高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個(gè)人比別人成功，只不過是多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，多用了一點(diǎn)心而已。下面小編給大家分享一些高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)1
檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)
材料選擇：提取液呈淺色或近無色
1、斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化為：磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖(等量混和，現(xiàn)配現(xiàn)用，加熱磚紅色)
2、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液(A液)和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL(B液)的硫酸銅溶液。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(先A后B，A多B少，振蕩顯紫色)
3、蘇丹Ⅲ染液遇脂肪的顏色反應(yīng)為橘黃色，蘇丹Ⅳ染液遇脂肪的顏色反應(yīng)為紅色。
(制片—染色—洗去浮色—蓋蓋玻片—觀察)
高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)2
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
實(shí)驗(yàn)原理:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)(外因)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大(內(nèi)因)，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。
材料用具 紫色的洋蔥鱗片葉;刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡;蔗糖的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的溶液，清水。
方法步驟
1、制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片。
2、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象(低倍鏡即可)
(1)觀察洋蔥表皮細(xì)胞
(2)觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離(引流的方法)
(3)觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)3
探究影響酶活性的因素
溫度對(duì)酶活性的影響
1、實(shí)驗(yàn)原理：
酶的催化作用受溫度的影響很大，通常溫度每升高10℃，反應(yīng)速度加快一倍左右，最后反應(yīng)速度達(dá)到最大值。另一方面酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，溫度過高可引起蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致酶的失活。因此，反應(yīng)速度達(dá)到最大值以后，隨著溫度的升高，反應(yīng)速度反而逐漸下降，以至完全停止反應(yīng)。反應(yīng)速度達(dá)到最大值時(shí)的溫度稱為某種酶作用的最適溫度。
2、方法步驟：
①、取3支試管，編號(hào)后各加入淀粉溶液2毫升。
②、將第l、2號(hào)試管放入37℃恒溫水浴中保溫，第3號(hào)試管放入冰水中冷卻
③、5分鐘后，向第l號(hào)試管中加人煮沸5一15分鐘的稀釋唾液l毫升;向第2、3號(hào)試管加稀釋唾液各l毫升。搖勻，
④、20分鐘后取出3支試管，各加碘化鉀-碘溶液2滴，混勻，比較各管溶液的顏色。判斷淀粉被唾液酶水解的程度，井說明溫度對(duì)唾液酶活性的影響。
PH對(duì)酶活性的影響
1、實(shí)驗(yàn)原理
酶催化反應(yīng)需要適宜的PH值，過酸或過堿都能使酶變性失活
2、 實(shí)驗(yàn)步驟： ①在1～5號(hào)試管中分別加入5%的過氧化氫液2mL。
②加完過氧化氫液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3.00mL，使各試管中反應(yīng)液的pH值依次穩(wěn)定在5.00.6.20.6.80.7.40.8.00。
③分別向1～5號(hào)試管中加入0.5%過氧化氫酶液1mL，然后進(jìn)行37℃恒溫水浴。
④反應(yīng)過程中，觀察每個(gè)試管釋放氧氣的速度，記錄結(jié)果。
3、但是高于或低于最適PH時(shí)將出現(xiàn)不同程度的減慢
說明酶的作用有一個(gè)最適PH值。
高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)4
葉綠體中色素的提取和分離
實(shí)驗(yàn)原理：
葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮(無水乙醇)等。所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素。
材料用具：
新鮮的綠色葉片(如菠菜葉片);干燥的定性濾紙，燒杯(100mL)，研缽，小玻璃漏斗，尼龍布，毛細(xì)吸管，剪刀，小試管，培養(yǎng)皿蓋，藥勺，量筒(10mL)，天平;丙酮，層析液，二氧化硅，碳酸鈣。
方法步驟：
1、取綠色葉片中的色素：稱量、剪碎、研磨(加二氧化硅?碳酸鈣?)、過濾
2、分離葉綠體中的色素
(1)制備濾紙條：干燥、剪角、標(biāo)記線
(2)畫濾液細(xì)線：細(xì)、直、干后重復(fù)2-3次
(3)分離色素：濾液細(xì)線不能沒入層析液
注意：不能讓濾液細(xì)線觸到層析液。用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯。
高中生物必修一的實(shí)驗(yàn)知識(shí)5
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
1、 實(shí)驗(yàn)原理：
有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。根據(jù)各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)(染色體)容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)染成深色
2、材料用具洋蔥(可以用蒜、蔥、蠶豆代替)
顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，剪刀，鑷子。氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液，龍膽紫(的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的或0.02g/mL的溶液(或醋酸洋紅液)。
3、步驟
a解離：剪取根尖2—3mm(最好在每天的10—14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期)，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1：1)的玻璃皿中，在室溫下解離3—5min。
b漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
c染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中，染色3—5min。
d制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。
4 洋蔥根尖有絲分裂的觀察
①、低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，它的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正處于分裂狀態(tài)。
②、高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細(xì)胞物象為止。仔細(xì)觀察，找到處于有絲分裂的前期、中期、后期、末期和間期的細(xì)胞。
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