高考議論文寫作的八大技巧大全
高考議論文寫作的八大技巧大全
語文寫作想要拿的高分，那么熟悉并掌握寫作方法是必不可少的，下面是小編給大家?guī)淼母呖甲h論文寫作的八大技巧大全，希望能夠幫助到大家!
第一，進行“體式”訓(xùn)練，迅速掌握幾種常用體式。如證明式、闡釋式、讀后感、評論式(文學(xué)評論、思想評論)、批駁式，不怕形成套路。
第二，強化對考生的思辨能力特別是辯證思維能力的訓(xùn)練。近兩年的高考作文，十分注重考查學(xué)生的思辨能力。
第三，訓(xùn)練選材能力。拒絕不健康的材料，避開人人都知道的材料，摒棄老掉牙的材料，點石成金翻新舊材料，巧妙使用教材上的材料，摘錄報刊雜志上的鮮活材料，收集自己周圍的新材料，使作文材料新穎別致，論證力強。
第四，巧妙構(gòu)思，快速入題。議論文要做到圍繞中心論點論證深刻，就必須注意構(gòu)思。
第五，擬出鮮明突出的論點，造成“先聲奪人”之效。__年的語文《考試說明》對作文基礎(chǔ)等級的要求之三是“感情真摯，思想健康”，強調(diào)作者行文首先要寫真情，只有“真摯”，才能有真正的“健康”。
第六，扣緊論題，充分說理?？劬o論題，是指用論據(jù)證明論點時要有針對性，二者之間的聯(lián)系是直接的緊密的證明與被證明的關(guān)系，論據(jù)所闡述的內(nèi)容，必須是圍繞論題展開并扣合論點的。充分說理即既擺事實，又講道理。
第七，訓(xùn)練靈活地運用論證方法，使說理深刻透徹。寫作議論文主要運用的論證方法有：喻證法、類比法、例證法、引證法、分析法、對比法、層進法、反證法、矛盾法、歸謬法等。恰當?shù)?、靈活地運用一些論證方法會使文章觀點更鮮明，議理更顯力度。
第八，在語言“文”起來上下功夫。寫作議論文想要在高考中立于不敗之地——獲高分或滿分，精心組織語言很重要。
一、對比論證顯主題
例(全國大綱卷高考作文題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目?人們就此問她，她回答：“人，要隱于音樂背后。”
女鋼琴家的話耐人尋味。有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面……
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】
《人生之戲的真諦》
人生如一出戲，不在乎出場時的陣營有多豪華，在乎的只是這出戲所表現(xiàn)出的人生的真諦。——題記(以題記開篇，暗示本文主題。運用比喻，形象生動，引出觀點。)
臺后一簾深色的幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。當人們問她為什么不穿華美的演出服時，她的回答是：“人，要隱于音樂背后?！迸撉偌业脑捘腿藢の?，在物欲橫流的今天，有些人過度追求華美而忘其本心。其實一個真正的人，只靠外表是不夠的，內(nèi)心散發(fā)的芳香才是最迷人的。一個人的生命意義不在于他是否穿著華麗，體態(tài)優(yōu)美，而在于他留給我們的是一片浮華還是一絲感動。(開頭引述材料，引發(fā)思考，明確中心。高中語文資料整理公眾號出品)
去年感動中國特別獎得主——白芳禮老人，將蹬三輪車賺的35萬元捐給上不起學(xué)的貧困孩子，重圓了貧困兒童的讀書夢。當他把最后一筆善款捐給學(xué)校時，他說：“這是我捐的最后一筆錢，以后可能再也捐不了了?！边@句話是他一生最好的寫照。(正面論證，運用白芳禮老人事例，很有針對性和說服力。)
也許，從穿著來看，白芳禮老人與乞丐沒什么差別，可他卻做了被許多人忽略的事，做了許多富翁沒做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。老人一生生活簡樸，語言樸實，可他卻帶著貧困兒童邁進了新的春天，給這個匆忙的世界留下了溫暖與感動。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香?！彼眯袆痈袆恿酥袊?，用畢生精力詮釋了生命的意義，讓人們明白了：一個人活著不在于你擁有什么，而在于你用所擁有的東西做了些什么，給世界留下的是匆匆的背影，還是無限的希望。(在敘例的基礎(chǔ)上進一步加以分析議論，回扣論點。)
與此相反，私吞募捐款的炫富女郭美美，嚴重違紀的前鐵道部部長劉志軍，腐化墮落的前重慶市公安局局長文強……他們的行為讓人感慨不已。我們能說他們外表不華麗?我們能說他們地位不高嗎?我們能說他們的錢不多嗎?……可他們亮麗的光環(huán)下卻是怎樣的一顆心呢?他們與慷慨樸實的白芳禮老人相比難道不該感到汗顏嗎?(排比語句的使用，使本段氣勢逼人，極有說服力。高中語文資料整理公眾號出品)(反面論證，運用時下的熱議話題，從反面論證，突顯本文觀點的正確性。)
現(xiàn)在，每年都要評選出“感動中國”人物，他們大都是像白芳禮老人一樣平凡普通的人，但他們卻做出了令無數(shù)國人感動的事。
人活一生如戲演一場，不必在意舞臺的豪華，陣容的龐大，服裝的華美，那些只是瓶中之花，沙上大廈，應(yīng)在意的還應(yīng)是這場戲所表現(xiàn)的真諦。(結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)觀點，突出主旨。)
【點評】
1.對比論證，主題深刻。文章主體部分采用了對比論證的手法，通過慷慨樸實的白芳禮老人與亮麗的光環(huán)下的丑惡現(xiàn)象進行對比，深化了主題。2.貼近生活，時代感強。文中所選事例，無論是感動中國的白芳禮老人，還是時下人們熱議的炫富女等，選材較新穎，貼近社會現(xiàn)實，有較強的時代感。3.緊扣材料，不枝不蔓。文章題記、開頭、中間和結(jié)尾都能緊扣材料，文筆流暢，不蔓不枝，中心突出。
二、分點論述層次清
例：(山東省高考作文題)閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
【范文】
《不畏艱難，擔起重任》
正如孫中山先生所云：惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。我輩是中華最堅強的一輩，我輩是中華最驕傲的一輩，我們應(yīng)不畏艱難，擔起重任，成就祖國歷史長河中屬于我們的一片天空。(簡引材料入文，扣題嚴密，段末提出中心論點，開門見山。)
不畏艱難，擔起重任，首先要心系祖國的召喚。(分論點論證，層次分明。分段析例，緊扣觀點，可見考生的聰明之處。)
可曾記得我們敬愛的周總理?當社會動蕩、國家危亡之時，周總理始終不忘祖國的召喚，于是他發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的震天吶喊。在中華人民共和國成立之后，祖國建設(shè)之中，他依舊擔當自己的重任，樹立了中國外交史上一個又一個不朽的豐碑。美國第一夫人杰奎琳說：“如果讓我敬佩一個人，那這個人就是周恩來!”可見，他的名聲和影響力震撼了海外。
正因為周總理的不畏艱難，擔起重任，才有了我們今天的祥和。而他的人格魅力、治國才干和外交智慧正時刻影響著我們這代人。(第一個分論點。引用周恩來總理的事例，很有說服力，再加上杰奎琳的佐證，論證更有力。)
不畏艱難，擔起重任，需要一種奉獻與崇高的境界。
可曾記得多次到山區(qū)支教但最終永遠留在了那里的武漢大學(xué)女大學(xué)生趙小亭?她為了那里貧窮而又善良的孩子們，多次利用假期的時間去貴州山區(qū)支教。而在一次途中不幸被滾落的山石砸倒，將她的青春永遠留在了那里。她始終擔當起了自己的責任，默默地奉獻，直至生命的最后一刻。
高中語文資料整理公眾號出品正因為趙小亭的不畏艱難，擔起重任，才召喚了越來越多的青年大學(xué)生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大軍中，獻身于祖國最需要的地方。(第二個分論點。聯(lián)系趙小亭事例，極好地印證了第二個分論點。)(仍是分段析例，緊扣觀點。)
不畏艱難，擔起重任，不一定非要做出轟轟烈烈的大事，只要是為了人民，有積極意義，即便是微不足道的小事同樣可以彰顯我們的光輝與價值。
可曾記得近來活躍于我們視線中的那些可歌可泣的平民英雄?“最美媽媽”勇敢地接住從10樓墜落的小孩;“最美女教師”看見呼嘯而來的汽車奮力推開身邊的學(xué)生;“最美司機”在生命最后一刻強忍疼痛停穩(wěn)客車，拯救了24條生命。那些最平凡的人在最平凡的職責中，做出了最不平凡的事情。他們向我們展示了他們不畏艱難，敢于擔當重任的勇氣與信念。(第三個分論點。以簡例的排比式論證，使行文富有變化，并且氣勢強烈，有力地論證了觀點。)(對三個分論點的論證，采用的形式基本相似，均采用“可曾記得……”句式開頭，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。)
今天，我們這一輩即將邁向社會，我們深知我們肩上的重任，縱使山高水長，縱使艱難險阻，我們定會不畏艱難，擔起重任。
滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑暗遮不住前行的道路，我輩定會堅強，不畏艱難，擔起重任。正如畢淑敏所說：“優(yōu)等的心，不會華麗，但必須堅固?！?結(jié)尾回扣開頭，以名句收束，既有文采又有感染力。)
【點評】
文章最為精彩之處就是分論點行文，思路明確，層次清晰。在首段提出中心論點后，隨后提出了三個分論點，“不畏艱難，擔起重任，首先要心系祖國的召喚”“不畏艱難，擔起重任，需要一種奉獻與崇高的境界”“不畏艱難，擔起重任……微不足道的小事同樣可以彰顯我們的光輝與價值”，使文章明顯表現(xiàn)出構(gòu)思嚴密的特點。在素材運用方面，緊跟時代，用了很多鮮活的實例，具有極強的時代感和感染力。
三、首尾呼應(yīng)好文章
例：(安徽省高考作文題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
【范文】
《細節(jié)綻放人生美麗的花》
天下大事，必作于細?！献?/p>
月下的曇花懂得，生命的絢麗只有一次，所以，它細心地綻放每片花瓣，讓花瓣綻放的每個細節(jié)都精心精致，因此它的高雅吸引雅士贊嘆的目光。天上的彩虹明白，生命的美麗只有一次，所以，它細心地呈現(xiàn)每縷色彩，讓彩霞浸染的每片細節(jié)都濃淡適宜，因此它的燦爛裝成天空美麗的花園。(以“曇花、彩虹”類比論述開篇，形象生動，富有文采，自然引出本文中心論點。)
年少的我們讀了客戶的建議，我們應(yīng)該明白，梯子不用時應(yīng)該橫著放，雖是微不足道的一件小事，它卻暗示我們，對于細節(jié)的關(guān)注，進一步確保了更多人生命的安全。其實，生活中，還有更多的細節(jié)需要我們關(guān)注。有時，細節(jié)改變命運，甚至決定成敗。所以，關(guān)注細節(jié)，幸福之花才能靜靜地綻放在成功殿堂里。(水到渠成，引出觀點：細節(jié)決定成敗。)
細節(jié)決定成敗，古人專注于細節(jié)維護了國家尊嚴。(以分論點形式先從古人角度展開論證，思路清晰。)
同樣面對戰(zhàn)國詭譎的風云，大智大勇的藺相如面對專橫的秦王，善于把握每個細節(jié)，不但能夠完璧歸趙，而且在澠池之會上廷叱秦國群臣，有禮有節(jié)，捍衛(wèi)了國家尊嚴。正是因為他充分利用了每個細節(jié)，完全把握了每個細節(jié)，所以他得以名垂青史。如果不能充分把握每個細節(jié)，只能給個人和國家?guī)砬Ч胚z憾。一代名士荊軻英勇超過常人，雖然也曾有“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的千載良機，可是他沒有把握好這個細節(jié)，因而良機錯過，刺秦不成，反而加速了燕國的覆滅。荊軻的遺憾告誡我們，如果不能充分把握細節(jié)，不但個人殞身喪命，更讓國家毀于一旦。(對比論證，是非分明，給人以深刻印象。)
細節(jié)決定成敗，今天的科技工作者專注于細節(jié)實現(xiàn)了我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。(第二個分論點，從今人的角度，尤其是科技角度展開論證。)
中國的航天事業(yè)能夠飛速發(fā)展，我國的“神舟七號”“神州八號”和“天宮一號”之所以接連成功發(fā)射，正是因為祖國的航天人認真細致，每一次火箭發(fā)射，他們都悉心檢查每個數(shù)據(jù)、每個程序，專注于每個細節(jié)，所以我們的航天發(fā)射能夠?qū)覄?chuàng)奇跡。而美國的航天飛機發(fā)射多次發(fā)生墜毀事件，究其原因，就因為有些細節(jié)沒有關(guān)注到。因為微不足道的細節(jié)而造成科學(xué)事業(yè)的巨大損失，何止于航天飛機的失誤啊?(以中美航天事業(yè)對比，鮮明地證明了觀點的正確性。)
細節(jié)決定成敗，古今中外的藝術(shù)家正因為關(guān)注于細節(jié)才實現(xiàn)了人生的輝煌。(第三個分論點，從古今中外的藝術(shù)家角度展開論證。)
您曾記得因為沉思于“推敲”而苦吟的賈島嗎?您曾感嘆于“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的盧延讓嗎?您曾仰慕于“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的王維嗎?他們之所以能立足于華夏詩壇，正是因為他們專注于詩文中的每一個細節(jié)。貝多芬注重推敲每個音符，他的交響樂才能持續(xù)震撼人們的靈魂;王羲之注重書寫每個筆畫，他的《蘭亭集序》才始終吸引書法愛好者的競相模仿。(本段主要以簡例的形式，以排比句式展開論證，很有氣勢，且多用反問句，很有感染力。)
年輕的朋友啊，梯子橫著放，雖然是個微不足道的細節(jié)，相信你已經(jīng)懂得：細節(jié)決定成敗，只有專注于細節(jié)，我們才能夠做出偉大的貢獻。
月下的曇花專注于細節(jié)才展現(xiàn)高雅，天上的彩虹專注于細節(jié)才譜就絢爛，風華正茂的年輕學(xué)子啊，只要我們也專注于細節(jié)，我們的一生就一定能夠綻放美麗。(結(jié)尾巧妙照應(yīng)開頭，仍以“曇花、彩虹”類比收束全文，但又不局限于此，這樣既深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。)
【點評】
本文立意深刻，思路清晰。文章緊扣住“細節(jié)決定成敗”的主旨句，使文章立意明確。文章辭藻優(yōu)美，旁征博引。雖然是議論文，但是文章通過使用排比、引用、反問等形式，文采斐然，尤其三個分論點組成排比，更顯示文章整體的文采。
四、文化意蘊功底深
例：(廣東省高考作文題)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
高中語文資料整理公眾號出品居里夫人在寫給她外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
【范文】
《各有千秋》
“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。(名句開篇，文采之始。段末過渡自然，引出下文。)
春秋戰(zhàn)國，諸子百家。學(xué)者雖處于動蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。(開頭簡潔明確，提出中心論點，開門見山。先從古代寫起，閃爍文化的光彩。)
人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚、不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨特，春秋戰(zhàn)國如此，中國近代亦如此。(承上啟下，點題過渡。)
近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責任感與高遠目光，造就了新文化運動中“新文學(xué)”的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《狂人日記》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。
每個時代，每個地方，都上演著它們唯一的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。
寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無不讓人心往神馳，愿生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時期的“刺激”時代。
文藝復(fù)興時，資產(chǎn)階級為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當下，肩負我的責任，將人文主義延展于今。”的確，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。(以名人名言為證，既有力證明了觀點，又顯示出深厚的文化意蘊。)
古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。
以《狂人日記》為代表的近代文化，讓人向往。(從古至今，從中而外，縱橫捭闔，顯示考生極強的語言駕馭能力。)
周國平曾言：“每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園?！泵總€人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀……人們雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。春秋百代，各有千秋。(水到渠成，自然引申出自己的觀點：與其活在幻想里，不如讓自己的時代大放異彩。思想深刻。)(結(jié)尾回扣開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。畫龍點睛，寥寥數(shù)筆，精當點題。)
【點評】
這篇作文是在作文題所給材料的基礎(chǔ)上，談文化與時代關(guān)系的議論文。全文圍繞著“每個時代每個地方都會有屬于自己的獨特文化”這一主題展開嚴謹周密的論證。作者思維活躍，視野開闊，全文充滿思辨，從春秋到近代的血淚交融的中國文化，從古希臘到文藝復(fù)興的西方文化，字里行間既有對各國各時代所呈現(xiàn)出的紛繁多樣的文化形態(tài)的體會和向往，也有對文化發(fā)展的曲折與艱辛的深切關(guān)懷和反思。整篇文章結(jié)構(gòu)周密，短短千字之內(nèi)，作者高屋建瓴，在把握文化和時代的辯證關(guān)系的論述上，處處顯示作者獨具匠心的認識，對于高中生來說，這點難能可貴。作者的語言表達能力很強，文字簡潔從容，尤其是文章開頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，畫龍點睛，寥寥數(shù)筆，點題精到。
五、名句名言鑄華章
例：(全國大綱卷高考作文題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試!”
我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！?/p>
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】
《有一種理智叫做舍棄》
記得_曾經(jīng)說過“放下包袱，開動機器”。在戰(zhàn)爭年代，有時放棄一些城池，舍棄一些壇壇罐罐，輕裝前進，反而能打勝仗。和平年代也是如此，舍棄一些東西，工作效率會更高。人生也是如此，舍棄一些東西，人生會更加美好。(以名言開篇，提出論點。)
舍棄，是寄情山水，不與世俗同流合污的飄逸之風。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是他不安于現(xiàn)實的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束縛，拋棄厚重的俸祿，用曠遠的心態(tài)去面對人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高風亮節(jié)，他把才思留給了后人，更將他不與世俗同流合污的飄逸之風留給了子孫萬代。用他的詩詮釋著人生真正的意義，他的舍棄，成就了一代詩仙——李白。(詩句放段首，語言凝練精辟，引出李白事例作為論據(jù)。)
舍棄，是幽然心會、自得其樂的和諧之風。
“采菊東籬下，悠然見南山”，一心向往自由的他，毅然回歸于田園，他放棄了官場，安于“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的農(nóng)耕生活，他不為五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍棄官場黑暗污濁而愈加彰顯。學(xué)會舍棄，陶淵明找到了自得其樂的和諧之風，并由此成為中國文學(xué)史上最偉大的田園派詩人。(引用陶潛詩句入文，一是論證觀點，二是增添文采，豐富文章。)
舍棄，是重振旗鼓的豪邁之風。(第三個分論點。全文使用三個分論點構(gòu)成并列式結(jié)構(gòu)，思路清晰。)
“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，說的是兩千多年前的吳越之戰(zhàn)。戰(zhàn)敗的勾踐，并沒有垂頭喪氣，而是咽下心中的苦水，重新審視自己，認清了自己，不甘心，不氣餒，重振旗鼓。他放下了錦衣玉食，“臥薪嘗膽”。他最終取得了成功，只因他舍棄了榮華富貴，只因他舍棄了帝王之尊，學(xué)會舍棄，就變得理智而不再迷惘，就變得豪邁而又強大。從而復(fù)國雪恥，創(chuàng)造了奇跡。(以名言領(lǐng)起，引出勾踐復(fù)國的事例。)(開頭使用整句，層層推進，明確觀點。分論點立論，思路清晰。老材料，巧運用，有化腐朽為神奇之功。)
其實，舍棄需要很大的勇氣，在如今這個紙醉金迷的大都市，物欲將人們的心慢慢疏遠，要我們學(xué)會舍棄的確很困難，所以人們才會失去理智地去做事，學(xué)會舍棄，我們會生活得更加輕松，我們會更加快樂。
看過這個材料，說男孩和母親去田里插秧，男孩擔著秧苗，因剛下過雨，路上溜滑，男孩走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，于是停下了腳步。母親看見后便說：“把你的衣服、鞋和襪子全脫掉，再試試?！惫唬泻㈨樌刈哌^去。
的確，只有學(xué)會舍棄，我們才會更理智地去面對生活。
電視連續(xù)劇《潛伏》里有一句臺詞：有一種勝利叫撤退。仿造這個句式，我想說：有一種理智叫舍棄。(在論述“舍棄是什么”后緊接論述“怎樣做”，顯示了考生思維縝密的一面。結(jié)尾簡引材料，作為例證，自然順暢。)(結(jié)尾回扣題目，交代題目來由，深化主旨。)
【點評】
這篇文章的標題是模仿某電視劇里的一句臺詞衍化而來，時尚、新鮮，富于理趣。文章開篇用的論斷點明題旨，然后過渡到關(guān)于人生的某種思考，自然順暢，水到渠成。緊接著用三個對稱的段落詮釋“舍”與“得”的含義。盡管所舉事例都很老套，但考生賦予其嶄新的意蘊，讀之并不覺其陳舊。結(jié)尾回應(yīng)作文所給材料，歸結(jié)題旨，呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，一氣貫通。妙用古詩文，激活了語言表達，彰顯了文化底蘊，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。
六、比喻行文妙
例：(浙江省高考作文題)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。
網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢?
網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。
從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。
一、多讀書
“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。 就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r至今日，搞學(xué)情調(diào)查，經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。
二、多動筆
俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。
三、多實踐
“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學(xué)觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是絕對不夠的。這就要求同學(xué)們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內(nèi)外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴大語文知識，培養(yǎng)語文能力。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學(xué)語文的觀念，才能把語文學(xué)活、學(xué)好。
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