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初一語文下冊重要知識點筆記

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剛升上初一,學生們應該要趁這個機會及時打好學習的基礎,而語文就是一個關鍵。下面小編為大家?guī)沓跻徽Z文下冊重要知識點筆記,希望對您有幫助,歡迎參考閱讀!

初一語文下冊重要知識點筆記

初一語文下冊重要知識點筆記

一、重點字詞

1. 給下列加點字注音。

窘(jiǒng) 眈(dān) 瞑(míng) 尻(kāo) 黠(xiá) 隧(suì)

2. 解釋下面加點的詞語。

(1) 綴行甚遠 綴:連接,這里是緊跟的意思。

(2) 一狼仍從 從:跟從。

(3) 兩狼之并驅如故 故:舊,原來。

(4) 恐前后受其敵 敵:敵對,這里是脅迫、攻擊的意思。

(5) 顧野有麥場 顧:回頭看,這里指往旁邊看。

(6) 弛擔持刀 弛:放松,這里指卸下。

(7) 其一犬坐于前 犬:像狗一樣。

(8) 目似瞑 瞑:閉眼。

(9) 意暇甚 意:神情,態(tài)度。

(10) 屠暴起 暴:突然。

(11) 又數刀斃之 斃:殺死。

(12) 一狼洞其中 洞:打洞。

(13) 乃悟前狼假寐 寐:睡覺。

(14) 狼亦黠矣 黠:狡猾。

二、重點句子

將下列句子翻譯成現代漢語。

1. 途中兩狼,綴行甚遠。

路上遇到兩只狼,緊跟著走了很遠。

2. 骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。

骨頭已經扔完了,而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。

3. 屠大窘,恐前后受其敵。

屠戶處境危急,恐怕前后受到狼的攻擊。

4. 屠乃奔倚其下,弛擔持刀。

屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面,放下擔子,拿起屠刀。

5. 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。

過了一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

6. 意將隧入以攻其后也。

想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。

7. 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。

8. 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?

狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被砍死,禽獸的欺騙手段能有多少呢?

三、文學常識

《狼》選自《聊齋志異》,作者是清朝小說家蒲松齡。

初一語文下冊知識點總結梳理

《生命》:

(小飛蛾)在險境中掙扎,(香瓜子)在墻角磚縫中長出小苗,(“我”)靜聽心臟的跳動感受自己的生命。

這些本來是尋常小事,作者卻由此感悟出(深刻的道理)。

希望通過上面的學習,同學們可以很好的對此知識的鞏固學習,相信同學們都能喜歡語文吧。

語文課時知識點之《最后一課》

同學們對于最后一課的語文知識點還記得吧,下面我們來學習哦。

最后一課 小說

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn

2.用恰當詞語填空。

(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。

(2)韓麥爾先生已經坐上椅子,像剛才對我說話那樣,又柔和又嚴肅地對我們說……

二、重點句子背記知識清單

1.亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說,故事的背景是普法戰(zhàn)爭。

P47 注釋① 都德,法國作家

小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

1.線索:小弗郎士的所見所聞所感

2.環(huán)境描寫:自然環(huán)境(第2-3段)、社會環(huán)境(普法戰(zhàn)爭)

3.第20段:比喻把法語比作鑰匙,普魯士侵略比作監(jiān)獄(P52)

4.第21段:諷刺手法(鴿子唱歌)、表達反感、留念之情(P53)

5.人物描寫方法:動作(P54 第26-27段)、外貌、神態(tài)、心理

6.主題:愛國主義

初一語文下冊必修的知識點

一、文學常識

史鐵生,1951年生于北京,著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱,轉回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥,靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》,以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說,散文多篇,其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。

二、拼音

tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴

shàn wān jué màn

仿膳 豌豆 訣別 爛漫

fù xù dāo

翻來覆去 絮絮叨叨

三、詞語

侍弄:經營照管

憔悴:形容人瘦弱,面色不好看

訣別:多指不再相見的分別

絮絮叨叨:形容說話啰嗦,嘮叨。

喜出望外:遇到出乎意料的事情而特別高興。

四、段落劃分

第一部分(1):母親忍受著病痛的折磨,對“我”百般撫慰。

第二部分(2—5):母親準備帶“我”去看菊花時,因病去世了。

第三部分(6):妹妹推“我”去北海賞菊,表達了對母親的懷念。

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