學習啦>學習方法>高中學習方法>高二學習方法>高二數(shù)學>

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析

時間: 贊銳0 分享

可以這么說分數(shù)高并不代表學得好。要想學好數(shù)學,就需要同學們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,加上好的學習方法,這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念,踏實的學習,穩(wěn)中求進!以下是小編給大家整理的高二數(shù)學第三單元知識點總結分析,希望大家能夠喜歡!

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析1

1、圓的定義

平面內(nèi)到一定點的距離等于定長的點的集合叫圓,定點為圓心,定長為圓的半徑。

2、圓的方程

(1)標準方程,圓心,半徑為r;

(2)一般方程

當時,方程表示圓,此時圓心為,半徑為

當時,表示一個點;當時,方程不表示任何圖形。

(3)求圓方程的方法:

一般都采用待定系數(shù)法:先設后求。確定一個圓需要三個獨立條件,若利用圓的標準方程,

需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;

另外要注意多利用圓的幾何性質:如弦的中垂線必經(jīng)過原點,以此來確定圓心的位置。

3、直線與圓的位置關系

直線與圓的位置關系有相離,相切,相交三種情況:

(1)設直線,圓,圓心到l的距離為,則有

(2)過圓外一點的切線:

①k不存在,驗證是否成立

②k存在,設點斜式方程,用圓心到該直線距離=半徑,求解k,得到方程【一定兩解】

(3)過圓上一點的切線方程:圓(x-a)2+(y-b)2=r2,圓上一點為(x0,y0),則過此點的切線方程為(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2

4、圓與圓的位置關系

通過兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來確定。

設圓

兩圓的位置關系常通過兩圓半徑的和(差),與圓心距(d)之間的大小比較來確定。

當時兩圓外離,此時有公切線四條;

當時兩圓外切,連心線過切點,有外公切線兩條,內(nèi)公切線一條;

當時兩圓相交,連心線垂直平分公共弦,有兩條外公切線;

當時,兩圓內(nèi)切,連心線經(jīng)過切點,只有一條公切線;

當時,兩圓內(nèi)含;當時,為同心圓。

注意:已知圓上兩點,圓心必在中垂線上;已知兩圓相切,兩圓心與切點共線

圓的輔助線一般為連圓心與切線或者連圓心與弦中點

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析2

1、向量的加法

向量的加法滿足平行四邊形法則和三角形法則。

AB+BC=AC。

a+b=(x+x',y+y')。

a+0=0+a=a。

向量加法的運算律:

交換律:a+b=b+a;

結合律:(a+b)+c=a+(b+c)。

2、向量的減法

如果a、b是互為相反的向量,那么a=-b,b=-a,a+b=0.0的反向量為0

AB-AC=CB.即“共同起點,指向被減”

a=(x,y)b=(x',y')則a-b=(x-x',y-y').

4、數(shù)乘向量

實數(shù)λ和向量a的乘積是一個向量,記作λa,且∣λa∣=∣λ∣·∣a∣。

當λ>0時,λa與a同方向;

當λ<0時,λa與a反方向;

當λ=0時,λa=0,方向任意。

當a=0時,對于任意實數(shù)λ,都有λa=0。

注:按定義知,如果λa=0,那么λ=0或a=0。

實數(shù)λ叫做向量a的系數(shù),乘數(shù)向量λa的幾何意義就是將表示向量a的有向線段伸長或壓縮。

當∣λ∣>1時,表示向量a的有向線段在原方向(λ>0)或反方向(λ<0)上伸長為原來的∣λ∣倍;

當∣λ∣<1時,表示向量a的有向線段在原方向(λ>0)或反方向(λ<0)上縮短為原來的∣λ∣倍。

數(shù)與向量的乘法滿足下面的運算律

結合律:(λa)·b=λ(a·b)=(a·λb)。

向量對于數(shù)的分配律(第一分配律):(λ+μ)a=λa+μa.

數(shù)對于向量的分配律(第二分配律):λ(a+b)=λa+λb.

數(shù)乘向量的消去律:①如果實數(shù)λ≠0且λa=λb,那么a=b。②如果a≠0且λa=μa,那么λ=μ。

3、向量的的數(shù)量積

定義:兩個非零向量的夾角記為〈a,b〉,且〈a,b〉∈[0,π]。

定義:兩個向量的數(shù)量積(內(nèi)積、點積)是一個數(shù)量,記作a·b。若a、b不共線,則a·b=|a|·|b|·cos〈a,b〉;若a、b共線,則a·b=+-∣a∣∣b∣。

向量的數(shù)量積的坐標表示:a·b=x·x'+y·y'。

向量的數(shù)量積的運算率

a·b=b·a(交換率);

(a+b)·c=a·c+b·c(分配率);

向量的數(shù)量積的性質

a·a=|a|的平方。

a⊥b〈=〉a·b=0。

|a·b|≤|a|·|b|。

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析3

(1)必然事件:在條件S下,一定會發(fā)生的事件,叫相對于條件S的必然事件;

(2)不可能事件:在條件S下,一定不會發(fā)生的事件,叫相對于條件S的不可能事件;

(3)確定事件:必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件S的確定事件;

(4)隨機事件:在條件S下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,叫相對于條件S的隨機事件;

(5)頻數(shù)與頻率:在相同的條件S下重復n次試驗,觀察某一事件A是否出現(xiàn),稱n次試驗中事件A出現(xiàn)的次數(shù)nA為事件A出現(xiàn)的頻數(shù);稱事件A出現(xiàn)的比例fn(A)=nnA為事件A出現(xiàn)的概率:對于給定的隨機事件A,如果隨著試驗次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個常數(shù)上,把這個常數(shù)記作P(A),稱為事件A的概率。

(6)頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系:隨機事件的頻率,指此事件發(fā)生的次數(shù)nA與試驗總次數(shù)n的比值nnA,它具有一定的穩(wěn)定性,總在某個常數(shù)附近擺動,且隨著試驗次數(shù)的不斷增多,這種擺動幅度越來越小。我們把這個常數(shù)叫做隨機事件的概率,概率從數(shù)量上反映了隨機事件發(fā)生的可能性的大小。頻率在大量重復試驗的前提下可以近似地作為這個事件的概率。

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析相關文章

高二數(shù)學必修三知識點總結

高二數(shù)學必修三第三章知識點總結

高二數(shù)學知識點總結

高二數(shù)學知識點歸納總結

高二數(shù)學必修4第三單元重要知識點

高二數(shù)學知識點總結歸納

高二數(shù)學知識點全總結

高二數(shù)學知識點2020總結

高二數(shù)學知識點新總結2020

高二必修三數(shù)學知識點歸納

高二數(shù)學第三單元知識點總結分析

可以這么說分數(shù)高并不代表學得好。要想學好數(shù)學,就需要同學們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,加上好的學習方法,這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念,踏實的學習,穩(wěn)中求進!以下是小編給大家整理的高二數(shù)學第三單元知
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高二數(shù)學文科上學期的總知識點
    高二數(shù)學文科上學期的總知識點

    興趣是思維的動因之一,興趣是強烈而又持久的學習動機,興趣是學好知識的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,只要培養(yǎng)了學習興趣,就有了學習動力,就

  • 高二數(shù)學理科的單元重要知識點
    高二數(shù)學理科的單元重要知識點

    高二的數(shù)學比高一數(shù)學更難,也是一個分水嶺。高考中的三道難一些的大題都是高二學習的。高二既要熟悉高一講過的內(nèi)容,還要在接下來學會應用。以下

  • 高二數(shù)學課前預習的知識點分析
    高二數(shù)學課前預習的知識點分析

    在高二的數(shù)學新知識中,對學生的思維要求和能力要求很高,高二的知識難度和計算量都比高一大很多,必須快速進入高二的學習,這樣后面的學習才能游

  • 高二學年數(shù)學上學期總知識點概括
    高二學年數(shù)學上學期總知識點概括

    高中階段每個學生每天都要投入大量精力在各學科學習。要想使學習成績穩(wěn)定提高,需要給自己制定一個學習目標和計劃。以下是小編給大家整理的高二學

1070883