高考語文散文必考知識點
復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。下面小編給大家分享一些高考語文散文必考知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考語文散文必考知識1
行文思路分析題
一、 什么是行文思路分析
行文思路是作者按照一定的條理表達思想的路徑、脈絡，是作品的整體構(gòu)思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的這一構(gòu)思布局。高考設置行文思路分析題的側(cè)重點在“梳理”上，又有兩種考法：一是直接考查，梳理行文思路;二是間接考查，梳理人物心理(感情)變化。
二、[答題步驟]
第一步：審讀題干，把握要求
根據(jù)題干中的關鍵詞，確認題目是要求直接梳理行文思路，還是要求梳理人物心理(感情)變化。
第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)
要根據(jù)題目要求和文本具體內(nèi)容，或側(cè)重劃分層次，或側(cè)重找尋線索，或側(cè)重梳理心理(感情)變化。梳理時要注意勾畫圈點關鍵詞或關鍵句，尤其是梳理心理(感情)變化，更要注意提煉出“心理詞(感情詞)”。
第三步：分條陳述，規(guī)范作答
模式一(采用表次序的詞語表述)：文章圍繞--(線索)，首先寫了--，其次寫了×--，最后寫了--。
模式二(采用分條表述)：①寫--;②寫--;③寫--;④全文整體上寫--。
高考語文散文必考知識2
線索作用分析題
一、 什么是線索作用分析
先清楚線索與行文思路的區(qū)別：
行文思路是作者寫作時為了深化和表達其思想感情而遵循的思維活動的線路，回答的是先寫什么、后寫什么的問題;
線索則是文章前后內(nèi)容中都有的某個共同的東西，回答的是圍繞什么展開的問題。
雖然在“行文思路分析題”中已涉及線索，但這種涉及只是將線索作為解題的一種手段，圍繞線索去梳理行文思路，并不是考查線索本身;而高考卻常就散文線索自身方面設題，考查的重點往往是線索的作用。
二、怎樣答線索作用分析
線索作用分析“2步走”
第一步：找出線索——“四看”定線索
第二步：分析線索作用——從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析
高考語文散文必考知識3
理解詞語的含義題
一、 什么是理解詞語的含義
高考考查的“詞語”具體說來主要是以下幾種：①體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的詞語;②運用修辭和寫作方法的詞語，這樣的詞語多出現(xiàn)在運用象征、借物喻人、雙關等寫作方法的文章中;③特殊指代意義的(遠指、近指、不定指等)詞語;④在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等;⑤有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。
理解詞語的含義，是指理解詞語在文中的含義，最重要的是“文中”這兩個字。理解文中詞語的含義，要以基本義為基礎，參照其他義項，再結(jié)合語境揣摩，這是理解的基本要求。
二、怎樣答理解詞語的含義
“3聯(lián)1依”法解答詞語含義理解題
高考語文散文必考知識4
理解句子的含意題
一、 什么是理解句子的含意
理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的關鍵性句子的含意。這些關鍵性句子具體說來，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用)、行文思路句(包括對下文有起始作用的總領句，對上文有概括作用的總結(jié)句，承上啟下的過渡句，前后呼應的照應句等)、技巧句(使用了修辭手法或表現(xiàn)手法的句子)、結(jié)構(gòu)復雜句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀點)。
二、怎樣答理解句子的含意
“多看+多聯(lián)”準解句子含意題
[注意]1.對使用了技巧的句子，一般結(jié)合上下相鄰句子還原其本義即能揭示出含意，如將比喻句陳述為不使用比喻的句子。
2.“多看”“多聯(lián)”中的每種技巧并非每題全用，要根據(jù)句子特點和文本內(nèi)容靈活運用。
高考語文散文必考知識5
句段作用分析題
一、 什么是句段作用分析
句段作用分析就是選擇“牽一發(fā)而動全身”的句子或段落，分析其在全篇結(jié)構(gòu)思路中的作用，這些句段往往是全文行文思路上的重點句子或段落，它們在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上有特殊作用，表達上富有特色。
二、怎樣答句段作用分析
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解答此類題應從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達效果幾方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意開篇、中間、結(jié)尾處句段的作用。
[答題步驟]
第一步：明確句段位置，讀懂句段內(nèi)容
因為不同位置的句段在文中的作用有所不同，明確句段位置就顯得特別重要，而讀懂句段內(nèi)容又是分析句段作用的前提。
第二步：確定分析角度，結(jié)合文本分析
依據(jù)句段位置，確定對句段作用分析的角度，然后結(jié)合文本具體內(nèi)容分析作答。