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高考數(shù)學(xué)備考沖刺學(xué)習(xí)方法

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高考數(shù)學(xué)備考沖刺學(xué)習(xí)方法技巧

備戰(zhàn)高考,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí),不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn),對(duì)所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會(huì)、做題時(shí),一定要全神貫注,保持好狀態(tài)。以下是小編整理的高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高考數(shù)學(xué)備考沖刺學(xué)習(xí)方法

高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)技巧

要注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不要盲目地做題,不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”,復(fù)習(xí)要以中檔題為主,選題要典型,要深刻理解概念,抓住問題的本質(zhì),抓住知識(shí)間的相互聯(lián)系。高考題大多數(shù)都很常規(guī),只不過問題的情景、設(shè)問的角度改變了一下,因此,建議考生在首輪復(fù)習(xí)中,不要盲目地自己找題,而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,精做題。

數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對(duì)的,但離開解題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯(cuò)誤的的,其中的關(guān)鍵在于對(duì)待題目的態(tài)度和處理解題的方式上。

如何備考高考數(shù)學(xué)

1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)。臨近高考,不應(yīng)該一味的在做難題,最好的辦法就是掌握數(shù)學(xué)課本里面的基礎(chǔ)知識(shí)。可以對(duì)照事先整理好的知識(shí)點(diǎn)并結(jié)合課本系統(tǒng)的進(jìn)行鞏固,把課本上題系統(tǒng)做一遍,做到不留死角。

2、整理錯(cuò)題筆記。把錯(cuò)誤的題羅列出來,然后再系統(tǒng)地進(jìn)行糾錯(cuò),找出做錯(cuò)的原因,并經(jīng)常拿出來溫習(xí)一下。

3、總結(jié)熱點(diǎn)考點(diǎn)。老師會(huì)根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)梳理一些熱點(diǎn)考點(diǎn),要根據(jù)老師的提示多進(jìn)行一下羅列總結(jié),并在??蓟蛘叽罂嫉臅r(shí)候多加留意。

4、容易不丟分,難題能拿分。高考真正的難題并不多,實(shí)際上高考考察的更是一個(gè)人的心態(tài),做到考試的時(shí)候認(rèn)真作答,容易的題型不丟分,難題能拿分。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要回歸基礎(chǔ)的重新梳理

在數(shù)學(xué)高考試卷中,四道基本題基本定稿,即三取一題、三角數(shù)列題、概率題和三維幾何題。這些大題是高考解題評(píng)分的主要陣地。在過去的考試中,相當(dāng)多的學(xué)生考試成績很低。他們不是在難題上失分,而是在太多的基本問題上失分,導(dǎo)致最終考試成績不令人滿意。

因此,在以后的復(fù)習(xí)過程中,我們應(yīng)該理清知識(shí),盡可能地回到基礎(chǔ),再現(xiàn)知識(shí)的背景和基本的數(shù)學(xué)方法。保證每天做一定量的基本問題,不斷加強(qiáng)基本問題解決的訓(xùn)練,使學(xué)生能做對(duì)并完成這部分基本問題,得滿分。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要對(duì)關(guān)鍵問題的頻繁回顧

在復(fù)習(xí)的后期,為了在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)的效益,我們必須關(guān)注關(guān)鍵問題類型。對(duì)于數(shù)學(xué)的幾個(gè)主要部分,如函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、級(jí)數(shù)、立體幾何、解析幾何和統(tǒng)計(jì)概率,我們應(yīng)該專注于復(fù)習(xí)關(guān)鍵知識(shí),并愿意花費(fèi)時(shí)間和精力。

在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)了解自己的知識(shí)或解決問題的能力是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷,應(yīng)根據(jù)解決問題的方法和途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容,形成知識(shí)和方法的經(jīng)緯度圖。

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