高考生物備考方法建議
高三生物第二輪復習的主要任務是鞏固和梳理已學知識,使學生的知識條理化、系統(tǒng)化，這就需要高三生物復習講究方法和策略。接下來是小編為大家整理的高考生物備考方法建議，希望大家喜歡!
高考生物備考方法建議一
1.演練高考真題。演練高考真題時最好不要去看答案，而應該自己想出或列出答案要點，然后再和給出的參考答案進行比較。比較時要注意兩個答案的區(qū)別。要明白命題人給出那樣的答案思路在哪里，自己當時做題的思路在哪里。然后再找出思路差異的原因，必要時讓老師幫助分析。
2.注意總結(jié)反思。每隔一段時間將原先做過的試卷及練習題整理出來，看看自己試題練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么。如果是對知識的理解不準確造成的，可以督促自己去進一步理解知識;如果是審題不嚴密造成的，應提醒自己加強審題，提高解題的正確率，避免再犯同樣的錯誤。
3.要學會如何讓自己的答案更加規(guī)范，更加具有條理性。在練習和考試過程中，應注重審題(讀題、解題思路的分析、從題干中提取有效信息、尋找解題切入點、建立生物模型等)、解題(組織解題步驟和語言、試題的拓展和變式、每類題的解題方法等)方面的練習和提高，從而提高分值。
高考生物備考方法建議二
1.課前回顧要點，回憶自身曾經(jīng)犯過的錯誤。課前三分鐘是為這一節(jié)課作準備的一個過程，要找出自己的教材和復習資料，并利用這一短暫的過程，翻開課本，粗略回憶這一節(jié)有哪些內(nèi)容，哪些是重點、哪些是難點，哪一點是自己曾經(jīng)做過并錯過的問題或者是曾經(jīng)出現(xiàn)過或現(xiàn)仍存在疑點。雖然這只是短暫的一會，但其重要性不言而喻，會提供需要注意的重點內(nèi)容。這樣在課堂復習中才會把注意力集中在自己的缺點之上，在復習在明確孰重孰輕，避免“眉毛胡子一把抓”。
2.課堂上要明確復習目的，注意反思，及時總結(jié)。復習的目的是綜合所學知識，提高自己綜合能力。而課堂則是復習的主陣地，課堂上的復習內(nèi)容是老師根據(jù)教學大綱和考試說明，并結(jié)合同學們的實際情況精心組織的，具有明確的針對性。上課時要注意理解老師是怎樣理清知識的條理、怎樣處理綜合問題的。這時，務必緊跟老師的節(jié)奏、聽懂老師的講解、理順知識的難易、釋破自己的疑難。老師一般都有針對性的練習，不妨通過這一段的練習，多練多問，解決自己的困惑。
3.下課后多想想，梳理知識，強化記憶。課后要抓緊自己的時間來進行反芻消化，基礎的掌握、難點的強化都在課后。應利用下課后的一段時間，或者自習課，或者臨睡前的一段時間，大腦像過電影一樣把本節(jié)的內(nèi)容再現(xiàn)一遍。有的學生可能覺得沒有時間，但只要有心就會有時間，能力就是在自主學習之中養(yǎng)成的。
高考生物備考方法建議三
高中生物滿分復習策略一
在高中生物復習中，有的教師往往對生物知識不加區(qū)分，“胡子眉毛一把抓”。這是高中生負擔明顯加重的一個重要原因。教師只有認真解讀課程標準，明確考綱要求，研究往年高考題型，預測今后命題趨勢，明確各部分的考試重點、考核方式及難易程度，然后結(jié)合生物課本，詳細梳理各章知識點，把考點挖掘出來，制定生物滿分復習策略，才能達到事半功倍的效果。
高中生物滿分復習策略二
高中生物教科書是編寫者根據(jù)課程標準編寫的，是高中生學習的中心。高中生物教科書中的概念、定律都具有規(guī)范性和權威性。然而，復習時，不少師生為了“趕”時間做練習，很少閱讀教科書?？v觀近幾年全國各地的高考生物試題，不難發(fā)現(xiàn)許多試題考查越來越基礎，甚至就是高中生物的教材的表達。因此，高中生物滿分復習策略的重點是，對課本中的黑體字(一般是重要概念)要認真看。
高中生物滿分復習策略三
雖說記憶不是復習高中生物的唯一途徑，但是，高中生物的學科特點卻決定了教師在復習課中可以運用多效記憶的方法來提高高中生物復習課的效率。高中生物就學科知識而言，并不是太難，大都是一些十分基礎的知識，教師的主要教學目的就是讓高中生掌握這些基礎知識，培養(yǎng)高中生的生物學習興趣，為高中生日后的學習打下基礎，為此，通過多效記憶的方式掌握知識對于高中生物滿分復習來說，不失為一個好方法。采用多效記憶的方法，即教師需要運用多種記憶方法幫助高中生記憶知識點，也能夠牢固掌握知識，從而提高生物滿分復習的效率。
高中生物滿分復習策略四
教師在進行生物滿分復習時，除了運用多效記憶的方法幫助高中生鞏固記憶教材知識以外，還應當在復習中加入一定的練習，使高中生通過記憶、練習對知識達到全面牢固的掌握。為此，教師應當在課前準備一些練習材料，講練結(jié)合。
運用講練結(jié)合的方式提高高中生物滿分復習的效率，首先是準備練習材料，教師一定要精心準備練習材料，若只是在教材、參考資料上隨便選擇一些練習題來訓練則毫無作用。筆者建議，教師在準備練習材料是要做到兩點，一方面，練習題應當具有針對性，針對高中生近期學習、作業(yè)中反饋出的問題，針對教材重點知識;另一方面，練習題應當具有實用性，復習課出現(xiàn)的練習題主要目的是為了輔助復習工作，因此，習題的難易應當適度，適合更多的高中生用來檢測基礎知識的掌握情況，而不是盲目地求多、求難。
高中生物滿分復習策略五
提高高中生物滿分復習的效率，除了做到以上三個方面以外，還需要嚴格，教師要嚴格要求自己，不能因為教學計劃緊張而任意減少復習課的課時，影響生物滿分復習進度。教師更要嚴格要求高中生，制定嚴格的復習標準，不能因為只是復習知識就降低對高中生的學習要求，復習課也要像新授課一樣對高中生嚴格要求，才能保證生物滿分復習取得較好的效果。
當然，除了從以上四個方面來提高高中生物滿分復習效率以外，教師還應當做好新授課教學工作，在講授新知識的時候就將知識講到位，高中生學到位，這樣可以大大節(jié)約復習時間，使教師有更多的教學時間能夠投入到培養(yǎng)高中生對生物的學習興趣上來。除此之外，教師還可以向高中生講授有趣的生物學知識，開拓高中生視野，培養(yǎng)高中生學習興趣，增進師生之間的感情，使高中生無論是在新授課還是在復習課中，都十分關注教師的教學行為，從而全面提高高中生物滿分復習效率。
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