人教版七年級下冊英語第九單元知識點
英語最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。那么關于七年級英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版七年級下冊英語第九單元知識點，僅供參考。
人教版七年級下冊英語第九單元單詞
curly adj.卷曲的
straight adj.直的
tall adj.高的
medium adj. 中等的
height n.身高;高度
of medium height中等身高
thin adj.瘦的
heavy adj.重的
build n.身材
of medium build中等身材
tonight adv.&n.今夜
12、little adj.小的
13、a little 一點,少量
14、cinema n.電影院
15、glasses n.眼鏡
16、later adj.以后
17、handsome adj.英俊的
18、actor n.演員
19、actress n.女演員
20、person n.人
21、nose n.鼻子
22、blonde adj.金黃色的
23、mouth n.嘴
24、round adj.圓形的'
25、face n.臉
26、eye n.眼睛
27、singer n.歌手
28、artist n.藝術家
29、crime n.犯罪活動
30、criminal n.罪犯
31、put v.放
32、each adj.&pron.每個,各自
33、way n.方式,路線
34、describe v.描述
35、differently adv.不同地
36、another adj.&pron另一,又一
37、end n.結尾,盡頭
38、in the end最后
39、real adj..真正的;真實的
40、jeans n.牛仔褲
Johnny約翰尼(男名)
Dean迪安(姓)
Tina蒂娜(女名)
Jackson杰克遜(姓)
人教版七年級下冊英語第九單元
知識點◆短語歸納
1. short hair 短發(fā)
2. long hair 長發(fā)
3. curly hair 卷發(fā)
4. straight hair 直發(fā)
5. (be) of medium height 中等個子
6. (be) of medium build 中等身材
7. go to the movies 去看電影
8. a little 有點兒
9. look like 看起來像
10. a big nose 大鼻子
11. a small mouth 小嘴巴
12. a round face 圓臉
13. black hair 黑發(fā)
14. big eyes 大眼睛
15. a long face 長臉
16. the same way 同樣的方式
17. in the end 最后
18. blonde hair 金黃色的頭發(fā)
◆用法集萃
1. What does / do + 主語 + look like? ……長得什么樣?
2. sb. + be + of + medium build / height 某人中等身材/個子
3. sb. + has +… hair 某人留著……頭發(fā)
4. sb. wears + ... 某人穿著/戴著……
◆典句必背
1. —What does he look like? 他長什么樣?
—He’s really tall. 他真的很高。
2. —Do they have straight or curly hair? 他們留直發(fā)還是卷發(fā)?
—They have curly hair. 他們留卷發(fā)。
3. —Is he tall or short? 他高還是矮?
—He isn’t tall or short. He’s of medium height. 他不高不矮。他中等個子。
4. The man with a pair of glasses is my English teacher. 那個戴眼鏡的男人是我的英語老師。
◆話題寫作
主題：介紹某人的外貌
Lost
Kate, a twelve –year-old girl, is lost in the street.
She is of medium height with short hair. She has a round face and small eyes. She wears a pair of glasses. She wears a white shirt, a pair of blue jeans and a pair of black sports shoes.
If anyone knows her, please call Mr. Green at 26458132. Thanks a lot.
人教版七年級下冊英語第九單元
練習題1. 這兒有一些很好的手套。 some nice gloves.
2. 讓我看一下你的護照。 your passport.
3. 從今以后我們一定要好好學習。We must study hard .
4. 這就是我努力工作得原因。 I work so hard.
5. 首先，請小心看好自己的物品。 ， please your things.
6. 人們在旅行中或匆忙下常常會丟東西。
People often things when they when .
7. 你在尋找你的手機嗎?失物招領箱里有一個。
your mobile phone? .
M2
1. 我和同學們相處得很好。I my classmates.
2. 玲玲跳舞跳得很好。Lingling can .
3. 她樂于助人。She others.
4. 他們能教他英語。They .
5. 大明經常幫助媽媽打掃房間。Daming often .
6. 我們能把教室變漂亮。We can .
M3.
1. 該做晚飯了。咱們去幫媽媽做些家務吧!
to cook supper. Let’s housework.
2. 我們這個周末打算去露營，你要和我們一起去嗎?
We this weekend. go with us?
3. 5月1日，我和同學打算去我家附近的公園收集垃圾。
On May Day my classmates and I in the park near my home.
4. 他們盼望著去觀看最喜歡的球隊打籃球。
their favorite team play basketball.
5. 他打算這個假期花大部分時間來閱讀英語小說。
He most time during this holiday.
6. 今年將會十分的不同，因為在五一期間我打算學習做飯。
This year because I during May Day holiday.
M 4
1. 我有許多時間去周游世界。
I have time to the world.
2 將來，人們一周將工作三天。
People will work in the future.
3. 我們將有很長的假期和許多空閑時間。
We’ll have and lots of .
4. Sandy打算用電子郵件把作業(yè)發(fā)給他的英語老師。
Sandy this homework his English teacher .
5. 你喜歡在電腦上和同學們談話嗎?
Do you like your classmates the ?
M5
1. 這家店24小時營業(yè)。This shop .
2. 網絡購物是購物的一種新方式。 is a new way .
3. 總有一天人們將不再需要手機。People mobile phones .
4. 這些建筑物中的一座是圖書館。 is a library.
5. 我每天花兩個小時彈鋼琴。 play the piano.
M6.
1. 沿著Prince Street一直走，然后右拐到George Street上。
Prince Street and George Street.
2. 這個花店在右側，在市場的對面。
That flower store , the market.
3. 銀行在East Street上，在超市和公園的中間。
East Street, the park.
4. 你能告訴我怎么去郵局嗎?
The post office?
5. 當你疲憊時，乘船是最后的游覽倫敦的方式。
by boat when you are tired.
M7
1. 她出生在廣東省的一個小村莊里。
She in Guangdong Province.
2. 當我們還是孩子時，父母對我們要求十分嚴格。
Our parents when we were children.
3. 我們期盼著這周日能休息。
We are a rest this Sunday.
4. 他們住在一個大房子里，這房子有一間起居室，一個廚房，三間臥室，兩個浴室。
They lived in a big house .
5. 昨天的天氣怎么樣?
yesterday?
6. 他這所以如此成功，是因為他總是樂于向其他人學習。
He others, that’s why he was so successful.
7. 過去孩子們用起自己的零花錢非常仔細。
Children their pocket money in the past.
8. 十二歲時，她不僅擅長彈鋼琴，而且擅長打網球。
When she was twelve years old, she .
M8
1. 從前這住著一個奇怪的老人。
there lived a strange old man.
2. 最后他們決定一起去森林里散步。
At last they in the forest.
3. 你的書在地板上，請撿起來。
Your books are on the floor. Please .
4. 她沒有洗臉就去了學校。
She went to school .
5. 他太累了，很快就睡著了。
He was too tired and soon.
6. 最后，我試了一雙紫色的鞋子，正合適。
a pair of purple shoes. It .
7. Goldilocks 一看到小熊一家就馬上從床上跳起來，匆忙離開了。
Goldilocks the bed and the house as soon as she saw the three bears.
8. 不要指著別人。這不禮貌。
others. It’s not polite.
M9
1. 她十八歲畢業(yè)時決心當一名演員。
She an actress when she finished school eighteen.
2. 看這張地圖。你會發(fā)現(xiàn)許多建筑就在泰晤士河畔。
the map. You’ll notice that the River Thames.
3. 20世紀50年代還沒有衛(wèi)星電視和因特網。
satellite TV Internet .
4. 爺爺奶奶的童年和我的十分不同。
My grandparents’ childhood .
5. 莫扎特什么時候開始學習彈鋼琴的?
When Mozart ?
M10
1. 你飛到澳大利亞用了多長時間?
to fly to Australia?
2. 昨天你和誰在一起?
you yesterday?
3. 我們很累，因此我們就在家休息了一會。
We were tired, at home for a little while.
4. 我們昨天不得不排了兩個小時的隊。
We had to for two hours yesterday.
5. 我們打算泛舟塞納河。
We’re going to on the River Seine.
七年級英語下冊教學計劃
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異;
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、教材分析
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的'學習程序。與原教材相比還增加了文化背景和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇的輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。由于小學基礎不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高學生英語教學成績而努力。
三、所教班級學生基本情況分析
本屆七年級學生基礎較可以，字母還能規(guī)范的書寫，更寫單詞，句子還不行。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語基礎也差參不齊。另外，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累;
四、奮斗目標
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
五、具體措施
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天聽寫生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
6、實施"任務型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
六、課時安排
略