高考文綜必背知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-03-13 05:40:03 文瓊20由分享

　　文科由三大科目組成，學(xué)好高中文綜對(duì)于高考高中生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，下面由小編為大家整理有關(guān)高考文綜必背知識(shí)點(diǎn)的資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　高考文綜必背知識(shí)點(diǎn)——高考?xì)v史四大關(guān)系

　　在備戰(zhàn)高考(論壇)的最后階段，如何突破反復(fù)記憶卻對(duì)知識(shí)理解不到位的難題?哈爾濱市第九中學(xué)歷史組組長(zhǎng)李營(yíng)老師告訴考生，處理好四大關(guān)系，臨陣磨槍也一樣有效果。

　　以教材為根本，強(qiáng)化主干知識(shí)。有的考生片面認(rèn)為，復(fù)習(xí)歷史看不看教材都一樣，因此在復(fù)習(xí)中丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求所謂的“母題”和押題解題竅門(mén)。實(shí)際上高考命題的指導(dǎo)思想是以能力為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。而這一切的根本在于教材中的主干知識(shí)。因此高考復(fù)習(xí)應(yīng)始終堅(jiān)持以考綱為指導(dǎo)，以教材為根本的策略，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的全面落實(shí)。

　　以舊為主，以新為輔。隨著新課程改革的逐步推廣，2009年高考作為舊教材的落幕之作必然在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更多融入新課標(biāo)的理念，近兩年全國(guó)文綜歷史試題都明顯地看出這一變化。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，原則上應(yīng)以舊教材通史知識(shí)為主，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用新課標(biāo)理念來(lái)理解舊教材的內(nèi)容。

　　如政治文明歷程中，關(guān)于新中國(guó)政治建設(shè)部分，要求掌握新中國(guó)三大政治制度的建立與完善，并認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治特色。該內(nèi)容在舊教材被安排到不同章節(jié)里，考生缺乏整體認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行整合重組，提高認(rèn)識(shí)。

　　熱點(diǎn)專(zhuān)題與基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系應(yīng)以熱點(diǎn)帶基礎(chǔ)。熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要關(guān)注三大類(lèi)熱點(diǎn)：周年熱點(diǎn)(如建國(guó)60周年)、時(shí)政熱點(diǎn)(如金融危機(jī))、長(zhǎng)效熱點(diǎn)(如三農(nóng)問(wèn)題)。同時(shí)，緊扣熱點(diǎn)，聯(lián)系古今中外相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，做到以史鑒今、與時(shí)俱進(jìn)。

　　堅(jiān)守方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化材料型試題的練習(xí)力度，訓(xùn)練自己能有效地從各類(lèi)材料中獲取信息，尤其是在歷年各地高考真題的訓(xùn)練中去體會(huì)解析材料型試題的規(guī)律，同時(shí)運(yùn)用“史論結(jié)合、論從史出”的學(xué)史方法，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史。

　　李營(yíng)老師強(qiáng)調(diào)，考生的應(yīng)試心態(tài)顯得尤為重要，比如遇到不熟悉的史料內(nèi)容、教材中冷僻知識(shí)點(diǎn)的材料性再現(xiàn)等等，要認(rèn)真閱讀審題，仔細(xì)體會(huì)命題意圖，努力尋找與所學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，在史料中辨別答題方向。

　　高考文綜必背知識(shí)點(diǎn)——政治企業(yè)與勞動(dòng)者

　　1、現(xiàn)代企業(yè)的組織形式

　　企業(yè)：①含義：以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品和服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是利潤(rùn)。

　　②地位：是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞

　?、劢M織形式：公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。公司制的優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度、科學(xué)的管理結(jié)構(gòu)

　　2、我國(guó)法定的公司形式

　?、俟镜暮x：是依法設(shè)立的，全部資本由股東出資、以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。

　?、谛问剑汗煞萦邢薰竞陀邢挢?zé)任公司

　?、劢M織機(jī)構(gòu)：決策機(jī)構(gòu)(股東大會(huì)和董事會(huì))——處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜執(zhí)行機(jī)構(gòu)(總經(jīng)理及其助手)——負(fù)責(zé)公司日常經(jīng)營(yíng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)(監(jiān)事會(huì))——進(jìn)行監(jiān)督

　　①目的利潤(rùn)表現(xiàn)為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收入與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本之間的差額。②公司的義務(wù)：公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

　?、酃窘?jīng)營(yíng)成功的因素第一、制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

　　第二、要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)第三、要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象①企業(yè)兼并指經(jīng)營(yíng)管理好、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，兼并相對(duì)劣勢(shì)的企業(yè)。意義劣，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　?、谄髽I(yè)聯(lián)合——“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”

　?、燮髽I(yè)破產(chǎn)指對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定實(shí)施破產(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。意義

　　5、勞動(dòng)和就業(yè)

　?、倬蜆I(yè)②形勢(shì)：我國(guó)的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大;勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng);勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不通暢③解決途徑黨和政府：實(shí)施積極的就業(yè)政策，

　　勞動(dòng)者：樹(shù)立正確就業(yè)觀——自主擇業(yè)觀、職業(yè)平等觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀

　　企業(yè)：兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，努力增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　6、依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益

　　(1)勞動(dòng)者權(quán)利的內(nèi)容：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利，法律規(guī)定的其它權(quán)利維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的意義：保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提;充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性、創(chuàng)造性的保證。

　　高考文綜必背知識(shí)點(diǎn)——地理地圖專(zhuān)題

　　1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

　　2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

　　3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

　　4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。

　　5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

　　6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

　　7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。

　　8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面)

　　9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大

　　10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;

　　經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

　　11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風(fēng)力越大;等溫線越密，溫差越大

　　12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。

　　13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。

　　14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。

　　高考文綜歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　1、西周的興衰。

　　2、分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。

　　3、全面理解和說(shuō)明春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)由奴隸社會(huì)瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán)，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的表現(xiàn)。

　　4、正確評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)期間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　5、商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟(jì)，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì))。

　　高考文綜筆記如何整理好

　　第一本原創(chuàng)筆記：好姐的第一本筆記是她純手工打造的私人定制教材。

　　她是怎么做的呢?

　　她將教材和考試中得重點(diǎn)以自己的邏輯重新梳理出來(lái)，變成一個(gè)新的資料庫(kù)，在最后復(fù)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)原創(chuàng)筆記是當(dāng)教材使用的。

　　好姐說(shuō)，這一本的東西其實(shí)是比它看到的內(nèi)容豐富的多，這是好幾本教材的濃縮，如果你能把基本教材的內(nèi)容整理成一個(gè)筆記本上，并能隨時(shí)將內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，變成教材上的內(nèi)容，那就是真正的融會(huì)貫通了。

　　第二本筆記

　　第二本筆記的基礎(chǔ)是老師給整理的知識(shí)大綱，好姐在此基礎(chǔ)上又新增了自己的理解，成為她自己提綱挈領(lǐng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)梳理筆記。

　　第三本筆記

　　第三本筆記，好姐稱之為她的自測(cè)題，這是從教材是剪下來(lái)的，默寫(xiě)，對(duì)照、測(cè)試，考試前用這個(gè)屢試不爽。

　　在這個(gè)筆記里，還有一個(gè)讓文科生感動(dòng)的功能。好姐將時(shí)事熱點(diǎn)也在這個(gè)筆記本上整理，按不同的類(lèi)別進(jìn)行整理歸納，這是解決文綜大題的好辦法。