學(xué)好英語的教學(xué)方法有哪些
學(xué)好英語的教學(xué)方法有哪些
英語教學(xué)的方法發(fā)展迅速，尤其是最近40年。不管作為一個英語學(xué)員，還是英語老師，懂得不同的學(xué)習(xí)方法和技巧會使你更容易明白英語教學(xué)的市場，做好選擇，在學(xué)習(xí)中獲得最大的快樂。下面學(xué)習(xí)啦小編就給大家說說英語中常見的教學(xué)方法有哪些，希望對大家有所幫助!
常見的英語教學(xué)方法
一、翻譯法(Translation Method)
翻譯法也叫語法翻譯法(Grammar-Translation Method)、閱讀法(Reading Method)、古典法(Classical Method)。翻譯法最早是在歐洲用來教授古典語言希臘語和拉丁語的外語教學(xué)方法，到18世紀末和19世紀中期開始被用來教授現(xiàn)代語言。翻譯法的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀外國文學(xué)作品的能力和模仿范文進行寫作的能力。其突出的特點是：教師用母語授課，授課重點是講解與分析句子成分和語音、詞匯變化與語法規(guī)則。
翻譯法歷史悠久，其優(yōu)點是：
1. 學(xué)生語法概念清晰;
2. 閱讀能力較強，尤其是遇到長而難的句子時通過分析句子結(jié)構(gòu)便能理解意思;
3. 有助于培養(yǎng)翻譯能力和寫作能力。
翻譯法的缺點是：
1. 忽視口語教學(xué)，學(xué)生的語音語調(diào)差，不利于培養(yǎng)學(xué)生用外語進行交際的能力;
2. 教學(xué)方式單一，學(xué)生容易失去興趣。
二、直接法(Direct Method)
直接法也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口語法(Oral Method)、改良法(Reformed Method)。針對翻譯法不能培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的缺點，直接法于19世紀末在歐洲產(chǎn)生。它包含三個方面的意思：直接學(xué)習(xí)、直接理解和直接應(yīng)用。其主要特點是：不允許使用母語，用動作和圖畫等直觀手段解釋詞義和句子。
直接法流行甚廣，其優(yōu)點是：
1. 采用各種直觀教具，廣泛運用接近實際生活的教學(xué)方式，有助于培養(yǎng)用外語思維的能力;
2. 強調(diào)直接學(xué)習(xí)和直接應(yīng)用，注重語言實踐練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚;
3. 重視口語和語音教學(xué)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
其缺點是：
1. 排斥母語，使學(xué)生對一些抽象和復(fù)雜的概念難以理解;
2. 沒有明晰的語法解釋，導(dǎo)致學(xué)生說出的話語法錯誤較多。
三、聽說法(Audiolingualism, Audiolingual Method)
聽說法于20世紀40至60年代盛行于美國。二戰(zhàn)爆發(fā)后，美國需要派大量的士兵出國作戰(zhàn)，士兵們需要掌握所去國家的語言，政府臨時抽調(diào)外語教學(xué)法和語言學(xué)專家以及有經(jīng)驗的外語教師，成立了外語訓(xùn)練中心，研究外語速成教學(xué)方法，以六至八個月為一期，培訓(xùn)士兵，其訓(xùn)練方法就是聽和說，聽說法就這樣產(chǎn)生了。它吸收了直接法的許多優(yōu)點，又受結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和行為主義心理學(xué)的影響。認為外語學(xué)習(xí)是習(xí)慣的形成，采取模仿、機械練習(xí)和記憶的方法強化學(xué)生的反應(yīng);課堂上學(xué)生做大量的句型操練，不考慮意思和語境。
其優(yōu)點是：
1. 培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽主動地使用所學(xué)語言進行交談，口語能力較強;
2. 句型操練對初學(xué)者幫助很大，語言規(guī)范;
其缺點是：
1. 大量的模仿和機械操練不利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維;
2. 脫離語言內(nèi)容和語境的句型操練不利于學(xué)生對語言的靈活運用。
3. 放松讀寫訓(xùn)練，不利于學(xué)生全面發(fā)展實踐能力。
英語中常用的教學(xué)方法有哪些
英語教學(xué)必備的五大教學(xué)步驟：
Step 1----Revision復(fù)習(xí)
Step 2----Presentation輸入
Step 3----Drilling操練
Step 4----Practice練習(xí)
Step 5----Consolidation鞏固
詳解：
Revision：5-10分鐘
復(fù)習(xí)上次課的重難點內(nèi)容，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)回憶起來。注意點(單個學(xué)生)、線(一組或一排學(xué)生)、面(全班學(xué)生)的結(jié)合。及時發(fā)現(xiàn)上次課遺留的問題，進行糾正，查漏補缺。可采用短小的游戲，帶動氣氛，復(fù)習(xí)鞏固，建立學(xué)習(xí)自信。
Presentation(input)：10分鐘
輸入今天的新內(nèi)容(單詞、句型)，在此環(huán)節(jié)，老師運用情景教學(xué)，如聲音、動畫、實物、簡筆畫、卡片、動作、表情。老師是主角。輸入要充分，生動、形象地呈現(xiàn)出要教的東西。
Drilling：15-20分鐘
呈現(xiàn)完新內(nèi)容后，還是以老師為主角，如teacher says students say，teacher says students do，進行機械性操練，為避免方式的單一性，可加入集體性的小游戲，如magic fingers、Golden touch、trick game、high and low voice。
Practice(output)：10-15分鐘
也稱輸出，機械操練后，老師與學(xué)生調(diào)換角色，學(xué)生是主角，如teacher does students say、加入集體性競爭性游戲，讓學(xué)生在既輕松又刺激的活動中掌握知識。
Consolidation(check)：10分鐘
運用口頭、筆頭、聽力來鞏固，檢查學(xué)生所學(xué)到的知識，及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。臨下課布置作業(yè)時，應(yīng)該有創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的主動性，如學(xué)到washing dishes，布置學(xué)生在家里做這樣一次家務(wù)，并將完成情況由家長簽字，對于完成得好的同學(xué)，老師要有公開的獎勵，刺激其他同學(xué)。
學(xué)好英語的簡單方法
(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
①每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語學(xué)習(xí)終生受益。
?、诿刻靾猿直痴b單詞。英語單詞量的深度和廣度是英語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標志，掌握大量的單詞非常有助于英語的學(xué)習(xí)。
?、勖刻靾猿致犛⒄Z廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語感。聽英語廣播也有助于學(xué)習(xí)語法知識。
?、鼙M可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。
⑤勇敢地說英語，不要害怕出錯。學(xué)習(xí)英語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
?、蕹浐陀涗浗佑|到的句型和習(xí)慣用語。
(二)清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。
現(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時態(tài)、兩種語態(tài)及動詞在句子中的四種形式，高中還要復(fù)雜一些。學(xué)習(xí)者要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(三)重視看試卷。
分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。這一點在高年級更重要。有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿，通過了解發(fā)現(xiàn)，其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。
(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。
每天可以閱讀一些淺顯的英文刊物，書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
(五)用英語寫日記。
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會成為學(xué)習(xí)英語的好朋友。