高考地理工業(yè)知識必背知識點
對于高中的地理,有哪些重要的常考知識點需要積累的呢?如果能找出??嫉闹R點,對于高考的地理來說非常有幫助了。下面小編給大家整理了關于高考地理工業(yè)知識必背知識點,希望對你有幫助!
高考地理工業(yè)知識必背知識點
⑴日本工業(yè)集中在太平洋沿岸及瀨戶內(nèi)海沿岸,原因:①本土資源匱乏,工業(yè)原料需大量進口;②國內(nèi)市場狹小,工業(yè)產(chǎn)品要大量出口;③沿海為平原,利于建廠;④海岸線曲折多優(yōu)良港灣,利于原料與產(chǎn)品的進出口。
⑵埃及的經(jīng)濟支柱:石油、運河、僑匯、旅游.
⑶新加坡的經(jīng)濟支柱:煉油、造船、電子電器、海上鉆井平臺制造.
⑷工業(yè)集聚:
①傳統(tǒng)工業(yè)區(qū):
集聚原因:由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化程度高,企業(yè)之間的協(xié)作和競爭性很強,工業(yè)集中布置可產(chǎn)生集聚效應。
集聚意義:充分利用基礎設施;加強彼此之間的信息交流和合作;降低運輸費用和能源消耗;擴大總體生產(chǎn)能力、降低生產(chǎn)成本、獲得規(guī)模效益。
不利:工業(yè)集聚導致企業(yè)間爭地、爭水、爭動力、爭公共設施;加劇地區(qū)的環(huán)境污染。
②新興工業(yè)區(qū):
高新技術產(chǎn)業(yè)在地區(qū)分布上常具有較為顯著的地區(qū)集群特點的好處是:共用基礎設施;加強信息聯(lián)系和協(xié)作。
⑸意大利新興工業(yè)基地和我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)(浙江溫州)
區(qū)位分析:①大批廉價勞動力;②20世紀70年代原料和能源大幅度張價;③發(fā)達的銀行信貸體系;④意大利經(jīng)濟高度開放;⑤政府的大力支持。
特點:①以中小企業(yè)為主;②輕工業(yè)為主;③生產(chǎn)過程分散;④資本集中程度低;⑤分布在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村。
不同點:①企業(yè)之間相互競爭;②沒有形成機構完善、功能齊全的生產(chǎn)-銷售-服務-信息網(wǎng)絡。
調(diào)整措施:①重視專業(yè)分工,形成機構完善、功能齊全的生產(chǎn)-銷售-服務-信息網(wǎng)絡;②加大產(chǎn)品研發(fā)投入,實施產(chǎn)業(yè)升級,提高產(chǎn)品技術含量;③及時把握國際市場產(chǎn)品的需求信息,積極開拓國際市場;④形成規(guī)模生產(chǎn);⑤樹立品牌意識;⑥加大培訓,提高職工的技術素質(zhì);⑦與國外大企業(yè)進行合作,提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平。
人口數(shù)量與分布問題必背知識點
⑴發(fā)展中國家人口問題的不利影響及對策:
問題:人口增長過多過快,龐大的人口基數(shù)和較高的自然增長率形成人口壓力,給資源和環(huán)境帶來巨大壓力,造成人均資源減少、就業(yè)困難、生活水平下降和環(huán)境污染日益嚴重等種.種資源和環(huán)境問題,制約社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高。
措施:實行計劃生育,控制人口數(shù)量,控制人口素質(zhì),改善人口結構,使人口增長與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應,與資源利用和環(huán)境保護相協(xié)調(diào),實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
⑵發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市人口老齡化帶來的問題的不同側重點:
①發(fā)達國家人口老齡化:
問題:人口老齡化嚴重,勞動力短缺,制約資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展。
措施:鼓勵生育,接納移民。
②發(fā)展中國家城市人口老齡化:
問題:人口老齡化,青壯年負擔過重以及贍養(yǎng)眾多孤寡病殘老人。
措施:關心照顧老人,建立社會保障、完善社會服務體系。
⑶巴西(澳大利亞)人口集中于東南部,原因:①氣候溫和濕潤,地形平坦,利于耕作;②交通便利,多優(yōu)良港灣,工業(yè)發(fā)達;③歐洲殖民者最早到達這里,開發(fā)歷史較早;
(4)中國人口問題:①我國人口問題表現(xiàn)為人口基數(shù)大,增長快;農(nóng)村人口比重大;人口結構不合理(男性比例偏高和人口老齡化問題出現(xiàn));人口素質(zhì)較低;人口地區(qū)分布不平衡。
②我國目前人口問題最大的任務是繼續(xù)保持較低人口自然增長率而不是控制人口老齡化。
高考地理二輪復習計劃
1、高考地理一輪復習和高考地理二輪復習的關系
高考地理一輪復習以課本為本,遵循全面、系統(tǒng)的原則來進行。其目的是查漏補缺、夯實基礎。高考地理二輪復習則以專題為主,遵循深化、提高的原則,對學科主干知識和學科核心能力進行梳理、概括、綜合、強調(diào)和訓練,構建一個前后聯(lián)系、主干清晰的知識網(wǎng)絡。其目的是進一步完善學生的知識網(wǎng)絡,提高學生解決問題的能力。
2.地理與文科綜合的關系
貫徹"重單科復習、少跨學科綜合"的原則,以提高復習的有效性和針對性。目前,文綜卷命題以學科內(nèi)綜合為主,就是政史地知識的拼盤。因此文綜復習必須堅持抓好單科的復習。當然在適當?shù)臅r間進行適宜的文綜訓練,顯得很有必要,主要是訓練學生做文綜試題的感覺。試卷的長度、難度、時間等要切近高考。
3.初中與高中地理知識的關系
高考地理二輪復習要以人地關系為主線,以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理為骨架,把初中區(qū)域地理知識有序地附著在高中地理基本原理上,形成條理化、網(wǎng)絡化的有機體系,促進理解記憶,加強地理學科自身知識的貫通,提高知識遷移能力,培養(yǎng)綜合意識,增強學科內(nèi)綜合能力。同時,也只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中,才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點,預測它的發(fā)展變化趨勢。
在重點復習高中系統(tǒng)地理知識的同時,還要正確處理好初中與高中地理知識的有機結合。初中與高中的地理知識是一個完整的知識體系,只要高中地理中涉及的初中地理知識,都應該掌握,絕不能含糊。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關系,以高中系統(tǒng)地理為主,兼顧初中地理,當涉及相關初中地理知識時要進行串聯(lián)復習,并落實到區(qū)域圖上。
4.地理學科和熱點問題的關系。
地理復習中要牢牢地把握學科的主干知識體系,這是解決問題的核心、基礎、關鍵。熱點問題只是試題的背景材料,是試題的"切入點"。高考命題中可用于設置的情景材料、背景材料極為廣泛,因此,在二輪復習中,應把重點放在教材主干知識的復習上,可立足于學科知識,適當關注、思考熱點問題,切忌刻意地去追逐熱點。對熱點問題的把握要注意兩方面:一是能和中學地理基本原理、基本規(guī)律、基本方法有機結合的熱點事件;二是長期的熱點問題,比如可持續(xù)發(fā)展問題。
5、突出學科基礎知識,注重查漏補缺
學科基礎知識是我們應對復雜多變的高考試題的常規(guī)武器,也是我們以不變應萬變的高考理念,它是思考問題、解決問題的知識依托,是決勝高考的支撐點。
隨著高考改革的深入和命題立意由知識立意向能力立意的轉型,考生會產(chǎn)生一種認識上的誤區(qū),好像現(xiàn)在高考重能力輕知識。其實高考命題立意的變化,對基礎知識的要求不僅沒有降低,反而要求考生具有更厚實的基礎。因為知識是能力的載體,沒有厚實的基礎知識,能力便無從談起。從一輪考試結果看,考試出錯的,還往往是在看似簡單的基礎知識上。如果我們不能跳出這一認識誤區(qū),其后果不堪設想。因此在高考地理二輪復習應考中,我們要重視基礎,突出重點,善于提煉主干知識,挖掘、整理、歸納,同時加強橫向和縱向聯(lián)系,以干帶支,形成完整的知識系統(tǒng)和網(wǎng)絡。同時加強運用原理和規(guī)律解決區(qū)域中實際問題的訓練。
6、梳理知識、形成體系
經(jīng)過一輪比較細致全面的復習,基礎知識得到了較大的充實,但沒有經(jīng)過系統(tǒng)地分類整理,要用的東西在短時間內(nèi)卻調(diào)不出來。針對這種情況,利用專題復習,有助于梳理知識,使之系統(tǒng)化、條理化,并使考生在考試中面對不同的問題情境,能準確快捷地調(diào)動和運用相關知識來解決問題。
7、加強地理學科思維和地理學科能力的訓練
高考命題的視角較為新穎,問題與材料的結合較為巧妙,因此,應對高考題,需要具備扎實的基礎知識。但有一個良好的和訓練有素的地理思維習慣也非常重要。這就需要我們在平時的訓練中要有意識地進行培養(yǎng),從而形成地理學科思維習慣和地理學科能力。因此在復習過程中,重點應放在以下方面:①構建地理知識體系,通過地理知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化的訓練,培養(yǎng)綜合分析、比較分類、歸納演繹、概括推理等地理學科的能力;②注重理論聯(lián)系實際,關注社會熱點,培養(yǎng)應用能力,如讓學生掌握地理學科廣泛應用和社會價值性,運用地理知識和技能,去解釋一些自然現(xiàn)象,解決一些實際的社會問題;③加強學科聯(lián)系,培養(yǎng)綜合能力,如注重學科間知識的交叉點:運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析各種地理事物,從生態(tài)保護、資源開發(fā)、人力資源的利用、歷史、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、國際國內(nèi)環(huán)境等方面去思考世界和我國有關地理方面的開發(fā)利用問題(如我國西部大開發(fā)、全球經(jīng)濟一體化、全球氣候變暖與低碳經(jīng)濟等)。
8、掌握基本原理,訓練解題思路
明確地理原理、掌握地理規(guī)律,有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點,訓練答題思路,提高答題水平。在建立完整的地理知識結構的基礎上,總結、歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理要素(地形、氣候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、人口、城市、資源、勞力、市場、技術、政策、文化等)間的相互聯(lián)系,自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系、影響等。
在高考地理二輪復習中要加強方法總結,進一步突出空間思維、綜合思維、因地制宜、人地和諧等地理思維和思想的訓練,培養(yǎng)學生用"地理眼光"看問題的意識,用地理思維分析現(xiàn)實問題的習慣。同時要加強地理閱讀能力、獲取地理信息能力、地理實踐能力、地理探究能力等多種能力的訓練。在二輪復習時還要安排地理圖表閱讀和繪制的專題??偨Y常用地理圖表閱讀和繪制的正確方法,加大圖文轉換、圖圖轉換的訓練,認真觀察、填繪、閱讀、分析圖表,形成空間概念,提高再認區(qū)域地圖和讀析圖表的能力。
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