人教版初一語(yǔ)文考試知識(shí)點(diǎn)
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績(jī)要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些初一語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
《次北固山下》
1、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種情感?
表現(xiàn)了思念故鄉(xiāng)的情感。“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”。
2、請(qǐng)寫(xiě)出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)的大意。
在殘夜未盡將盡之時(shí)，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上。
3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱(chēng)道，請(qǐng)任選一角度作簡(jiǎn)要賞析。
例1：在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣，說(shuō)明了新事物孕育于舊事物解體之時(shí)。
例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生機(jī)情趣。
例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀積極向上的思想感情。
4、首聯(lián)中的“客路”、“行舟”兩個(gè)詞已暗含身上異鄉(xiāng)神馳故里的飄泊羈旅之情。
5、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫(xiě)出“兩岸闊”之大景的神韻。
6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
“闊”“懸”二字用得好：“闊”表現(xiàn)出“潮平”春潮涌動(dòng)，江面與岸齊平，視野也因之開(kāi)闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現(xiàn)出平野開(kāi)闊，大江直流，波平浪靜的美景。
7、展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面。
春潮涌動(dòng)，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;和煦的春風(fēng)鼓動(dòng)著白帆，行進(jìn)在風(fēng)平浪靜的江面上。
8、詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的?從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)?
順利?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。
9、詩(shī)人的家書(shū)從哪里寄向哪里?是從哪個(gè)方面寄?
從固山往洛陽(yáng)寄，向北方寄。
10、詩(shī)中表明時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)江長(zhǎng)江潮平岸闊、和風(fēng)吹拂、風(fēng)帆高懸的詩(shī)句是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。寫(xiě)青山綠水的詩(shī)句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的句子是：“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！?/p>
11、這首寫(xiě)景抒情詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他的地的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)
展示華夏文化的魅力
1、余瑋，曾用名余新偉，湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯，現(xiàn)供職中華英才半月刊社。
在新華社、人民日?qǐng)?bào)、世界日?qǐng)?bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、人民政協(xié)報(bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、法制日?qǐng)?bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、新華每日電訊、南方日?qǐng)?bào)、南方周末、新民晚報(bào)、羊城晚報(bào)、北京晚報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、北京青年報(bào)《中國(guó)青年》《學(xué)術(shù)界》、《新華文摘》、《讀者》及中央電臺(tái)等420余家海內(nèi)外媒體刊播或轉(zhuǎn)載通訊、紀(jì)實(shí)、文藝、學(xué)術(shù)作品2600余件，計(jì)500余萬(wàn)字;出版有《追夢(mèng)》、《孤獨(dú)的夜玫瑰》等專(zhuān)著。
2、貝聿銘，世界建筑大師，在國(guó)際學(xué)術(shù)界被認(rèn)為現(xiàn)代派建筑代表人物。
1917年出生于中國(guó)廣東，1935年赴美留學(xué)，1955年在美國(guó)創(chuàng)辦貝聿銘建筑師事務(wù)所。1985年被美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院和國(guó)家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合膺選為研究院院士。
貝聿銘曾獲美國(guó)總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國(guó)“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)”、法國(guó)總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎(jiǎng)”。設(shè)計(jì)作品曾獲“普茨克獎(jiǎng)”。
趙普
原文：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。
譯文：趙普年輕時(shí)，熟悉官吏事物，他學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書(shū)。
原文：晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，
譯文：(他)晚年讀書(shū)很勤奮，每次回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)箱子取出書(shū)，
原文：讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨
譯文：整天讀書(shū)。等到第二天辦理政務(wù)，處理決斷非?？?。(他)死后
原文：家人發(fā)篋視之，《論語(yǔ)》二十篇也。
譯文：家里人打開(kāi)書(shū)箱一看，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》啊。
原文：普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為
七年級(jí)上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
字音字形
第一單元
1、散步
嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎時(shí)shà水波粼粼línlín
水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。
各得其所：每個(gè)人都得到他自己所需要的東西。
2、秋天的懷念
癱瘓tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱倆liǎ爛漫làn絮叨xùdāo
喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
3、羚羊木雕
抹淚mǒ攥zuàn著樹(shù)杈shùchà臉頰liǎnjiá
不可抗拒：無(wú)法抵制，任何力量都不能阻擋。
形影不離：像形體和它的影子那樣分不開(kāi)。
匿名nì根深蒂固dì禱告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì
第二單元
6、我的老師
痣zhì褪tuì磕頭kē榆錢(qián)yú狡猾jiǎohuá占據(jù)jù時(shí)辰chén
7、再塑生命的人
截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn綻開(kāi)zhàn疲倦不堪kān
恍然大悟huǎng：形容一下子明白過(guò)來(lái)。
花團(tuán)錦簇cù：形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
8、我的早年生活
尷尬gāngà謀生móu開(kāi)拓tuò傾向qīng停滯zhì威懾shè
獨(dú)具慧眼：能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,能作出精細(xì)的判斷。
蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。
9、王幾何
須臾yú綽號(hào)chuò喉嚨hóulong銘記míng
洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話(huà)。請(qǐng)人講話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。
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