高中數(shù)學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)
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高中數(shù)學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)篇1
課時(shí)一:集合有關(guān)概念
集合的含義:集合為一些確定的、不同的東西的全體,人們能意識(shí)到這些東 西,并且能判斷一個(gè)給定的東西是否屬于這個(gè)整體。
一般的研究對(duì)象統(tǒng)稱為元素,一些元素組成的總體叫集合,簡(jiǎn)稱為集。
集合的中元素的三個(gè)特性:
(1)元素的確定性:集合確定,則一元素是否屬于這個(gè)集合是確定的:屬于或不屬于。例:世界上最高的山、中國(guó)古代四大美女、教室里面所有的人……
(2)元素的互異性:一個(gè)給定集合中的元素是唯一的,不可重復(fù)的。
例:由HAPPY的字母組成的集合{H,A,P,Y}
(3)元素的無(wú)序性:集合中元素的位置是可以改變的,并且改變位置不影響集合
例:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一個(gè)集合
3.集合的表示:{…}如:{我校的籃球隊(duì)員},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}
(1)用大寫(xiě)字母表示集合:A={我校的籃球隊(duì)員},B={1,2,3,4,5}
(2)集合的表示方法:列舉法與描述法。
1)列舉法:將集合中的元素一一列舉出來(lái) {a,b,c……}
2)描述法:將集合中元素的公共屬性描述出來(lái),寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)表示集合。
{x?R| x-3>2} ,{x| x-3>2}
①語(yǔ)言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}
②Venn圖:畫(huà)出一條封閉的曲線,曲線里面表示集合。
4、集合的分類:
(1)有限集:含有有限個(gè)元素的集合
(2)無(wú)限集:含有無(wú)限個(gè)元素的集合
(3)空集:不含任何元素的集合 例:{x|x2=-5}
5、元素與集合的關(guān)系:
(1)元素在集合里,則元素屬于集合,即:a?A
(2)元素不在集合里,則元素不屬于集合,即:a A
注意:常用數(shù)集及其記法:
非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集) 記作:N
正整數(shù)集 N-或N+
整數(shù)集Z
有理數(shù)集Q
實(shí)數(shù)集R
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2課時(shí)二、集合間的基本關(guān)系
1.“包含”關(guān)系—子集(1)定義:如果集合A的任何一個(gè)元素都是集合B的元素,我們說(shuō)這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱集合A是集合B的子集。記作:
(2)A與B是同一集合。
2.“相等”關(guān)系:A=B (5≥5,且5≤5,則5=5)
實(shí)例:設(shè) A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同則兩集合相等”
即:① 任何一個(gè)集合是它本身的子集。A?A②真子集:如果A?B,且A?B那就說(shuō)集合A是集合B的真子集,記作AB(或BA) 或若集合A?B,存在xB且x A,則稱集合A是集合B的真子集。
③如果A?B, B?C ,那么A?C
④ 如果A?B 同時(shí)B?A那么A=B
3.不含任何元素的集合叫做空集,記為Φ
規(guī)定:空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。
有n個(gè)元素的集合,含有2n個(gè)子集,2n-1個(gè)真子集
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3數(shù)的有關(guān)概念
函數(shù)的概念:設(shè)A、B是非空的數(shù)集,如果按照某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù).記作: y=f(x),x∈A.
(1)其中,x叫做自變量,x的取值范圍A叫做函數(shù)的定義域;
(2)與x的值相對(duì)應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合{f(x)| x∈A }叫做函數(shù)的值域.
函數(shù)的三要素:定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則
函數(shù)的表示方法:(1)解析法:明確函數(shù)的定義域
(2)圖想像:確定函數(shù)圖像是否連線,函數(shù)的圖像可以是連續(xù)的曲線、直線、折線、離散的點(diǎn)等等。
(3)列表法:選取的自變量要有代表性,可以反應(yīng)定義域的特征。
4、函數(shù)圖象知識(shí)歸納
(1)定義:在平面直角坐標(biāo)系中,以函數(shù)y=f(x) , (x∈A)中的x為橫坐標(biāo),函數(shù)值y為縱坐標(biāo)的點(diǎn)P(x,y)的集合C,叫做函數(shù)y=f(x),(x∈A)的圖象.C上每一點(diǎn)的坐標(biāo)(x,y)均滿足函數(shù)關(guān)系y=f(x),反過(guò)來(lái),以滿足y=f(x)的每一組有序?qū)崝?shù)對(duì)x、y為坐標(biāo)的點(diǎn)(x,y),均在C上.
(2)畫(huà)法
A、描點(diǎn)法:B、圖象變換法:平移變換;伸縮變換;對(duì)稱變換。
(3)函數(shù)圖像變換的特點(diǎn):
1)函數(shù)y=f(x) 關(guān)于X軸對(duì)稱y=-f(x)
2)函數(shù)y=f(x) 關(guān)于Y軸對(duì)稱y=f(-x)
3)函數(shù)y=f(x) 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱y=-f(-x)
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4函數(shù)的解析表達(dá)式,及函數(shù)定義域的求法
1、函數(shù)解析式子的求法
(1)、函數(shù)的解析式是函數(shù)的一種表示方法,要求兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系時(shí),一是要求出它們之間的對(duì)應(yīng)法則,二是要求出函數(shù)的定義域.
(2)、求函數(shù)的解析式的主要方法有:
1)代入法
2)待定系數(shù)法
3)換元法
4)拼湊法
2.定義域:能使函數(shù)式有意義的實(shí)數(shù)x的集合稱為函數(shù)的定義域。
求函數(shù)的定義域時(shí)列不等式組的主要依據(jù)是:
(1)分式的分母不等于零;
(2)偶次方根的被開(kāi)方數(shù)不小于零;
(3)對(duì)數(shù)式的真數(shù)必須大于零;
(4)指數(shù)、對(duì)數(shù)式的底必須大于零且不等于1.
(5)如果函數(shù)是由一些基本函數(shù)通過(guò)四則運(yùn)算結(jié)合而成的.那么,它的定義域是使各部分都有意義的x的值組成的集合.
(6)指數(shù)為零底不可以等于零,
(7)實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)的定義域還要保證實(shí)際問(wèn)題有意義.
3、相同函數(shù)的判斷方法:①表達(dá)式相同(與表示自變量和函數(shù)值的字母無(wú)關(guān));②定義域一致(兩點(diǎn)必須同時(shí)具備)
4、區(qū)間的概念:
(1)區(qū)間的分類:開(kāi)區(qū)間、閉區(qū)間、半開(kāi)半閉區(qū)間
(2)無(wú)窮區(qū)間
(3)區(qū)間的數(shù)軸表示
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5函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì))及最值
1、增減函數(shù)
(1)設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镮,如果對(duì)于定義域I內(nèi)的某個(gè)區(qū)間D內(nèi)的任意兩個(gè)自變量x1,x2,當(dāng)x1<x2時(shí),都有f(x1)<f(x2),那么就說(shuō)f(x)在區(qū)間d上是增函數(shù).區(qū)間d稱為y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間.< p="">
(2)如果對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2,當(dāng)x1f(x2),那么就說(shuō)f(x)在這個(gè)區(qū)間上是減函數(shù).區(qū)間D稱為y=f(x)的單調(diào)減區(qū)間.
注意:函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的局部性質(zhì);函數(shù)的單調(diào)性還有單調(diào)不增,和單調(diào)不減兩種
2、 圖象的特點(diǎn)
如果函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù),那么說(shuō)函數(shù)y=f(x)在這一區(qū)間上具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性,在單調(diào)區(qū)間上增函數(shù)的圖象從左到右是上升的,減函數(shù)的圖象從左到右是下降的.
3、函數(shù)單調(diào)區(qū)間與單調(diào)性的判定方法
(A)定義法:
任取x1,x2∈D,且x1<x2;< p="">
作差f(x1)-f(x2);
變形(通常是因式分解和配方);
定號(hào)(即判斷差f(x1)-f(x2)的正負(fù));
下結(jié)論(指出函數(shù)f(x)在給定的區(qū)間D上的單調(diào)性).
(B)圖象法(從圖象上看升降)
(C)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
復(fù)合函數(shù)f[g(x)]的單調(diào)性與構(gòu)成它的函數(shù)u=g(x),y=f(u)的單調(diào)性密切相關(guān),其規(guī)律:“同增異減”
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