初一語文人教版知識(shí)點(diǎn)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些初一語文人教版的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助
七年級(jí)語文下冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)
第一單元:
攢(cuán)拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)輕捷(jié)蟋蟀(xīshuài)臃腫(yōnɡzhǒnɡ)相宜(yí)書塾(shú)蟬蛻(tuì)人跡罕至(jìhǎn)人聲鼎沸(dǐnɡ)斑蝥(máo)竅(qiào)覆蓋(fù)收斂(liǎn)腦髓(nǎosuǐ)秕谷(bǐɡǔ)鑒賞(jiànshǎnɡ)腫脹(zhànɡ)叮囑(dīnɡzhǔ)恐懼(kǒnɡjù)驪歌(lí)花圃(pǔ)恥笑(chǐ)玉簪花(zān)衣襟(jīn)撣子(dǎnzǐ)徘徊(páihuái)柵欄(zhàlán)蒲公英(pú)丑陋(lòu)訕笑(shàn)嫉妒(jídù)啄(zhuó)吐綬雞(shòu)籬笆(líbā)沼澤(zhǎozé)沮喪(jǔsànɡ)嘎(ɡā)泥濘(nìnɡ)駭人(hài)簡(jiǎn)陋(lòu)鉸鏈(jiǎoliàn)冰雹(báo)木屐(jī)颼(sōu)傭人(yònɡ)灌木(ɡuàn)恭敬(ɡōnɡjìnɡ)火鉗(qián)彌漫(mímàn)瞬息(shùn)幽寂(jì)延綿(yánmián)荒草萋萋(huānɡqī)涉足(shè)佇立(zhù)足跡(jì)路徑(jìnɡ)憂郁(yōuyù)方仲永(zhònɡ)皆(jiē)邑(yì)扳(pān)環(huán)謁(yè)泯(mǐn)
第二單元：
顛(diān)澎湃(pénɡpài)屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲連環(huán)(qū)氣魄(pò)郝(hǎo)叟(sǒu)哽(ɡěnɡ)懊悔(àohuǐ)祈禱(qídǎo)捂(wǔ)懲罰(chénɡ)逼狹(bīxiá)崎嶇(qíqū)阻抑(zǔyì)亦復(fù)如是(yìfùrúshì)濁流(zhuó)雄健(xiónɡjiàn)險(xiǎn)峻(jùn)熾痛(chìtònɡ)嗥鳴(háomínɡ)斑斕(bānlán)讕語(lán)怪誕(dàn)亙古(ɡèn)默契(mòqì)田壟(lǒnɡ)蚱蜢(zhàměnɡ)污.(huì)泛濫(làn)呻吟(shēnyín)鎬頭(ɡǎo)碾(niǎn)轆(lù)杼(zhù)鞍韉(ānjiān)轡頭(pèi)啾(jiū)朔(shuò)柝(tuò)鬢(bìn)戎(rónɡ)
初一語文知識(shí)點(diǎn)
生命生命
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(sāo)騷擾(gū)辜負(fù)
3.解詞。
(1)擎天撼地：形容力量巨大。
(2)肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。
(3)庸碌：形容人平庸，沒有作為。
(4)應(yīng)許：答應(yīng)。
二、重點(diǎn)句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學(xué)常識(shí)
《生命生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。
七年級(jí)上冊(cè)語文古詩的知識(shí)點(diǎn)
一、《夜雨寄北》
1、詩的前兩句實(shí)寫：思?xì)w的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個(gè)“期”字連用，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
重復(fù)使用兩個(gè)“期”，一問一答，一揚(yáng)一抑，表達(dá)詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。
3、詩中“巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，有什么不同?其作用各是什么?藝術(shù)效果怎樣?
第一處“夜雨”是對(duì)眼前實(shí)景的描繪，渲染了凄涼的氣氛。
第二處“夜雨”是想象之筆，突出了重逢后的溫馨快樂。
藝術(shù)效果：“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，這樣寫時(shí)空交錯(cuò)，回環(huán)往復(fù)，纏綿曲折。
4、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景?從中表達(dá)詩人怎樣的心情?
創(chuàng)設(shè)了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談?wù)摪蜕揭褂陼r(shí)的情景。表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的心情。
5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 思念朋友，渴望團(tuán)聚。
6、“漲”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從眼前景，心中情兩個(gè)方面作些分析。
“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩人愁思綿綿的深情。
二、《送杜少府之任蜀州》
1、“無為在歧路，兒女共沾巾”中“無為”的意思是：不要。詩句表達(dá)了詩人樂觀豁達(dá)的思想感情。
2、“風(fēng)煙望五津”的“望”會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?“望”的深層含義是什么?
“望”把所在地和赴任地聯(lián)系起來，創(chuàng)造出天地遼闊，地域廣遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)出詩人視線被風(fēng)煙所遮，流露出惜別的情感。
含義：望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見。表明作者時(shí)刻關(guān)注著友人所達(dá)的目的地，說明詩人對(duì)友人極為關(guān)切。
3、簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”蘊(yùn)含哲理的理解。
誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
表達(dá)對(duì)赴任友人的寬慰和勸勉，也表達(dá)了詩人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度。
5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?
它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調(diào)，表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)。
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