中國主要山脈的地理意義
在我國成千上萬的山脈中，有許多山脈又有極其重要的作用。小編整理了相關(guān)知識，希望能幫助到您。
中國主要山脈的地理意義
1.秦嶺——淮河
l 是我國亞熱帶和暖溫帶的分界線;
l 是我國800毫米年等降水量線經(jīng)過地區(qū);
l 是我國一月均溫0℃等溫線經(jīng)過地區(qū)
l 是我國積溫4500℃經(jīng)過地區(qū)
l 是我國濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線;
l 我國南方地區(qū)與北方地區(qū)分界線;
l 我國南方水田農(nóng)業(yè)與北方旱地農(nóng)業(yè)界線;
l 我國河流有無結(jié)冰期界線
l 江漢谷地與渭河平原界線
l 長江水系與黃河水系界線
l 四川盆地與黃土高原的界線;
l 亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線;
l 兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線;
l 長江水系與黃河水系的分界線
2.大興安嶺
l 半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線
l 400毫米年等降水量線
l 季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
l 第二級階梯與第三級階梯分界線
l 內(nèi)蒙古高原與東北平原分界線
l 內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域的分界線
l 傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)分界線
l 森林景觀與草原景觀界線
l 黑龍江省與內(nèi)蒙古自治區(qū)界線
3.昆侖山
l 第一級階梯與第二級階梯分界線
l 青藏高原與塔里木盆地界線
l 西北干旱半干旱區(qū)與青藏高寒區(qū)界線
l 青藏地區(qū)與西北地區(qū)界線
l 西藏藏族自治區(qū)與新疆維吾爾自治區(qū)界線
4.祁連山
l 暖溫帶與中溫帶界線
l 第一級階梯與第二級階梯分界線
l 青藏高原(柴達木盆地)與河西走廊界線
l 青藏高原與內(nèi)蒙古高原界線
l 青海省與甘肅省界線
5.天山
l 準噶爾盆地與塔里木盆地界線
l 暖溫帶與中溫帶界線界線
l 冬小麥與春小麥界線
l 南疆與北疆界線
6.陰山(長城)
l 內(nèi)蒙古高原與黃土高原界線
l 季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
l 內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域的分界線
l 冬小麥與春小麥界線
l 傳統(tǒng)放牧區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)耕區(qū)分界線
l 200毫米年等降水量線
l 半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)界線
l 北方少數(shù)民族與南方漢民族界線
7.賀蘭山
l 季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
l 200毫米年等降水量線
l 半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)界線
l 內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū)與西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū)
8.巴顏喀拉山
l 季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
l 長江水系與黃河水系分水嶺
l 青海省與西藏自治區(qū)界線
9.橫斷山
l 第一級階梯與第二級階梯分界線
l 亞熱帶季風氣候區(qū)與青藏高寒氣候區(qū)界線
l 青藏高原與四川盆地及云貴高原
l 西藏自治區(qū)與云南、四川界線
10.太行山
l 第二級階梯與第三級階梯分界線
l 黃土高原與華北平原界線
l 山西省與河北省界線
11.巫山
l 第二級階梯與第三級階梯分界線
l 四川盆地與長江中下游平原界線
l 重慶與湖北省界線
12.雪峰山
l 第二級階梯與第三級階梯分界線
l 云貴高原與江南丘陵界線
l
13.武夷山
l 江南丘陵與浙閩丘陵
l 福建省與江西省界線
14.南嶺
l 熱帶季風氣候區(qū)與亞熱帶季風氣候區(qū)界線
l 熱帶季雨林與亞熱帶常綠闊葉林界線
l 積溫7500℃經(jīng)過地區(qū)
l 華中亞熱帶濕潤地區(qū)與華南熱帶濕潤地區(qū)界線
l 江南丘陵與兩廣丘陵
l 長江水系與珠江水系界線
15.怒山
l 太平洋水系與印度洋水系界線
l 云南省與西藏自治區(qū)界線
l 怒江、瀾滄江分水嶺
16.大巴山
l 江漢谷地與四川盆地界線
l 四川省與陜西省界線
l 漢江與嘉陵江的分水嶺
中學地理答題技巧和記憶方法
1. 重視基礎(chǔ)知識。地理概念是地理的基礎(chǔ)。概念多是地理的特點,準確把握地理概念是學好地理的前提。把握概念首先要注重理解消化、弄懂弄通,同時要嚴格區(qū)別易混淆概念,諸如,天體、天球,氣旋、氣團,生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等。地理原理也是地理的基礎(chǔ)。例如,地球表面熱量分布不均的原因;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;空氣的水平運動與垂直運動的成因;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等。掌握了地理原理,才會正確分析地理事物。
2.注重知識間的聯(lián)系。地理環(huán)境是一個整體,各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。學習地理既要把握地理環(huán)境的整體性也要從各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系上分析問題。例如,為什么亞馬孫河流域會成為世界上最大的熱帶雨林區(qū)?這不僅僅是緯度位置決定的,也與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流有密切關(guān)系。再如,森林草原受到破壞,就會引起風蝕、水蝕,導致水土流失、沙塵暴等。掌握地理知識要避免單一性、片面性。
3.準確把握地圖。把握地圖是學好地理的基本功。如何把握地圖?這里提出幾點:抓住地理特征。比如,我國的地理輪廓像只大公雞,就可以識記在大公雞的頭部、尾部、胸部各有哪些省份,我國的鄰國各在大公雞的哪一方向。根據(jù)經(jīng)緯度位置來學習。例如,南北半球各有哪些國家,北半球和南半球各有什么氣候變化規(guī)律。圖文轉(zhuǎn)換。將地理知識點放在各類圖形上去理解與掌握,不要單憑抽象記憶。圖圖轉(zhuǎn)換。剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖,平面圖轉(zhuǎn)換為立體圖,表格圖轉(zhuǎn)換為曲線圖等,通過轉(zhuǎn)換加深理解,識記地理知識。嘗試畫圖。畫出一個地區(qū)的略圖,并標示出城市、河流、山脈等,在大腦中形成地理概況。識圖繪圖。學習地形要學會識別、繪制等高線地形圖和地形剖面圖;學習氣候要學會繪制等溫線圖、降水量分布圖等壓線分布圖等。
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