關(guān)于五四青年節(jié)的作文700字精彩范文5篇
我們是五月的花朵，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng).....2020年五四青年節(jié)就要到來(lái)了，不知道你對(duì)這個(gè)節(jié)日了解多少呢?以下是小編收集整理的5篇關(guān)于五四青年節(jié)的作文，歡迎閱讀。
五四青年節(jié)的作文700字1
弘揚(yáng)五四精神，成就青年人的夢(mèng)想;弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命?！拔逅摹本竦恼嬷B是愛(ài)國(guó)精神，他是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無(wú)限赤誠(chéng)，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。
五四精神的核心是愛(ài)國(guó)、進(jìn)步。對(duì)如今的年輕人來(lái)講，愛(ài)國(guó)主義就是：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。腳踏實(shí)地的奮斗，釋放自己的價(jià)值，將個(gè)人的理想與社會(huì)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任和時(shí)代責(zé)任。五四精神還有兩個(gè)關(guān)鍵詞是民主、科學(xué)。實(shí)現(xiàn)民主和科學(xué)的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革。而科學(xué)的實(shí)質(zhì)則是理性的精神、科學(xué)的思維、實(shí)事求是的態(tài)度。今天，社會(huì)發(fā)展了，青年人也隨著時(shí)代的變遷發(fā)生了改變，但青年肩上承擔(dān)的民族復(fù)興的重任仍然沒(méi)有變。
無(wú)論是改革開(kāi)放的澎湃大潮中，還是科學(xué)文化研究的領(lǐng)域內(nèi)，五四精神無(wú)不激蕩著廣大青年追求進(jìn)步的情懷，無(wú)不展現(xiàn)著廣大青年愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的風(fēng)采。無(wú)論是在抗震救災(zāi)過(guò)程中，還是在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中，當(dāng)代青年無(wú)不繼承和發(fā)揚(yáng)了五四精神，在危難中沖鋒，在平凡中奉獻(xiàn)。
今天，無(wú)數(shù)青年在五四精神的激勵(lì)下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國(guó)各地建功立業(yè)。一代又一代有志青年將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家強(qiáng)盛的滾滾洪流，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)了壯麗的歷史篇章。這是時(shí)代的主流，這是青年的主流。與先輩們相比，當(dāng)代青年成長(zhǎng)的環(huán)境更為優(yōu)越，他們能享受更好的物質(zhì)條件，更多的教育機(jī)會(huì)，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神的條件。
清華大學(xué)百年校慶，國(guó)家領(lǐng)x人寄語(yǔ)青年：“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為我們偉大祖國(guó)、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”，成為中國(guó)當(dāng)代青年的共同心聲。讓五四精神儲(chǔ)存在每一個(gè)年輕人的心中，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)，把個(gè)人成長(zhǎng)融入祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福的偉大事業(yè)之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復(fù)興中綻放。
讓青年人的夢(mèng)想能夠成為夢(mèng)想，就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢(mèng)想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，把熾熱的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)行動(dòng)，結(jié)出豐碩果實(shí)，讓五四精神常青。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，我們應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，成為人生要義。
五四青年節(jié)的作文700字2
要是有人問(wèn)你：什么是精采?你會(huì)怎樣回覆?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍當(dāng)兵，八十年代的文學(xué)熱，照舊九十年月的出國(guó)熱?對(duì)，它們凡是超卓。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精采，每一個(gè)時(shí)代也造就了不合的杰出，但無(wú)論怎樣，出色老是與芳華牢牢相連。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，指點(diǎn)員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自若的大學(xué)子活在這個(gè)年月也曾一去不復(fù)返了。九十年月宣揚(yáng)的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被如火如荼的"考研"、"驗(yàn)證"熱吹得九霄云外。時(shí)代也曾將咱們新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此，咱們要根究屬于我們這一代人的增色。
為了活得杰出，我們要領(lǐng)有方針與決定信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，決心信念是撲撻你向著方針邁進(jìn)的力量源泉。指數(shù)可能漂渺，路途可能坎坷。但是只要確定一盞明燈，就可以讓你順利地泅過(guò)危難的大陸!傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的即是將本人的身體殺絕，因?yàn)橹挥邢绮拍軓?fù)活。這若干好多有一些悲壯.但又確是一幅壯美的畫(huà)面。由于搏擊拼搏的進(jìn)程無(wú)比超卓!
為了活得出色，咱們必須擁有常識(shí)和妙技。知識(shí)是成功的底子，技能是完成成功的器材。人類(lèi)步入二十一世紀(jì)，世界多極化，消息全世界化，常識(shí)音訊量在以百倍的速率遞減。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松冷靜的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是探究遜色的一雙雙灼熱的眼光。社會(huì)將單干的殘酷帶到了我們的身旁，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)"機(jī)會(huì)留給有所籌辦的人"，那么，年青的朋儕們，讓我們?cè)缭鐪?zhǔn)備。
為了活得精采，我們還要有不休超過(guò)的精神。魯迅先生曾說(shuō)，"不稱心是向上的魂魄"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速率發(fā)展。沒(méi)甚么鐵飯碗，沒(méi)甚么保質(zhì)期。無(wú)論甚么時(shí)辰，咱們都必須以起跑線上的姿式去接待搬弄。咱們只有不休地深造與提高，才能跟得上這個(gè)卓著的大時(shí)代。
永恒后果有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。我們只不過(guò)汗青長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是芳華的擁有者，就不有來(lái)由不為自己歡呼，沒(méi)有來(lái)由不活得杰出!我們都將老去，但咱們不是為了永久的青春而來(lái)，而是為了感觸與我們差異的青春而來(lái)。從現(xiàn)在劈頭，讓我們活得精采!
五四青年節(jié)的作文700字3
又到了春光明媚的五月，又到了百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。在新世紀(jì)的陽(yáng)光和五月的鮮花播灑進(jìn)每一個(gè)人的心靈的時(shí)候，我們又迎來(lái)了五四青年節(jié)。這是我們青年人的節(jié)日。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌，繪就了一幅宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;假如說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;假如說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。
我們這群熱血青年們，作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始努力做好自己，回報(bào)社會(huì)，弘揚(yáng)五四精神!
五四青年節(jié)的作文700字4
硫磺島海戰(zhàn)，一周的對(duì)峙，五萬(wàn)生靈，讓生還的士兵體會(huì)到了什么是慘烈。橫尸遍野的海灘上，一個(gè)年輕人小心翼翼地匍匐著，他的手中握著一把槍和一臺(tái)攝影機(jī)。鮑勃坎貝爾，戰(zhàn)地?cái)z影師，一個(gè)三十出頭的年輕人，正向550英尺的山頂爬去，他要記錄下美國(guó)國(guó)旗升起的瞬間。
這便是青年精神，敢于以振奮的精神直面慘烈。在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，是什么支撐著美國(guó)本土人民的信念?是坎貝爾的戰(zhàn)地紀(jì)錄片。一個(gè)年輕人在慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)中未能磨滅的昂揚(yáng)的斗志，反映在了他的影片中。他用自己年輕的熱情拯救了一個(gè)國(guó)家。雖然他是攝影師，但在戰(zhàn)場(chǎng)上他也是一個(gè)士兵。他所面對(duì)的，是戰(zhàn)友的離去，是現(xiàn)實(shí)的死亡。但坎貝爾仍然以振奮的心面對(duì)著這一切。當(dāng)《硫磺島升旗》傳回國(guó)內(nèi)時(shí)，舉國(guó)歡騰，這就是青年精神的力量。
50年代的八代海水俁灣，一個(gè)西班牙年輕人含著熱淚為一對(duì)母女拍下了一張照片。一幅《智子入浴》震撼了全世界的人。尤金史密斯，自由攝影師，同樣也是一個(gè)三十出頭的年輕人，用那快門(mén)按下的一瞬，警醒了工業(yè)社會(huì)。
這也是青年精神，敢于以柔軟的心靈揭露罪惡。史密斯為了了解水俁灣工廠排污的罪惡，獨(dú)自一人深入廠房，險(xiǎn)些被工廠派來(lái)的人打死，而這些都沒(méi)能讓他那年輕人的勇氣退縮。他不是戰(zhàn)士，但他以鏡頭為槍?zhuān)哉掌瑸槎?，?dāng)忍受著遺傳性水銀中毒的智子在母親慈愛(ài)的懷抱下浸入水中時(shí)，史密斯的心碎了，這張他流淚拍出的照片讓全世界依靠毀壞環(huán)境換取血腥金錢(qián)的人感到了恥辱。這也是青年精神的力量。
青年人能夠改變世界。他們也許沒(méi)有歲月歷練出的鋼筋鐵骨和人世閱歷，但他們敢于挑戰(zhàn)慘烈，挑戰(zhàn)罪惡。當(dāng)那些在世上摸爬滾打半個(gè)多世紀(jì)的人自以為看破人間冷暖而緘口不語(yǔ)時(shí)，是青年人挺身而出，用自己的語(yǔ)言，喚起緘默或沉睡著的人們。于是，《海豚灣》的兩位年輕導(dǎo)演用以生命為賭注拍成的影片讓世界倒吸了一口冷氣;河南省上蔡縣后楊村只有初中文化的程向陽(yáng)一筆一筆記錄下血漿經(jīng)濟(jì)的罪惡;身患絕癥的“英雄小詩(shī)人”瑪?shù)儆锰煺娴淖志涮嵝讶藗兩钫娴暮苊篮谩?/p>
在青年精神的鼓舞下，世界向前邁著，不曾麻木，不曾消沉。
愿青年精神永存。
五四青年節(jié)的作文700字5
少年時(shí)代，是人生中最難忘的詩(shī)章。在成長(zhǎng)中，有和煦陽(yáng)光，也有風(fēng)霜月雪。
我們正在走進(jìn)五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和積極人生觀。每個(gè)人渴望青春，憧憬自己的未來(lái)，那就讓我們?yōu)槲覀兓鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧!
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁懬男蚯?。即使有困難，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在走向青春的我們也會(huì)遇上很多困難，比如：學(xué)習(xí)壓力驟然加大，成成績(jī)差距開(kāi)始拉大，青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么，我們又該怎樣面對(duì)這些問(wèn)題呢?
正如李大釗和李政道先生所說(shuō)的：“青春之字典，無(wú)‘困難’之字，青春之口頭無(wú)‘障礙’之語(yǔ);唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種‘零件’效果最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論什么名家講解的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前任沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題?！?/p>
如果拿植物來(lái)打比方，植物有它的萌芽期，成長(zhǎng)期到結(jié)果期。那么小學(xué)則是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的萌芽期，初中就是學(xué)習(xí)方法期，高中就是學(xué)習(xí)方法的結(jié)果期。初中這個(gè)階段如果沒(méi)有學(xué)好，那就更不要說(shuō)結(jié)果了。
青春如花，青春如夢(mèng)，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么的夢(mèng)幻，那么的清澈，那么的明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧!
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