高二英語聽力怎么提高的方法
高中英語聽力在英語里面也占據(jù)了大量的分值，那么怎么樣才能提高高中英語聽力吶，下面給大家分享一些關(guān)于高二英語聽力怎么提高的方法，希望對大家有所幫助。
高二英語聽力怎么提高的方法
1.自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
2.閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時同比重的進行，很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。
3.專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
4.精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
高中英語聽力如何提升
一、糾正發(fā)音
聽力聽不懂，很重要的原因在于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。對話中讀的單詞和你自己記的單詞不是一個讀音，你當(dāng)然無法作出判斷。
建議大家在平時背單詞的時候，注意發(fā)音，把單詞讀準(zhǔn)確。談及這里，我覺得閃過英語《高考詞匯閃過》這本書還是很不錯的，它里面單詞很全，還按考試頻率劃重點單詞，大家用它記單詞，一方面能節(jié)省復(fù)習(xí)時間，快速通過單詞關(guān)。
另一方面，它的每個單詞都標(biāo)注了音標(biāo)，還配備了標(biāo)準(zhǔn)的外交朗讀音頻，可以幫助大家糾正發(fā)音。
每次記單詞時，你可以先看著音標(biāo)讀，拿捏不準(zhǔn)的就跟著音頻讀，這樣，就能保證把每一個單詞都記準(zhǔn)。以后聽聽力，起碼能聽懂單個的單詞。
像我開頭提到的那樣，如果努力之后依然不知道高中英語聽力如何提升，那就趕快糾正發(fā)音!
二、掌握發(fā)音規(guī)律
在英語口語中，會有一些連讀和省讀的情況，就像漢語中以“兒”結(jié)尾的詞語，一般都做連讀，發(fā)音比較輕，不容易聽出來。對待這種情況，大家平時要注意學(xué)習(xí)，知道哪些情況連讀，哪些情況省讀，并及時練習(xí)，考試時心里就有譜了。
掌握了發(fā)音規(guī)律，對解決“高中英語聽力如何提升”這個問題是大有幫助的，大家要多作了解。
三、做一些聽力填空的練習(xí)
最開始練習(xí)聽力建議大家找一些聽力填空題，邊聽音頻邊填空?；蛘吣阋部梢宰约赫乙欢温犃ξ恼?，把它抄到練習(xí)本上，把重要的單詞擦掉，換成空格，然后過一段時間之后去播放音頻，將空格填完整。
這樣定期重復(fù)練習(xí)，會達到意想不到的效果。
四、聽的同時選擇性默寫
不管是聽單詞還是聽句子，亦或是聽文章，一定要有默寫的意識，單詞的話，正常語速即可，可以聽一個寫一個。
文章的話要對其進行語速分級，慢速、常速、快速，從一個級別開始多次練習(xí) ，不斷的聽。聽夠一定次數(shù)之后嘗試默寫。
提高英語聽力的6個方法
第一、自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。
第二、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
第三、VOASpecialEnglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用SpecialEnglish的語速說話給你聽。事實上SpecialEnglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。SpecialEnglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且SpecialEnglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOASpecialEnglish應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOASpecialEnglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習(xí)到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽SpecialEnglish。
第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
第六、如何精聽?我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。