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高中歷史高考知識點

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與高一高二不同之處在于,此時復習力學部分知識是為了更好的與高考考綱相結合,尤其水平中等或中等偏下的學生,此時需要進行查漏補缺,但也需要同時提升能力,填補知識、技能的空白。下面小編給大家分享一些高中歷史高考知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

高中歷史高考知識1

1.西周實行分封制。武王把一定的土地、人民,分別授予王族、功臣和先代的貴族,讓他們建立諸侯國,拱衛(wèi)王室。這樣形成了森嚴的等級“天子—諸侯—卿大夫—士”。

2.西周宗法制的特點和核心是嫡長子繼承制。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結。

3、秦朝中央集權制度的形成過程:建立至高無上的皇權;中央實行較為完備的中央官制:三公九卿制;地方實行郡縣制

我國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦朝;贏政規(guī)定封建統(tǒng)治者為“皇帝”,自稱“始皇帝”;秦始皇規(guī)定:皇帝稱“朕”;秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度包括:皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至上中國封建專制制度的本質(zhì)特征是:皇權至上

4、秦朝時,在中央設置丞相、御史大夫和太尉。丞相幫助皇帝處理全國的政事,御史大夫執(zhí)掌群臣奏章,下達皇帝詔令,并負責監(jiān)察百官。太尉掌軍事。

唐朝時:中書省掌決策,門下省掌審議,尚書省負責執(zhí)行,三省的長官均為宰相。在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立了三省六部制。

宋初,中書門下是行政機構。后增設參知政事、樞密使、三司使,分割宰相的行政權、軍權和財政,以削弱相權。(中書門下和樞密院合稱“二府”)

元朝在中央,以中書省為行政機關(除河北、山西、山東等地由中央直接管理)。

5、地方政治制度的演變:

戰(zhàn)國和秦朝實行郡縣制,漢初郡國二制并行。

北宋初年,宋太祖為加強中央集權,將兵權收歸中央(杯酒釋兵權);由中央派文臣做地方官,同時設通判負責監(jiān)督;地方賦稅大部由中央掌控。

元朝除河北、山西、山東歸中央的中書省管,其余在地方實行行省制度。邊遠民族地區(qū)設宣慰司。行省制度的創(chuàng)立,是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。

6、明朝明太祖在中央廢除中書省和丞相,殺丞相胡惟庸,以六部分理全國政務,宰相制度從此被廢除。

明太祖設置殿閣大學士,作為侍從顧問。明成祖時,選拔翰林院官員入值文淵閣,參與機密事務決策,史稱“內(nèi)閣”。內(nèi)閣制度正式確立。

7、皇太極設議政王大臣會議,皇權受到很大限制;康熙帝親政后,設南書房,中樞機構一分為三,內(nèi)閣、議政王大臣會議和南書房三足鼎立;雍正帝時,設軍機處標志著君主專制制度達到頂峰,

8、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響

積極:我國多民族大一統(tǒng)國家得到鞏固和發(fā)展;有得于社會安定,促進經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮等。

消極:皇帝既是立法者,又是行政長官和司法者,不受任何約束和監(jiān)督?;实鄣臎Q策具有個人獨斷和隨意性的特點,難免出現(xiàn)失誤;

造成官僚機構的膨脹,從而導致官僚主義、貪污腐化之風盛行。總之君主專制的加強,極大地妨礙了社會的進步,阻礙資本主義萌芽的發(fā)展,使中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國家。

高中歷史高考知識2

一、春秋時期齊國管仲改革

1、內(nèi)容:改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),改革軍制。

2、結果:使齊國強盛,齊桓公確立霸業(yè)。

二、公元前356年,秦國商鞅變法

評價

1、以法律形式廢除了井田制,確認了封建土地私有制。廢除了奴隸主貴族的世襲特權,促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展,加強了新興地主階級的中央集權制度。

2、秦國逐漸強大,為后來秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。

3、商鞅實行的嚴刑酷法和文化高壓政策,對后來秦朝產(chǎn)生消極影響。

4、商鞅主張的法家思想,成為秦國占統(tǒng)治地位的政治思想。

三、北魏孝文帝改革(略)、后周周世宗改革(略)、慶歷新政(略)

四、王安石變法(1069年,宋神宗時)

1、內(nèi)容與作用

①理財措施

A、青苗法→使農(nóng)民免受高利貸盤剝,又能增加政府的收入。

B、募役法→減輕了農(nóng)民的差役負擔,保證了生產(chǎn)時間。

C、農(nóng)田水利法→各地興修了許多水利工程,不少荒地辟為良田。

D、方田均稅法→增加了封建國家的田賦收入。

E、市易法→有利于穩(wěn)定物價和商品交流,國家收入增加。

②軍事措施

A、保甲法→加強對人民的控制,抵御遼和西夏進攻主,減少了軍費開支。

B、將兵法→加強了軍隊訓練,充實了邊防力量。

教育措施

A、改革科舉制度,廢除明經(jīng)諸科,進士科??冀?jīng)義和時務策;設明法科,考律令、斷案等。

B、整頓太學,重新編纂教科書,內(nèi)容為儒家經(jīng)典;考試成績優(yōu)秀者,可直接做官。

2、成效

政府的財政收入大為增加,各地興修了許多水利工程,不少荒地辟為良田,軍事實力有所增強,在一定程度上扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面。

3、失敗原因

①用人不當,出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象。

②新法在一定程度上觸犯了大地主、大官僚的利益,遭到他們的強烈反對。

③宋神宗后期的動搖和去世,改革失去了重要的支持力量。

4、評價

①變法是在北宋中期階級矛盾和民族矛盾尖銳的情況下進行的地主階級改革運動,在客觀上有利于社會的進步和發(fā)展,但不可能使北宋從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。

②王安石能針對統(tǒng)治積弊大膽改革,這種面對封建統(tǒng)治危機勇于改革的精神是值得肯定的。王安石是我國古代杰出的政治家、改革家。

五、張居正改革:實行一條鞭法(1581年)。

1、目的:為了緩和階級矛盾,增加政府收入,挽救統(tǒng)治危機。

2、內(nèi)容

①將原來的田賦、徭役、雜稅并為一條,征收銀兩。

②把從前按戶、丁征收的役銀,分攤在田畝上,按人丁和田畝的多寡來分擔。

3、意義:是我國賦稅制度的一次重大改革,納銀代役的規(guī)定,相對減輕了農(nóng)民的負擔,農(nóng)民對國家的人身依附關系松弛;賦役征銀的辦法,適應了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要,有利于農(nóng)業(yè)商品化和資本主義萌芽的增長。

高中歷史高考知識3

一、背景和條件

1、原因

①經(jīng)濟根源:15世紀以來,隨著西歐各國商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽,造成貨幣需求量的增加。

②社會根源:

A.歐洲人狂熱追求貨幣和黃金。

B.《馬可波羅游記》驅(qū)使歐洲人到東方實現(xiàn)黃金夢。

③客觀原因——商業(yè)危機:奧斯曼帝國阻礙了東西方貿(mào)易,促使歐洲人尋找通往東方的新航路。

2、條件

①西歐生產(chǎn)力的發(fā)展。

②天文地理知識的進步,如“地圓學說”的流行。

③科學技術的發(fā)展,如航海、造船技術的發(fā)達,羅盤針的廣泛應用,武器裝備的改進等等。

④中央集權制的西班牙和葡萄牙熱衷于傳播天主教,大力支持遠洋航行。

二、經(jīng)過

1、1488年迪亞士到達好望角。

2、1497-1498年達伽馬繞過好望角,開辟了通往印度的新航路。

3、1492年哥倫布開辟了通往美洲的新航路。

4、1519-1522年麥哲倫完成了人類首次環(huán)球航行。

三、影響

1、引起了“商業(yè)革命”:

①擴大了世界各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟和文化聯(lián)系,世界市場開始形成。

②歐洲與亞、非貿(mào)易擴大與美洲聯(lián)系開始。

③歐洲的商路和貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。

2、引起了“價格革命”:

①大量貴金屬流入歐洲,造成金銀價格下降,物價猛漲。

②工商業(yè)資產(chǎn)階級獲利,有利于資本主義的發(fā)展,加速了封建制度的衰落。

③葡萄牙和西班牙開始進行殖民擴張和爭奪,加速了歐洲的資本原始積累。

高中歷史高考知識4

專制主義的發(fā)展歷程

專制主義是指中央的決策方式,具體說就是皇帝的個人專斷獨裁;中央集權指全國各種軍、政、財權歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,充分執(zhí)行中央的政令。

1.戰(zhàn)國時期初步形成

法家代表韓非提出建立君主專制中央集權制國家的主張。新興地主階級從加強專政和保護封建經(jīng)濟發(fā)展的需要,初步確立了君主集權的政治體制。

2.秦朝正式建立

秦始皇統(tǒng)一中國后,把專制主義的決策方式和中央集權的政治制度有機地結合在一起,正式建立了專制主義中央集權的政治制度。

3.西漢鞏固

漢景帝、漢武帝解決了王國分權割據(jù)的問題。漢武帝又實行了"罷黜百家、獨尊儒術"的文化政策,找到了封建專制主義中央集權政治制度所需要的理論基礎。從此封建專制主義政治制度基本定型并得以鞏固。

4.隋唐完善

實行三省六部制,克服了君權與相權的矛盾;實行科舉制,提高了行政效率,擴大了統(tǒng)治基礎,使專制主義中央集權制度進一步完善。

5.北宋加強

北宋初年,大力加強中央集權,解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)和武將爭權的問題,中央集權制度進一步加強。

6.元朝新發(fā)展

為了加強封建統(tǒng)治和對遼闊疆域的管轄,在中央設中書省,地方實行行省制度。這是加強中央集權的新舉措。

7.明清達到頂峰

明朝中央廢丞相,權分六部;地方廢行省,設三司;還設立特務機構,實行八股取士。清朝沿用明制,增設軍機處。明清時期專制主義中央集權制度達到了頂峰。

高中歷史高考知識5

一.背景

①經(jīng)濟危機使美國陷入困境。

②當時的美國胡佛政府基本延續(xù)傳統(tǒng)的自由放任政策,使危機遲遲得不到解決。

③1933年羅斯福當選為美國總統(tǒng),開始推行新政。

二.內(nèi)容

①整頓財政金融②實行工業(yè)復興法③調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④實行社會保障,推行社會救濟和以工代賑

三.新政特點:

是在保留資本主義制度的前提下,政府全面干預經(jīng)濟。

四.作用(取得了顯著成效)

①在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴重破壞,加速了生產(chǎn)力的恢復。

②使美國渡過了經(jīng)濟危機,人民的生活狀況有所改善,緩和了階級矛盾,避免了法西斯勢力的上臺,鞏固了資本主義統(tǒng)治。

③開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式——國家壟斷資本主義,為許多資本主義國家繼承和借鑒,標志著資本主義進入了政府大規(guī)模干預經(jīng)濟的時代。

④新政不可能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。

高三歷史必修三知識點:英國君主立憲制

英國君主立憲制的確立

1.英國資產(chǎn)階級革命

背景:

根本原因:封建統(tǒng)治阻礙資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

直接原因:斯圖亞特王朝奉行“君權神授”,并宣稱議會權力來自國王,和議會發(fā)生矛盾。

過程:1640年—1688年,英國發(fā)生資產(chǎn)階級革命。

2.《權利法案》與君主立憲制的確立

背景:

1688年光榮革命議會取得勝利,英國資產(chǎn)階級革命結束。

內(nèi)容:

1689年議會頒布《權利法案》,確立議會主權,從立法權、司法權、稅收權、軍事權等方面限制了國王權利。

意義:

以法律的形式確立了議會主權,國王的權利受到議會的明確限制,它標志著英國確立君主立憲制政體。

影響:

“光榮革命”后,英國的貴族地主階級與資產(chǎn)階級實行集體統(tǒng)治,統(tǒng)治方式從人治走向法治,英國社會從此進入長期穩(wěn)定發(fā)展時期。

3.責任內(nèi)閣制的形成

①內(nèi)閣的含義:內(nèi)閣原來是指國王召集親信大臣商議國家機密的秘密小房間,后來指決議國家大事的行政班子。

②首相制度的形成。18世紀,內(nèi)閣的首腦“首相”取代國王主持內(nèi)閣會議。國王逐漸退出內(nèi)閣,處于“統(tǒng)而不治”的地位,從此成為一種象征。第一任首相:1721年沃波爾。

③確立內(nèi)閣對議會負責的制度。

④維多利亞女王時期,讓在議會選舉中取得多數(shù)席位的政黨組閣,該黨的領袖就是理所當然的首相。

⑤19世紀中期,責任內(nèi)閣制度確立。

4.英國君主立憲制的影響:

①為英國資本主義的發(fā)展提供了有力保障;

②各派可以通過議會斗爭實現(xiàn)自己的政治主張,把政治斗爭規(guī)定在一個相對有序的狀態(tài)中,避免了不必要的暴力沖突,對社會穩(wěn)定起著重要作用;

③大大削弱了國王的權力,使英國走上資本主義民主化的道路;

④是世界上第一個建立君主立憲制的國家,為世界很多國家樹立了一種模式。

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