2019年高中三年英語提分的最佳方法

英語是一門學(xué)生必學(xué)的考試科目，作為這門科目來說，基礎(chǔ)是非常重要的。對于高中學(xué)生來說，這門科目從高一就要開始做好準(zhǔn)備了。高一到高三每個學(xué)習(xí)階段過程中應(yīng)該對英語進(jìn)行相應(yīng)的措施，這樣子可以幫助學(xué)生達(dá)到一個提分的作用。

　　1、高一夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　高一是一個過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識的階段，又是高中進(jìn)一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，揚(yáng)長避短。

　　詞匯學(xué)習(xí)

　　詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，較大的詞匯量是攻克英語學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個左右，這充分說明了詞匯的重要性。

　　高一學(xué)習(xí)英語詞匯，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學(xué)習(xí)單詞時，可采用循環(huán)記憶法——每天堅持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞。以此類推，長期堅持，并在語境中反復(fù)記憶，定能達(dá)到理想的效果。

　　語法學(xué)習(xí)

　　大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法，此時的語法可以算得上是基礎(chǔ)知識。高一學(xué)習(xí)語法，一定要把每個語法點(diǎn)吃透，并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握?？梢哉乙恍┖性敿?xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書，來幫助更快更好地打牢語法基礎(chǔ)。

　　閱讀、聽力和寫作學(xué)習(xí)

　　這三項的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語法和詞匯的基礎(chǔ)之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　聽力則需要在平時多聽多練的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練對英語的敏感度，學(xué)會抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，做出準(zhǔn)確判斷。而寫作則最好是先模仿范文，訓(xùn)練寫作邏輯，規(guī)范寫作語言，盡量消滅低級的語法錯誤。

　　2、高二鞏固強(qiáng)化，綜合提高

　　經(jīng)過高一一學(xué)年的英語知識學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項技能的訓(xùn)練之后，高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是：在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項技能，著重提升英語綜合能力。

　　在這一階段，可將詞匯和語法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí)，每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅持每天記憶5個單詞，采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象。

　　高二學(xué)年的語法重點(diǎn)是非謂語動詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測和鞏固。

　　同時，詞匯和語法也可以放在大語境中學(xué)習(xí)。比如做閱讀理解題時，回憶所學(xué)過的單詞、短語和句型等，盡可能做到隨時隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容。

　　在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高二階段還應(yīng)該注重聽力、閱讀和寫作三項技能的提高，加速英語水平的提高。

　　聽力方面

　　課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí)，由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語，再延伸到課外聽力的練習(xí)?？蛇x擇聽一些國外的英語節(jié)目，如BBC、VOA等，遵循由易到難的原則，循序漸進(jìn)，逐步提高。

　　閱讀方面

　　要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語法的基礎(chǔ)之上，注重以句型為單位來理解短文。讀文章時，以句子和句群為單位，抓句子主干和關(guān)鍵信息，從整體上對文章進(jìn)行把握;同時還要熟悉各類文體(如記敘文、議論文、說明文等)的解題思路和特點(diǎn)，在平時的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高。

　　寫作方面

　　應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上，適當(dāng)使用一些長難句，豐富句式。當(dāng)然，這得靠平時多讀、多背、多模仿范文寫作才能實(shí)現(xiàn)。建議每個月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請老師進(jìn)行修改或給出修改建議。

　　3、高三全面沖刺，鷹擊長空

　　到了高三階段，許多同學(xué)由于有高考的壓力，會心態(tài)不穩(wěn)、患得患失，英語成績波動很大。

　　對此，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語知識外，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，通過月考、段考、?？嫉雀鞣N階段性測試，來積累臨場經(jīng)驗，使自己保持一種良好的競技狀態(tài)，達(dá)到最后在高考考場上能一舉全勝的目的。

　　在高三上學(xué)期，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語知識，使之系統(tǒng)化、條理化，形成一個完整而有機(jī)的體系。

　　比如可將整個語法分成詞法和句法兩個大系統(tǒng)，每個系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)(如詞法包括名詞、動詞和形容詞等)，然后對單項語法加以梳理，力求做到了然于心，熟練掌握，靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié)。

　　在高三下學(xué)期，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語考試的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找到自己的強(qiáng)項和弱項所在，對于強(qiáng)項只要堅持練習(xí)就可以，但對于薄弱項目就需要全力攻克了。

　　比如寫作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習(xí);閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

　　另外，可專門做一個錯題本，按題型分類，把自己做錯的所有題記錄下來，分析自己出錯的原因，并經(jīng)常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯。

　　總之，高三的全面沖刺和高考考場上的厚積薄發(fā)，依賴于高一的基礎(chǔ)夯實(shí)和高二的技能提高。

　　只要你從跨進(jìn)高中校門的第一天起，就對整個高中階段的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，步步為營，腳踏實(shí)地，堅持不懈，相信最后你收獲的一定是蛻變帶來的美麗!