高三生物備考策略與方案2020
高三生物怎么備考，有什么復(fù)習(xí)計(jì)劃或安排?高三生物要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，所以要做好時(shí)間規(guī)劃，做好充分準(zhǔn)備。下面給大家分享一些關(guān)于高三生物備考策略與方案，希望對(duì)大家有所幫助。
一.高三生物怎么復(fù)習(xí)備考
一、增加對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握量
我們更應(yīng)清楚基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生解決問題的源泉，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)就成了無源之水、無本之末，基礎(chǔ)知識(shí)掌握量的多少直接影響復(fù)習(xí)的效率。從生物復(fù)習(xí)總體要求看，無論一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)或三輪復(fù)習(xí)不斷地“回歸”教材是必須始終堅(jiān)持的原則，只有這樣才能真正達(dá)到溫故而知新的效果。
二、知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建提高綜合能力
形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于知識(shí)的存貯記憶，提取信息時(shí)便于搜索，應(yīng)用時(shí)便于產(chǎn)生聯(lián)系，對(duì)全面回答問題有重要幫助。構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，是按知識(shí)屬性、知識(shí)間的有機(jī)聯(lián)系，對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行重組，形成個(gè)性化的知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)。這對(duì)做綜合性題非常重要，是能力的提升。
三、敞開課本解決社會(huì)科學(xué)問題
在高三生物復(fù)習(xí)過程中，要不斷關(guān)注社會(huì)、關(guān)注最新科技動(dòng)態(tài)，特別是生命科學(xué)方面的動(dòng)向，對(duì)能用課本知識(shí)解決社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)要不放過，如：愛滋病的流行和防治、“非典”、“人類基因組計(jì)劃”、“神舟”系列飛船動(dòng)植物搭載實(shí)驗(yàn)、環(huán)境污染與治理……等眾多的社會(huì)實(shí)際問題，這也是提高能力的一個(gè)方面，高考試題有很多都是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析科學(xué)現(xiàn)象及問題。
四、對(duì)生物復(fù)習(xí)試題選擇的建議
很多學(xué)生毫無目的地選擇資料書開始進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)，我有以下建議：①習(xí)題要有代表性，體現(xiàn)少而精，一道習(xí)題要體現(xiàn)出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合點(diǎn)。②習(xí)題要有階段性，開始要注重基礎(chǔ)加一定綜合，后要綜合帶基礎(chǔ)。③要有綜合性，知識(shí)的綜合，能力的綜合，思維的綜合，都是高考越來越重視的。
考生掌握與運(yùn)用知識(shí)的水平是高考成功的硬件;考試心態(tài)調(diào)節(jié)狀況是軟件，可使考生正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮，也能使考生發(fā)揮失常。越是臨近高考，心態(tài)的調(diào)節(jié)越重要，因此可以說，調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半。
二.高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略
一、重視第一輪復(fù)習(xí)
高三學(xué)生業(yè)已修完了高考大綱所要求的全部知識(shí)。按照備考規(guī)律，考前的復(fù)習(xí)是必要的，但并不是復(fù)習(xí)的倫次越多越好。一般情況下，教師會(huì)制定出三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，認(rèn)為一輪過后還有兩輪，高考還很遙遠(yuǎn)，不用著急。其實(shí)，考前知識(shí)的梳理、總結(jié)及知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)建是由第一輪完成的，第一輪要持續(xù)到來年的3月中旬，那時(shí)的區(qū)縣聯(lián)考、模擬考會(huì)非常密集，根本沒時(shí)間梳理知識(shí)，只能是通過考試發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，所以理想中的第二輪和第三輪可能是不存在的。千萬不要有僥幸和依賴心理，要把復(fù)習(xí)的主要精力放在第一輪。
二、準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向
高考是選拔性考試，有一定的難度和區(qū)分度，天津考試院編寫的考綱，是高考生物命題的綱領(lǐng)性文件。要知曉高考的考試內(nèi)容與要求。凡是“考試內(nèi)容與要求”中不要求的部分，一定不會(huì)命題，在要求掌握程度中，ⅱ類比ⅰ類命題的幾率大。由于新考綱要在來年年初下發(fā)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)還沒有新考綱，建議老師和同學(xué)們借閱上一年的考綱，因?yàn)槊磕昕季V的改動(dòng)很小?？季V中要求的知識(shí)內(nèi)容和順序，應(yīng)成為教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的順序。要嚴(yán)格按照掌握程度的ⅰ類和ⅱ類要求合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
三、用好“一本”“一題”
在把握考綱的基礎(chǔ)上，要用好“一本”和“一題”?！耙槐尽笔侵肝覀兯玫恼n本?！罢n本”是嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，即是講授新知識(shí)的藍(lán)本，更是高考復(fù)習(xí)的唯一抓手。不抓住課本，搞題海戰(zhàn)術(shù)，無休止地開辟"第二戰(zhàn)場(chǎng)"，舍本逐末，會(huì)“因走得太久忘記了為什么出發(fā)”，也就是被試題帶偏方向?！耙活}”指的是歷年的"高考生物試題"。必要的模擬、練習(xí)，不可少，但要適當(dāng)，最好的模擬題就是高考試題。研究它，用好它(不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是挖掘思想性，能夠舉一反三)，應(yīng)該成為第一輪復(fù)習(xí)備考的重要組成部分。
四、重視“課前”“課中”“課后”三個(gè)環(huán)節(jié)
課前，學(xué)生應(yīng)知曉將復(fù)習(xí)的內(nèi)容。綱中的那些內(nèi)容會(huì)被涉及，考綱對(duì)該“知識(shí)內(nèi)容”要求掌握的程度如何(ⅰ類或ⅱ類)。要為學(xué)生預(yù)留作業(yè)，學(xué)生要完成教師編纂或購(gòu)買的復(fù)習(xí)資料中的相關(guān)欄目，如填寫“知識(shí)清單”或“易混清單”等，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)資料上歸納的相關(guān)表格或概念圖。
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