高中生語數(shù)英好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
語數(shù)英，無論是小學(xué)還是中學(xué)階段都占據(jù)著很重要的位置，三大主科所占的分?jǐn)?shù)很高，高中生想要在高考取勝，必須拿下這三大主科。同學(xué)們一起來看看小編整理的高中生語數(shù)英好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)吧，希望對您有幫助。
高中生語數(shù)英好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：語文
1、制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動預(yù)習(xí)
強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;
預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。
3、專心上課
課堂是教育教學(xué)的主陣地,。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路;(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容;(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合;(4)注意課堂小結(jié)。
4、及時復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)獨立作業(yè)，(2)分析錯誤;(3)系統(tǒng)整理;(4)系統(tǒng)小結(jié)。
高二語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及要求
1、勤讀課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。必須要大量地閱讀課外書籍，尤其是文史之類的書籍。勤于讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
2、勤做讀筆練筆
寫讀筆練筆有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。每周的讀筆、練筆要按要求保質(zhì)保量完成。
3、勤查詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《語文基礎(chǔ)知識手冊》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，一些文學(xué)文化文言基礎(chǔ)知識更需要積極地背誦下來。
4、勤于朗讀背誦
朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用。高二以學(xué)文言詩詞居多，此項習(xí)慣及要求必須主動落實。
高中生語數(shù)英好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：數(shù)學(xué)
(1)課前預(yù)習(xí),了解教學(xué)內(nèi)容,找出聽課重難點;
(2)記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，老師在課堂中拓展的課外知識,記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上;
(3)課后作業(yè)注意把準(zhǔn)確性放在第一位，把通法放在第一位，不一味地去追求速度或技巧，找到速度與準(zhǔn)確度的平衡點,控制好解題時間; 經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過;
(4)建立數(shù)學(xué)糾錯本,把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯, 不籠統(tǒng)歸咎為粗心大意,由果朔因把錯誤原因弄個水落石出,以便對癥下藥,解答問題完整、推理嚴(yán)密;
(5)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度;
(6)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對習(xí)題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法。學(xué)會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類。如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。
高中生語數(shù)英好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：英語
1. 適時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念，做好初高中英語學(xué)習(xí)的銜接，摸索出適合
高中階段的英語學(xué)習(xí)方法，做一個自主學(xué)習(xí)和勤于思考的學(xué)習(xí)者。
2. 培養(yǎng)扎實學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視課本知識的掌握及遷移，循序漸進，并在此基礎(chǔ)上，加強課外閱讀，不斷提高閱讀能力，開拓視野，積累知識。
3. 好好利用早讀課和課前朗讀，大聲的朗讀，及時糾正發(fā)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的美音或英音，使自己成為一名充滿自信的English-speaker。
4. 好好利用周二周四的聽力訓(xùn)練時間，在提高聽力能力的同時，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課本知識，做到一舉多得。
5. 加強口語訓(xùn)練，除了英語課，口語課以外，還應(yīng)積極參加每周三的英語角活動，要做到有備而去，切實利用好此次活動，提高自己的交際能力和口語水平。
6. 養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣，背書不僅可以讓我們在篇章中掌握所學(xué)單詞，詞匯，句型，還可以讓我們的英語說得更加流利，加強我們的語感和熟悉英語的語言結(jié)構(gòu)。
7. 要養(yǎng)成 “回頭看”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時梳理所學(xué)的語法知識，不斷鞏固詞匯記憶，復(fù)習(xí)重要的語言結(jié)構(gòu)。
8. 加強課外閱讀，擴大詞匯量，養(yǎng)成積累摘抄背誦經(jīng)典短文、句子和名言錦句的習(xí)慣，并靈活的遷移到寫作中去。
9. 擁有一本英語雙解詞典，并學(xué)會查字典，養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，讓字典成為你學(xué)習(xí)英語的好幫手。
10. 按時完成老師布置的作業(yè)，鞏固新學(xué)的知識點。在練習(xí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時解決。
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