高二政治復(fù)習方法2020
如何把政治課上得更好呢?我認為要在課堂教學環(huán)節(jié)中運用巧妙的方法，以便能更好地對學生進行動之于情、曉之于理的教學，下面給大家分享一些關(guān)于高二政治復(fù)習方法，希望對大家有所幫助。
高二政治復(fù)習方法
一、端正學習態(tài)度，提高學習思想政治課的興趣
首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
最后，要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解?，F(xiàn)實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，它本身包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。
二、科學掌握高中思想政治課的一般學習方法
1.預(yù)習：就形式而言，預(yù)習可以分為課前預(yù)習和階段性預(yù)習、粗預(yù)習和精預(yù)習等。搞好預(yù)習要求做到：(1)列預(yù)習提要;(2)做好筆記;(3)勤思善想(發(fā)現(xiàn)問題);(4)持之以恒。
2.專心上課，積極思考：即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)，積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
3.課后及時復(fù)習：之所以要及時復(fù)習，是學習的反復(fù)性特征的要求;艾賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習;及時復(fù)習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
三、牢固掌握所學概念和原理的基本要求
有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但總是記不住學過的概念和原理。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。大家知道學習知識懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：(1)運用記憶技巧;(2)要做到及時復(fù)習和定時復(fù)習;(3)多思多用，熟能生巧;(4)正確區(qū)分相近或相似的知識點;(5)弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
四、學會知識運用，掌握解題方法，提高應(yīng)試成績
首先，要掌握教材基本知識，學會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。
其次，要培養(yǎng)理解分析知識的能力。
最后，就是學會答題的方法和應(yīng)試的技巧。
高二政治的基本學習方法
1.掌握高二政治的基本學習方法
1)預(yù)習
就形式而言，預(yù)習可以分為課前預(yù)習和階段性預(yù)習、粗預(yù)習和精預(yù)習等。做好預(yù)習需要同學們注意以下幾點：A.列預(yù)習提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。
2)專心上課，積極思考
即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習時所確定的聽課重點?？础⒙?、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。
3)課后及時復(fù)習
之所以要及時復(fù)習，是學習的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習;及時復(fù)習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現(xiàn)對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學概念和原理的基本要求
有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學習知識——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運用記憶技巧、B.做到及時復(fù)習和定時復(fù)習、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3.端正學習態(tài)度，提高學習政治課的興趣
要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學習中實用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W們學習的直接和重要的動力。現(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學們學習政治課的興趣。
高二政治的復(fù)習方法
學懂政治而非記住政治
古語云“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，這里的“切問近思”，就在提倡多想當前的事情，與自己的實際情況密切相關(guān)的事情。高中政治的四本必修模塊分別是《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。經(jīng)濟、政治、文化是我們社會生活的三大領(lǐng)域，而哲學，來自于生活，又高于生活，為我們認識世界提供哲學方法的指導(dǎo)。
關(guān)于經(jīng)濟從多角度解讀生活問題
經(jīng)濟學研究的是一個社會如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進行分配的學問。
有限的經(jīng)濟資源，要用于發(fā)展商業(yè)住宅還是建一所公立學校?一個種梨的果農(nóng)，如果暴雨減少了蘋果的收成，增加了梨的收成，他該高興嗎?為什么北京商場里的服裝比周邊小城市的服裝更容易打折促銷?為什么鯨魚瀕臨滅絕，雞卻沒有繁衍之憂?人民幣發(fā)行越多越好嗎?我們將會了解價格、供給、需求、替代品、彈性、市場競爭、貨幣政策等經(jīng)濟現(xiàn)象，從經(jīng)濟學的視角解讀生活問題。
關(guān)于政治深度把握教材
經(jīng)濟與政治密不可分，政府的工作報告給人們帶來創(chuàng)業(yè)新機遇，英法美宣布加入亞投行的消息給經(jīng)濟帶來重大利好，股市因執(zhí)政黨的會議公報而全線上漲……我們置身于政治生活中。
政治生活是人們社會生活的重要內(nèi)容，相對于經(jīng)濟，政治生活內(nèi)容更多的涉及到社會公共管理和公共利益的問題，政治是以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，并為實現(xiàn)和維護一定的根本經(jīng)濟利益服務(wù)的。政府的權(quán)力行使是否規(guī)范、社會利益的分配是否公平、公民權(quán)益的保障是否完善，與每個人的利益息息相關(guān)。政治模塊包含著公民、政府、民主、國際政治等基本知識，是我們認識政治現(xiàn)象的鑰匙。
關(guān)于文化以社會生活實際為載體
從人類第一次使用獸皮遮體、保存火種烘烤食物那一刻起，文化就誕生了。“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，生活越是富足，有關(guān)文化的話題就越多。穿衣有“服飾文化”、吃飯有“飲食文化”，班級有“班級文化”，城市有“城市文化”，文化對人的影響無處不在?！吧傩‰x家老大回、鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”反映的是文化影響的深遠持久，“一方水土、一方文化”反映的是文化的區(qū)域特征。
我們將認識文化的多樣性、繼承性，理解文化的傳承、交融和創(chuàng)新的意義，懂得在文化生活中選擇。文化模塊的學習十分重視實踐性活動，同學們可以在輕松愉悅的文化實踐活動中體會感悟多彩文化的魅力。
關(guān)于哲學源于對生活的深思
據(jù)說每個人在童年時期會有一個時刻，也許是在某個夏夜，抬頭仰望，突然發(fā)現(xiàn)了廣闊無際的星空。這時候，心中會油然生出一種神秘的敬畏感，一個巨大而朦朧的問題開始叩擊頭腦：世界是什么?我是誰?這種訝異和追問既激發(fā)了人們對智慧的追求和探尋，也觸及了哲學關(guān)于世界本原的問題的思考。
生活處處有哲學。知道水到零攝氏度會結(jié)冰，到100攝氏度會變成氣，這是科學，但由此知道量變可以引起質(zhì)變并懂得防微杜漸、見微知著，這是哲學智慧;知道樹葉有正面有背面，這是生活常識，而由此思考并從中引出“一分為二”，懂得全面看問題，這是哲學智慧。
行至水窮處，坐看云起時，追隨哲人的足跡，用理性和智慧的明燈點亮生活，便是哲學的魅力。
學起于思思源于疑
高中政治關(guān)注運用學科知識、學科思想和學科方法分析現(xiàn)實問題，針對問題陳述見解批判質(zhì)疑;擬定課題進行有效研究;制定方案具體實施;搜集資料提出建議等。把政治課堂所學的學科觀點、學科理論與具體情境和生活主題結(jié)合，正是高中政治學習所要特別強調(diào)的。
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