents have expected.這個女孩在一個良好的環(huán)境中受到教育是她父母所期望的。
A選項(xiàng) invited是過去分詞不能充當(dāng)主語。C選項(xiàng)be invited不是非謂語形式。非謂語要么是to do不定式，要么是動名詞ing，要么是現(xiàn)在分詞ing,或者是過去分詞ed. D選項(xiàng)語態(tài)錯誤，應(yīng)該用被動。
6.定語從句
Today’s college is appropriate as a setting for a society_____ its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources.
A. which B. so that C. where D. of which
【正確答案】C
【高考考點(diǎn)】考查定語從句。
【詳細(xì)解析】首先我們來看第一句話的意思“今天的大學(xué)是為這個社會而做準(zhǔn)備的”，setting是“背景”在這里就是“準(zhǔn)備”，為社會做準(zhǔn)備的意思。第二句話的意思是 “它的成員必須要掌握并且能夠處理各方各面的知識”。在這里這兩句話連起來我們就可以理解為今天大學(xué)里的成員，比方說大學(xué)生研究生這些人，他們必須要很好地掌握這些知識并且運(yùn)用這些知識，那么這樣將來到社會上工作而打下基礎(chǔ)。所以我們看一下，這句話的先行詞在這里就不是society，你要從上下文的意思中去判斷，而是這個college。
好，第一步先行詞我們已經(jīng)確定好了。接下來第二步我們要確定先行詞在后面的定語從句中充當(dāng)什么成分，是簡單的主語、或是賓語，還是比較負(fù)責(zé)的地點(diǎn)狀語、時間狀語和原因狀語?
那么在這里我們把college 放到后面的這句話中看一下：its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of sources——這句話的主語“its members”已經(jīng)有了，賓語是“knowledge”也有了。所以說這個knowledge我放回去，它必定是充當(dāng)狀語的——因?yàn)槲也荒苤苯臃呕厝?，我放回去的話，?yīng)該表示的是in the college“在大學(xué)里”。所以這里它充當(dāng)?shù)氖且粋€地點(diǎn)狀語。
好第三步，我們知道是地點(diǎn)狀語的話，那狀語的話我們應(yīng)該選擇關(guān)系副詞—— where，所以這道題的答案就是where——where its members must acquire and manage knowledge from a wide variety of source。
然后我們來看一下其他幾個答案，A是which，它只是一個關(guān)系代詞，只能充當(dāng)主語或者是賓語，在這里是不行的。
B是so that，“為了…”，只能表示目的狀語從句。在這里如果說“大學(xué)要為社會做準(zhǔn)備，難道是為了讓它的成員去獲取知識”嗎?在這里它的邏輯關(guān)系是不對的。
D是of which，如果在這里你想用一個“介詞+ 一個關(guān)系代詞”的結(jié)構(gòu)的話，你應(yīng)該用一個相應(yīng)的介詞，也就是說先行詞college放到定語從句中，我應(yīng)該是說“in the college”，所以這個介詞應(yīng)該是用in——in which。
相似的題目再給大家一句：I can think of many cases where students know a lot of English words but can’t write a good essay.“我能夠想到許多的例子”，先行詞就是這個cases，放到后面的定語從句中去：students know a lot of English words but can’t write a good essay——主語是“students”，謂語是“know”或者是后面的“can’t write”，賓語是“a lot of English words”以及“a good essay”，也就是說它主語和賓語都有了，所以cases放回去的話，只能充當(dāng)一個抽象的地點(diǎn)狀語——“在這些例子中”，即“in these cases”，所以最后我們選的是一個表示地點(diǎn)狀語的關(guān)系副詞“where”。
我們簡化一下定語從句的解題步驟：
【解題步驟】
★ 定語從句三步曲：
①確定先行詞→college
②確定先行詞在后面的定語從句中充當(dāng)什么成份：地點(diǎn)狀語
③確定關(guān)系代詞/副詞：where
7.動詞
When problems such as energy crisis, pollution and population explosion_____ , people are asked to share the bitterness and endure the hardship.
A. are arisen B. arise C. arising D. arisen
【正確答案】B
【高考考點(diǎn)】考查動詞。
【詳細(xì)解析】首先我們來看這道題目是一個動詞填空的問題，那么碰到動詞的話，第一步：我們要判斷是它是一個謂語動詞還是一個非謂語動詞，我們來看這道題目，題干中添的這個arise是跟在when引導(dǎo)的時間狀語從句后，所以這個arise 在這里是一個謂語動詞，C項(xiàng)arising是現(xiàn)在分詞，D項(xiàng)arisen是過去分詞，所以這兩個答案我們首先就排除掉了，因?yàn)樗鼈兪欠侵^語并不是謂語動詞。
那么我們已經(jīng)判斷下來這是一個謂語動詞的話，第二步：我們就要看它的時間了，那么這里的時間線索是什么呢?時間線索是第二句話“people are asked to share…”——一般現(xiàn)在時，所以前面那句話也應(yīng)該是一般現(xiàn)在時，我們來看意思“當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，什么問題呢?比方說能源危機(jī)，污染和人炸，像這樣的問題出現(xiàn)的時候，人們被要求要共同承擔(dān)這個悲傷，并且是忍受苦難?！? 那么，所以呢，表示的是一般普遍的情況我們用一般現(xiàn)在時，所以是arise就可以了。
第三步：那我們來看，為什么不是被動呢?首先我們來看這個動詞arise，它的過去式是arose，過去分詞是arisen，它指的是“出現(xiàn)、開始存在”，往往指的是問題或是一個難題，它的英語解釋：(especially of a problem or a difficult situation) to happen to start to exist，那么從這個意思上判斷我們也知道這個單詞它是一個不及物動詞，那么不及物動詞是沒有被動語態(tài)的。
舉個例句：A new crisis has arisen.一個新的危機(jī)出現(xiàn)了。這個動詞很容易和另外一個動詞混淆在一起——arouse：to make sb. to have a particular feeling or attitude.指的是“引起或激起(某人的感情或者是態(tài)度)”，這里它是一個及物動詞，并且是一個規(guī)則變化的，arouse—aroused— aroused。
E.g.to arouse students’ interest / curiosity / anger引起了學(xué)生的興趣/好奇心/憤怒。那么大家是要把這兩個單詞區(qū)分清楚的。
那么再強(qiáng)調(diào)一下：不及物動詞是沒有被動語態(tài)的;而及物動詞，如果它的賓語成為了主語，那么這個及物動詞就要用到被動語態(tài)。
【解題步驟】
★ 遇到動詞填空：
①先判斷謂語還是非謂語
②判斷時態(tài)——判斷尋找時間線索
③及物還是不及物動詞：及物——變被動語態(tài);不及物——沒有被動語態(tài)。
8.狀語從句
They didn’t want to admit to any shortage of food _____it might reveal a weakness to be exploited by their enemies.
A. in order that B. or else C. but for D. for fear that
【正確答案】D
【高考考點(diǎn)】考查狀語從句的連詞。
【詳細(xì)解析】A項(xiàng)in order that表示目的狀語從句，我們在它的從句中往往會用到may / might / can / could 這些助動詞表示“為了能夠做到某件事情”，例如：He works hard in order that he can serve his country well.他工作得很努力是為了能夠獲得很好地服務(wù)于他的國家。
B項(xiàng)or else它不是一個連詞，不引導(dǎo)從句
C 項(xiàng)but for表示“如果沒有，要不是…的話”，它往往用在虛擬語氣中，例如：But for the rain, we should / would have a pleasant journey.如果不是下雨的話，我們就會有一個愉快的旅程了。它是表示對現(xiàn)在的一個虛擬的情況。又如：But for your help, I couldn’t have finished the work. 如果不是你的幫助的話，我是不可能完成這個工作的。表示的是對過去的虛擬。
D. for fear that也是引導(dǎo)目的狀從，但是它是表示“生怕某種不好的事會發(fā)生”。例如：He’s working hard for fear that he should fail.他現(xiàn)在很努力是生怕自己萬一會失敗，這里的should表示“萬一”。又如：Shut the window for fear that it may rain.把窗關(guān)起來，以防下雨。
那么回到這道題目中呢，我們可以看到，“他們并不想承認(rèn)任何的糧食的短缺，”第二句話是“這也許會揭露自己的一個缺點(diǎn)，而給自己的敵人趁機(jī)可以利用。所以在這里我們選擇的是“生怕”，他們不愿意承認(rèn)事物短缺，是因?yàn)樗麄兒ε卤粩橙酥?，然后利用他們的這個缺點(diǎn)。所以最后的答案是D項(xiàng)for fear that。
9.固定搭配
Without solutions _____the gap between the rich and the poor, there can be no “harmonious society”.
A. of B. for C. to D. on
【正確答案】C
【高考考點(diǎn)】介詞的用法
【詳細(xì)解析】接下來我們就來看一下跟介詞to搭配的名詞，因?yàn)檫@道題目考的剛好是名詞后面搭配什么介詞。
【access】have access to“有通道/有使用/有見到(某人/某物的機(jī)會或權(quán)利)”
【answer】answer to“對…的回答”
【approach】approach to sth. / approach to doing sth.“做某件事情的方法”
【attention】pay attention to我們都學(xué)過了
【attitude】attitude to sth.“對待…的態(tài)度”
【contribution】make contributions to sth.“對…做出貢獻(xiàn)”
【damage】do damage to sth.“對…造成損壞、破壞”
【devotion】devotion to sth.“對…的奉獻(xiàn)”
【entrance】entrance to“某某地方的一個入口”
【introduction】introduction to sth.“對…的介紹、入門”
【key】the key to sth.“鑰匙、答案”
【limit】the limit to sth.“對什么東西的一個限度/限制”
【objection】the objection to“對…的反對”
【reaction】reaction to sth.“對…東西的反應(yīng)”
【response】response to sb./sth. “對…人(或物)的回答/回復(fù)”
【solution】solution to sth.“對某件事情的解決方法”
舉例：
—Students must have access to good resources.學(xué)生必須要有能夠獲得好的資源的權(quán)利。
Her devotion to the job left her with very little time.她對這份工作的奉獻(xiàn)使她自己沒有什么空余的時間。
There is a limit to the amount of pain we can bear.我們所能忍受的疼痛的程度是有限的。
回到題干：solutions to，這句話的意思就是“如果沒有辦法可以解決窮人和富人之間的差距，那就不可能有和諧社會?！?/p>
10.主謂一致
—_____five hundred dollars a big sum to a Chinese family?
—I’m afraid not.
A. Is B. Are C. Were D. Will be
【正確答案】A
【高考考點(diǎn)】主謂一致
【詳細(xì)解析】在主謂一致上有三個原則：第一，語法形式上一致，即“單數(shù)的主語+ 單數(shù)的謂語動詞”，“復(fù)數(shù)的主語+ 復(fù)數(shù)的謂語動詞”——這個很簡單。
第二，意義上的一致，即主語形式為復(fù)數(shù)，但意義上是單數(shù)，謂語動詞應(yīng)使用單數(shù)形式。那么這套題目就屬于這一類，金錢、時間、長度等往往理解為時一個整體概念，所以它們的謂語動詞用單數(shù)形式，而且題目里也有線索，它說“a big sum”一大筆錢，說明它把500美金這個復(fù)數(shù)的概念是當(dāng)作一個整體“一大筆錢”去理解的。
那么主謂一致的第三個原則就是：就近原則，即謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式與最靠近它的主語保持一致。就近原則往往用于以下的三個連詞中：A or B，either A or B，not only A but also B。那么這三個連詞結(jié)構(gòu)如果是充當(dāng)主語的話，我們的謂語動詞就和靠近它的這個B是保持一致的;還有一個形式是there be的句型，如果出現(xiàn)兩個或兩個以上的主語時，謂語動詞通常與靠近它的主語保持一致。
例如：There is a dictionary and two books on the desk.一本字典、兩本書在桌子上?？瓷先ナ侨龢?xùn)|西是復(fù)數(shù)概念，但是我們還是選擇誰跟這個there be靠近，我們就跟著誰，所以這里a dictionary是單數(shù)概念，所以我們的be動詞用的是is：There is a dictionary and two books on the desk.
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