人教版七年級上冊英語單詞及知識點
初一上冊的英語內容并不多,而且都是比較容易掌握的基礎知識,只要上課認真聽講,以下是小編準備的一些人教版七年級上冊英語單詞及知識點，僅供參考。
人教版七年級上冊英語單詞表
Unit 1 Good morning!
good 好的
morning 早晨;上午
Good morning! 早上好!
hi 嗨;喂
hello 你好;喂
afternoon 下午
Good afternoon! 下午好
evening 晚上;傍晚
Good evening! 晚上好!
how 怎樣;如何
are 是
you 你;你們
How are you? 你好嗎?
I 我
am 是
fine 健康的;美好的
thanks 感謝;謝謝
OK 好;可以
HB (鉛筆芯)硬黑
CD 光盤;激光唱片
Alice 艾麗斯(女名)
Bob 鮑勃(男名)
Cindy 辛迪(女名)
Dale 戴爾(男名)
Eric 埃里克(男名)
Frank 弗蘭克(男名)
Grace 格蕾絲(女名)
Helen 海倫(女名)
Starter Unit 2 What’s this in English?
what 什么
is 是
this 這;這個
in 用(表示使用語音;材料等)用;以
English 英語;英格蘭的;英語的
in English 用英語
map 地圖
cup 杯子
ruler 尺;直尺
pen 筆;鋼筆
orange 橙子
jacket 夾克衫
key 鑰匙
quilt 被子;床罩
it 它
a(an) (用于單數(shù)可數(shù)名詞前,表示未曾提到的) 一(人、事、物)
that 那;那個
spell 用字母拼;拼寫
please 請
NBA (美國)全國籃球協(xié)會
P 停車場;停車位
Kg 千克;公斤
StarterUnit 3 What color is it?
color (=colour) 顏色
red 紅色(的)
yellow 黃色(的)
green 綠色(的)
blue 藍色(的)
black 黑色(的)
white 白色(的)
purple 紫色(的)
brown 棕色(的);褐色(的)
the 指已提到或易領會到的人或事物
now 現(xiàn)在;目前
see 理解;明白
can 能;會
say 說,講
my 我的
S (尤指服裝的尺碼)小號的
M (尤指服裝的尺碼)中號的
L (尤指服裝的尺碼)大號的
UFO 不明飛行物
CCTV 中國中央電視臺
Unit 3 Is this your pencil?
pencil 鉛筆
book 書
eraser 橡皮
box 箱;盒
pencil box 鉛筆盒;文具盒
schoolbag 書包
dictionary 詞典;字典
his 他的
mine 我的
hers 她的
excuse 原諒;寬恕
me (I 的賓格)我
excuse me 勞駕;請原諒
thank 謝謝
teacher 老師;教師
about 關于
What about...? (詢問消息或醍醐建議)……怎么樣?……好嗎?
yours 你的;你們的
thank 謝謝
for 為了;給;對
thank you for…為……而感謝
help 幫助;援助
welcome 受歡迎的
You're welcome. 別客氣.
baseball 棒球
watch 表;手表
computer 計算機;電腦
game 游戲;運動;比賽
card 卡片
ID card 學生卡;身份證
notebook 筆記本
ring 戒指
bag 袋;包
in 在.里
library 圖書館
ask 請求;要求;詢問
ask…for…請求;懇求
find (found /faund/ ) 找到;發(fā)現(xiàn)
some 一些;某些;有些;有的
classroom 教室
e-mail 電子郵件 ( = email)
at (提供電話號碼時使用)按照;根據(jù);在(某處;某時間;某時刻)
call 給(……)打電話
lost (動詞lose的過去式)遺失;丟失
must 必須
set 一套;一副;一組
a set of一套;一副;一組
Anna 安娜(女名)
John約翰(男名)
David 戴維(男名)
Unit 4Where’s my schoolbag?
where 在哪里;到哪里
table 桌子
bed 床
bookcase 書架;書柜
sofa 沙發(fā)
chair 椅子
on 在……之上
under 在……之下
come 來;來到
come on 快點
desk 書桌
think 認為;想;思考
room 房間
their 他(她;它)們
hat 帽子
head 頭
yeah 是的;對
know 知道;了解
radio 收音機;無線電廣播
clock 時鐘
tape 磁帶;錄音帶;錄像帶
player 播放機
tape player 錄音機
model 模型
plane 飛機
model plane 飛機模型
tidy 整潔的;井井有條的
but 但是
our 我們的
everywhere 處處;到處;各個地方
always 總是
Unit 5 Do you have a soccer ball?
do (第三人稱單數(shù)形式does) 用于構成否定句和疑問句;做;干
have 有
tennis 網(wǎng)球
ball 球
ping-pong 乒乓球
bat 球棒;球拍
soccer (英式)足球
soccer ball (英式)足球
volleyball 排球
basketball 籃球
hey 嘿;喂
let 讓
us (we的賓格) 我們
let’s= let us 讓我們(一起)
go 去;走
we 我們
late 遲到
has (have 的第三人稱單數(shù)形式)有
get 去取(或帶來);得到
great 美妙的;偉大的
play 參加(比賽或活動);玩耍
sound 聽起來好像
interesting 有趣的
boring 沒趣的;令人厭煩的
fun 有趣的;使人快樂的;樂趣;快樂
difficult 困難的
relaxing 輕松的
watch 注視;觀看
TV 電視;電視機
watch TV 看電視
same 相同的
love 愛;喜愛
with 和……在一起;帶有;使用
sport 體育運動
them (they 的賓格)他(她;它)們
only 只;僅
like 喜歡;喜愛
easy 容易的;不費力的
after 在……以后
class 班級;課
classmate 同班同學
Bill 比爾(男名)
Unit 6 Do you like bananas?
banana 香蕉
hamburger 漢堡包
tomato 西紅柿
ice-cream 冰激凌
salad 沙拉
strawberry 草莓
pear 梨
milk 牛奶
bread 面包
birthday 生日
dinner (中午或晚上吃的)正餐
week 周;星期
think about 思考;思索
food 食物
sure 當然;肯定;一定
How about...? ……怎么樣?
burger (=hamburger)漢堡包
vegetable 蔬菜
fruit 水果
right 正確的;適當?shù)?/p>
apple 蘋果
then 那么
egg 蛋;雞蛋
carrot 胡蘿卜
rice 大米;米飯
chicken 雞肉
so (引出評論或問題) 那么
breakfast 早餐;早飯
lunch 午餐
star 明星;星星
eat 吃
well 好;令人滿意地
habit 習慣
healthy 健康的
really 真正地
question 問題
want 需要;想要
be 變成
fat 肥的;肥胖的
Unit7 How much are these socks?
much 許多;大量;多少
How much...?(購物時)……多少錢?
sock 短襪
T-shirt T恤衫
shorts (pl.) 短褲
sweater 毛衣
trousers (pl.) 褲子
shoe 鞋
skirt 裙子
dollar 元(美國、加拿大等國的貨幣單位,符號為$)
big 大的;小號的
small 小的;小號的
short 短的,矮的
long 長的
woman (pl. women)女子
Call I help you? 我能幫您嗎?
need 需要
look 看;看上去
pair 一雙;一對
take 買下;拿;取
Here you are. 給你.
ten 十
eleven 十一
twelve 十二
thirteen 十三
fifteen 十五
eighteen 十八
twenty 二十
thirty 三十
Mr. (用于男子的姓氏或姓名前)先生
clothes (pl.)衣服;服裝
store 商店
buy 購買;買
sale 特價銷售：出售
sell 出售;銷售;賣
all 所有的;全部的
very 很;非常
price 價格
boy 男孩
a pair of 一雙
Unit 8 When is your birthday?
when (疑問副詞) 什么時候
month 月;月份
January 一月
February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月
October 十月
November 十一月
December 十二月
happy 愉快的;高興的
Happy birthday! 生日快樂!
old 年老的;舊的
How old…? 多大年紀? ……幾歲了?
party 聚會;晚會
See you! 再見!
first 第一
second 第二
third 第三
fifth 第五
eighth 第八
ninth 第九
twelfth 第十二
twentieth 第二十
test 測驗;檢查
trip 旅游：旅行
art 藝術;美術
festival (音樂、戲劇等的)會演節(jié);節(jié)日
dear 親愛的
student 學生
thing 東西：事情
term 學期
busy 忙碌的;無暇的
time 時間
Have a good time! (表示祝福)過得愉快!
there (在)那里
Unit 9 My favorite subject is science.
favorite (=favourite)特別喜愛的(人或事物)
subject 學科;科目
science 科學
P.E. 體育
music 音樂;樂曲
math 數(shù)學
Chinese 語文;漢語;漢語的;中國的
geography 地理(學)
history 歷史
why 為什么
because 因為
Monday 星期一
Friday 星期五
Saturday 星期六
for sure 無疑;肯定
free 空閑的
cool 妙極的;酷的
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Sunday 星期日
A.M. (=a.m.)上午
P.M. (= p.m.)下午
useful 有用的,有益的
from (表示開始的時間)從……開始
from… to… 從……到……
Mrs. (用于女子的姓氏或姓名前)太太;夫人
finish 完成;做好
lesson 課;一節(jié)課
hour 小時
人教版七年級上學期英語知識點匯總
Unit 1 My name’s Gina.
一、重點單詞
1. first name 名字 last name/family name 姓
二、重點短語
1. first name 名 2. last name=family name 姓氏
3. in China 在中國 4. ID card 身份證
三、重點句型：
1. What’s your first name? 你叫什么名字?
My name’s Gina. =I’m Gina. 我叫吉娜。
What’s his/her name? 他/她叫什么名字?His/Her name is Mike/Jenny. 他/她叫邁克/詹妮。
Nice to meet you. 見到你很高興。Are you Helen? 你是海倫嗎?Yes, I am. 是的，我是。
No, I am not. 不，我不是。
What’s your telephone/phone number? 你的電話是多少?My telephone/phone number is 65432236. 我的電話是65432236.
What’s your last/family name? 你姓什么?My last/family name’s Smith. 我姓史密斯。
Two and three is five. 二加三等于五。語法講解代詞(人稱代詞和物主代詞)① 形容詞性物主代詞在句中修飾名詞，其后必須加名詞，否則為不正確的。
例：Myisyellow.(錯誤)---->Myjacketisyellow.(正確)
② 人稱代詞及相對應的形容詞性物主代詞和be動詞
③ 主語和賓語的定義。
(1)主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等來充當。
例：HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。
MaryisanEnglishgirl.瑪麗是一個英國女孩。
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，動詞不定式等。例：We like English. 我們喜歡英語。
I like oranges. 我喜歡橘子。
數(shù)詞① 基數(shù)詞：表示數(shù)目的數(shù)詞稱為基數(shù)詞。
0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten
② 序數(shù)詞：表示順序的數(shù)詞稱為序數(shù)詞。
first第一 second 第二 third 第三 fourth 第四
fifth 第五 sixth 第六 seventh 第七 eighth 第八
ninth 第九 tenth 第十
③ 基數(shù)詞常和序數(shù)詞之間進行轉換。
1one—first2two—second3three—third4four—fourth
5five—fifth 6six—sixth 7seven—seventh8eight—eighth
9nine—ninth10ten—tenth
縮寫詞I’m=Iam(2)wha’s=whatis(3)name’s=nameisit’s=itis(5)he’s=heis(6)she’s=sheisyou’re=youare(8)they’re=theyare(9)that’s=that is拓展：在英語中如何拼寫中國人的姓名，聯(lián)合國教科文組織已做規(guī)定―一律按漢語拼音的寫法。姓和名分開，姓在前，名在后。
舉例說明：
① 如果是單姓，名又是單字，則姓與名的第一個字母要大寫，其余字母用小寫。
② 如果是單姓，名是雙字，則姓的第一個字母大寫，名的第一個字母大寫，名的雙字合在一起算一個詞，不得分開。如：HanMeimei韓梅梅。
③ 如果是復姓，則把復姓字母連在一起，只是第一個字母大寫，名字的拼寫方法同
一般疑問句一般疑問句是疑問句的一種。它是指用yes(是)或no(否)來回答的句子。其結構是：系動詞be/助動詞/情態(tài)動詞+主語+其他成分。
通?；卮馂椋?/p>
肯定：Yes, +主語+提問的助動詞.
否定：No, +主語+提問的助動詞+not.
如:AreyoufromJapan﹖YesIam./NoI'mnot.
Ishersisterdoingherhomeworknow? Yessheis. /Nosheisn’t.
五、難點講解
1.Be的用法
我(I)用am，你(you)用are。is連著他(he)、她(she)、它(it)
單數(shù)名詞用is，復數(shù)一律都用are。
Nice to meet you!表示“見到你很高興”多用來在雙方初次見面時打招呼。對方回答時在句尾加too。
e.g. —Nice to meet you!
—Nice to meet you, too!
可表達相同意思的句型有：Nice to see you! Glad to meet you! Glad to see you!
六、配套習題
1、Xiao Shenyang says that ______ job is to make people happy.
A. his B. he C. him D. himself
2、What’s ______ telephone number、
A. she B. he C. you D. your
3、______ name is Wang Fang. ______ is Li Ping.
A. I; He B. My; He C. You; Your D. I’m; He’s
4、____ is a boy. ______ name is Mike.
A. He; His B. He; Her C. She; His D. She; Her
5、Miss Liu teaches ______ English.
A. we B. our C. us D. ourselves
按適當形式填空
1、These are ______ (he) brothers.
2、That is _______ (she) sister.
3、Tom, this is______ (me) cousin, Mary.
4、Now _______ (she) parents are in America.
5、Those are ______ (I) father’s students.
6、______ (I) am Li Lei.
7、Jenny is a girl. ______ (she) family name is Green.
8、This is a boy. _______ (he) name is Wang Gang.
9、What’s _______ (you) name, please?
10、_______ (I) name is Lisa Barnes.
選詞并用適當形式填空(每小題1分，共5分)
Ibeheoneyou
1.—What’s________name?—MynameisLiLei.
2.Nicetomeetyou.________nameisLucy.
3.MynameisJimGreen.Jimismy________name.4.Herlastname________Brown.5.________nameisTom.
句型轉換(每小題2分，共10分)
1.HisnameisTom.(對劃線部分提問)
________hisname?
2.ThisisacarinEnglish.(對劃線部分提問)
________thisinEnglish?
3.is,my,he,teacher.(連詞成句)
______________________________
4.I’mfine.(對劃線部分提問)
________________you?
5.Tony’sphonenumberis98657.(對劃線部分提問)
________________________________?
根據(jù)漢語提示完成下列句子(每小題2分，共10分)
1.你叫什么名字?我叫魏華。
—________________________?—________nameisWeiHua.
2.他的電話號碼是87965.
His________________is87965.
3.三加六等于九.
Threeand________is________.
4.它是一個橘子。請拼寫出來.
________________orange.________________,please.
5.見到你很高興!
________________________________!
配套練習答案
單項選擇
A 2.D 3.B 4.A 5.C按適當形式填空
his 2.her 3.my 4.her 5.myI 7.Her 8.His 9.your 10.my選詞并用適當形式填空
your 2.My 3.first 4.is 5.His句型轉換
What’s 2.What’s 3.He is my teacher. 4.How are 5.What’s Tony’s phone number根據(jù)漢語提示完成下列句子
What’s your name; Myphone numbersix; nineIt’s an; Spell itNice to meet you
Unit 2 Is this your pencil?
一、重點單詞
1. watch n.手表 v.觀看
2. help n.幫助;相助 vt. 幫助
help sb with sth 幫助某人某事
help sb to do sth 幫助某人做某事
二、重點短語
1. pencilsharpener卷筆刀 2. hisdictionary他的字典
3. computergame電腦游戲 4. lostandfoundcase失物招領箱5. pencilcase鉛筆盒 6. asetofkeys一串鑰匙
7. aneraser一塊橡皮 8. thankyou謝謝你
9. inEnglish用英語 10. IDcard身份證
三、重點句型：
1. Isthisyourpencil?Yes,itis.這是你的鉛筆嗎?是的，它是。
2.Isthathereraser?No,itisn't.那是她的橡皮嗎?不，不是。
3.Isitawatch?Yes,itis./No,itisn't.它是一塊手表嗎?是的，它是/不，它不是。
4.Arethese/thoseyourbooks?這些/那些是你的書嗎?
Yes, theyare./No, theyaren't.是的，它們是。/不，它們不是。
What'sthis/thatinEnglish?It's...這個/那個用英語怎么說?是...6.Whatarethese/thoseinEnglish?這些/那些用英語怎么說?
7.Hereyouare.給你。
8.That'sallright.不客氣。
9.CallLiPingat8225674.給李萍打電話8225674。
語法講解肯定句、否定句和一般疑問句對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句。如：MynameisJim.
對事物作出否定判斷的句子叫否定句。如：Mynameisn'tJim.
對事物有疑問的句子叫疑問句。如：IsyournameJim?
Be的用法我(I)用am，你(you)用are。is連著他(he)、她(she)、它(it)
單數(shù)名詞用is，復數(shù)一律都用are。
含有動詞be(am, is, are)的肯定句變?yōu)榉穸ň涞姆椒ò岩粋€肯定句變?yōu)榉穸ň?，如果句子中有be動詞，只需要在be動詞后面加一個not即可。
如：
肯定句 否定句
MynameisJim.→Mynameisn'tJim.
I'maboy. →I'mnotaboy.
含有動詞be(am, is, are)的肯定句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ò岩粋€肯定句變?yōu)橐蓡柧洌绻渥又杏衎e動詞，只需要把be動詞放在句首，變?yōu)榇髮懀诰湮布右粋€問號就可以了。
如：
肯定句一般疑問句
MynameisJim.→IsyournameJim?
I'maboy.→Areyouaboy?
注：巧變含有動詞be(am, is, are)的一般疑問句的秘訣：一調二改三問號
一調：即把句中的be(am/is/are)或can等詞調到主語前;
二改：句中的主語若含有I(my/we)等第一人稱代詞時，需將它們分別改為第二人稱you(your/you);(這一點大家在做題的時候往往忽略，導致題目做錯)
三問號：句末的句號改為問號。
CallJohnat495-3539.給約翰打電話495-3539.call + sb+at+電話號碼 “給某人打電話”.
如：Pleasecallmyteacherat65774839.
請給我的老師打電話，她的電話是65774839。
難點講解1. this, that和it用法
this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that.
如：Thisisapencil.這是一支鉛筆。(近處)
Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)
向別人介紹某人時說Thisis...,不說Thatis...
如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.
這是海倫，海倫，這是湯姆。
在回答this或that作主語的疑問句時,要用it來代替this或that.
如：-Isthisanotebook?這是筆記本嗎?
-Yes,itis.是的，它是。
-What'sthat?那是什么?
-It'sawatch.是只手表。
Thankyouforyourhelp,Anna.安娜，謝謝你的幫助。① helpn.幫助;相助，是不可數(shù)名詞。
如：Igavehimabookforhishelp.我為了感謝他的幫助，給他一本書。·
② 知識拓展---其他詞性
vt.幫助(過去式:helped過去分詞:helped現(xiàn)在分詞:helping第三人稱單數(shù):helps)
helpsb.withsth.“幫助某人某事”;
helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”。
如：LilyoftenhelpsmewithmyEnglish.莉莉經(jīng)常幫我學習英語。
CanIhelpyoutodothecleaning?我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生，好嗎?
六、配套習題
單項選擇
1.---Isthisyourjacket?
---.
A.Yes,itis B.Yes,itisn'tC.No,itis D.No,thisisn't
2.---thenotebooksinthebox?
---Yes,.
A.Are;theyare B.Is;itisC.Are;thoseare D.Is;thatis
3.---Arethesehispencils?
--- . Theyaremypencils.
A.Yes,theyareB.No,theyaren't C.Yes,theseare D.No,thesearen't
4.---Arethoseyourbrothers?
---.
A.Yes,theyareB.No,thosearen'tC.No,thesearen'tD.Yes,thoseare
5.Theseare desks.Thosedesksare .
A.my;her B.our;yours C.my;your D.mine;yours
6.---Isthatcolourfulpencil-boxBob's?
---No,itisn't _____. It's______ .
A.hers;hisB.her;hisC.his;herD.his;hers
7.Youhavemorepencilsthan. But arenicerthan ______.
A.I;mine;yoursB.I;my;yoursC.I;mine;youD.me;mine;your
8.Thecomicbooksaren't. Theyare .
A.his;hers B.her;his C.hers;he D.our;his
9.---oranges?
---No,theyareapples.
A.Isthis B.Arethese C.Theseare D.Thisis
10.--- thatyourpencilcase?
---,it'shispencilcase.
A.Is;Yes B.Is;NoC.Are;NoD.Are;Yes
選擇恰當?shù)膯卧~，完成下列句子.
________thatyourpencilbox? (is/are)Yes, itis.________theseyourbooks? (is/are) No, theyarenot.3.Thatisnotmyruler. Itis_______.(her/hers)
4.Thosearenotmypencils. Theyare_______.(he/his)
5.Aretheseyour_______? (dictionary/dictionaries)Yes, theyare.
6.Thesearemy_______.(pencilbox/pencilboxes)
7.Hereis_____ eraserinmypencilbox. (a/an)
8.Arethoseyourpencils?No, theyare_______ (Bob/Bob's)
按要求完成下列句子，每空一詞。
1.Thisismyruler. (改為一般疑問句并做肯定回答)
_______ this_____ eraser?
_______, it_______.
2.Thatishisgreenpen. (改為一般疑問句并做否定回答)
_______that _____ greenpen?
_______, it_______.
3.Theseareherkeys. (改為一般疑問句并做肯定回答)
_______ these ____ keys?
_______, they_______.
4.Thosearemydictionaries. (改為一般疑問句并做否定回答)
_______thoseyour ________?
_______, they_______.
5.Thesearemybooks. (改為同義句)
Thesebooksare ______.
6.Theyareherpencilboxes? (改為同義句)
Thesepencilboxesare_______.
根據(jù)漢語意思完成下列句子，每空一詞
1.____________ (這是) your______ (鉛筆)?
Yes, itis. It's_______ (我的)
2._____________ (那是)hisschoolbag?
No, itisnot. Itis_______ (她的).
3.Aretheseyour______ (橡皮)?
No, theyarenot. Theyare________ (他的).
4.Isthis_____________________ (他的綠色鉛筆)?
No, itisnot. Thebluepenis______. (他的)
5. _______ (謝謝) youforyour ______.
6.Isthat______________ (Anna的書包)?
No, itisSally's.
7.______ those_____________ (Bob的鉛筆)?
No,__________ (不是).Theyaremine.
選擇恰當?shù)膯卧~，完成下列句子。
Ihavetwo_______. Theyareyellowandblue. (watch/watches)Therearetwo_____inourschool. (library/libraries)3.Myphonenumberis495-3539. Call_______. (I/me)
4.IlostmyschoolIDcard. Callme______685-6777. (at/in)
5.Asetof______isinthelibrary.Aretheyyours? (key/keys)
根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。
Ilost_____________ (我的手表) thismorning.2. Howdoyou________ (拼寫) it?
3. Please_____________________ (請給我打電話) 699-9988.
4. Ifound________________________ (一串鑰匙). Aretheyyours?
5. Acomputergameisinthe_______________ (學校圖書館).
Isityours? ________(詢問) theteacher_______it.
6. Isthis______ (戒指) your______ (媽媽的)?
7. E-mail________ (我) _______MARY66@163.com.
同步練習答案：
單項選擇
A 2.A 3.A 4.A 5.BD 7.D 8.A 9.B 10.B選擇恰當?shù)膯卧~，完成下列句子.
Is 2. Are 3.hers 4.his 5.dictionariespencilboxes 7.an 8.Bob’s按要求完成下列句子，每空一詞
Is your; Yes is 2.Is his; No isn’t. 3.Are her; Yes are.4.Are dictionaries; No aren’t 5.mine 6.hers根據(jù)漢語意思完成下列句子，每空一詞
Is this pencil; mine 2.Is that; hers 3.erasers;his 4.his green pencil; his 5.Thank;help 6.Anna’s bag 7.Are Bob’s pencils; they aren’t選擇恰當?shù)膯卧~，完成下列句子
watches 2.libraries 3.me 4.at 5.keys根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞
my watch 2.spell 3.call me at 4.a set of keys 5.school library; Ask about 6.ring; mother’s 7.me; at
Unit 3 This is my sister.
一、重點單詞
1. friend n.朋友;友人
makefriendswith ... 與……交朋友
parent n. 父親或母親becomeaparent 初為人父(母)
二、重點短語
1. a family photo 一張全家照 2. thanks for 因……而感謝
3. family tree 家譜 4. in the picture 在圖片里
5. a letter 一封信 6. these photos 這些照片
7. your friend 你的朋友 8. son and doctor 兒子與女兒
9. look at 看 10. this book 這本書
11. a black pen 一支黑色的鋼筆
12. find my school ID card找回我的學生證 13. in the lost and found case 在失物招領櫥里 14. call Amy 給Amy打電話
15. a set of 一套、一副
16. these brothers 這些兄弟們
三、重點句型：
1. Thisismysister. 這是我的姐姐/妹妹。
2.Thosearemyparents. 那是我的父母。
3.Thesearemybrothers. 這些是我的兄弟們。
4.ThisismyfriendJane. 這是我的朋友簡。
5.That'smygrandfather. 那是我的祖父。
6.—Who'sshe?她是誰?
—She'smysister. 她是我的姐姐/妹妹。
7.—Who'she?他是誰?
—He'smybrother.他是我的哥哥/弟弟。
8.—Who'rethey?他們是誰?
—They'remygrandparents.他們是我的祖父母。
語法講解名詞的復數(shù)形式① 一般情況，加s(cousins, grandparents)
② 以s, x, sh, ch結尾的詞，加es(buses, watches, boxes)
③ 輔音字母加y結尾，變y為i加es (families，babies)
④ f或fe結尾的名詞，變f(fe)為ves(knives)
⑤ 部分以o結尾的詞，加es(potatoes，tomatoes)
2. Thosearemyparents. 那是我的父母。
thoseare... 意為“那些是...”，是“thatis...”的復數(shù)形式，用于介紹兩個或兩個以上的人或物。
指代一個人或物時，代詞及be動詞用單數(shù)，指代兩個或兩個以上的人或物時，代詞及be動詞用復數(shù)。
如表格所示：
3. Herearetwonicephotosofmyfamily.這兒有兩張漂亮的我的家庭照片。
① 此句為here引導的倒裝句式。其正常語序為“Twonicephotosofmyfamilyarehere.”。在英語中以here,there開頭的句子常用倒裝句式。倒裝句的結構如下：
② of是介詞，其后接名詞或名詞性物主代詞，表示所屬關系。一般情況下，用“of+名詞”結構來表示無生命的名詞的所有格。
難點講解1. family n.家;家庭
① family作“家庭”講時，謂語動詞用單數(shù)形式;作“家庭成員”講時，謂語動詞用復數(shù)形式。
如：Myfamilyisbig.我有一個大家庭。
HisfamilyareinBeijing.他的家人在北京。
② familytree意為“家譜;家庭關系圖”。
③ 擴展：family與home
這兩個詞都可以作家講，但home則指家庭所在的地方，即家庭日常生活的場所，不指人。
Thanks for the photo of your family.① my family photo= a photo of my family
Emma’s family photo= a photo of Emma’s family
② thanks for意為“因……而感謝”。for是介詞，為了....后可跟名詞或動詞ing形式，常用thanks for sth./doing sth..
Thanks for helping me.=Thank you for helping me.
—Well,haveagoodday!好啦，祝你玩得開心!—Thanks!You,too.謝謝!也祝你玩得開心。
① “Haveagoodday!”是一個祈使句，用于向對方表達祝愿，祝愿對方一天有好的心情或運氣。
②“You,too.”是英語口語交際中比較常見的答語，通常用來表示把同樣的祝愿送給對方，相當于漢語中的“你(們)也一樣!”
與haveagoodday用法相同的表達還有haveagood/nice/wonderful/greattime,havefun和enjoyoneself。
Unit 4 Where is my schoolbag?
一、重點單詞
1. everywhere adv. 處處;到處;各個地方
tidy adj. 整潔的;井井有條的二、重點短語
1. underthetable在桌子底下
2. inbed在床上(臥病在床)
3. inthebed在床上(躺在床上)
4. onthebed在床上(不一定躺著)
5. modelplane飛機模型
6. comeon 快點;加油
7. comeupwith想出(辦法、主意)
8. comeout出版;結果是
9. cometrue實現(xiàn)
10. thinkof認為;想念
11. thinkabout思考;考慮(可互換)
12. tapeplayer錄音機
13. inhisschoolbag在他書包里
14. underthebed在床下
15. onthechair在椅子上
16. undertheradio在收音機下面
17. inthebookcase在書柜里
18. inyourgrandparents’room在你爺爺奶奶的房間里
三、重點句型：
1. —Wherearemybooks?我的書在哪兒?
— They’reonthesofa. 它們在沙發(fā)上。
2. TheEnglishbooksareundertheradio. 英語書在收音機底下。
—Arethekeysonthesofa? 鑰匙在沙發(fā)上嗎?—No,theyaren’t.They’reonthetable.不，它們不在。它們在桌子上。
4.Isitonyourdesk?在你的桌子上嗎?
5.It’snotunderthechair.它不在你的椅子下面。
6.It’sinyourgrandparents’room. 它在你祖父母的房間。
7.Ihaveaclock.我有一個鐘表。
8.Thewhitemodelplaneishers.這個白色的飛機模型是她的。
9.Wherearemykeys?我的鑰匙在哪兒?
10. Comeon,Jack!快點兒，杰克!
11. Gina’sbooksareeverywhere. 吉娜的書到處都是。
語法講解以特殊疑問詞where開頭的特殊疑問句及回答句型結構：Where+is/are+主語+其他?談論物品的位置
Where’s+單數(shù)物品?---It’s +介詞短語.
Whereare+復數(shù)物品?---They’re+介詞短語.
如：Where’smycomputergame? 我的電子游戲機在哪?
It’sunderthebed. 在床下。
Wherearethekeys?鑰匙在哪?
They’reonthedresser. 在梳妝臺上。
注意：假如名詞前已有作定語的this,that,my,your,some等代詞，則不用冠詞。
名詞所有格① 在英語中，當我們表達“我的;你的;他的”時，用代詞my,your,his等。如果要表示“某個(些)人的”時，可以在某個(些)人后加’s來表示所有關系，這種形式我們稱為所有格。
如：Mike的父親：Mike’sfather
我媽媽的名字：mymother’sname
② 名詞所有的構成：
(1)單數(shù)名詞加’s
(2)以s結尾的復數(shù)名詞加’
如：theteachers’room (老師們的房間)
③ 用and連接的并列名詞的所有格要分兩種情況:
(1)表共同所有，在最后一個名詞后加’s。
如:JimandTom’smother吉姆和湯姆的母親(共同所有)
表各自所有，在每個名詞后加’s。如：Jim’sandTom’sroomsarebig.
吉姆的房間和湯姆的房間都很大。(各自所有)
難點講解1. 方位介詞的用法
英語中，當要表示某人或某物在某地時，通常要借助于方位介詞。方位介詞不能單獨充當句子成分，必須與其他單詞或短語構成介詞短語放在be動詞或其他動詞后面作表語或狀語等，也可放在名詞后作定語。
on意為“在……上”，表示一個物體在另一個物體的表面上。如：Thebookisonthedesk. 那本書在桌子上。
in意為“在……里面”，指的是一個物體在另一個物體的內部。如：Thedictionaryisintheschoolbag. 詞典在書包里。
under意為“在……下”，指的是一個物體在另一個物體的正下方，但兩個物體并不接觸。如：Isthebaseballunderthechair? 棒球在椅子下面嗎?
初一英語學習方法
一、 培養(yǎng)初步運用英語的能力
語言知識是運用英語的能力的基礎。掌握外語的過程，一般是先知識，再轉化為聽、說、讀、寫的技能，形成語言進行交際的能力。語音、語法、詞匯基礎知識的學習和聽、說、讀、寫基本技能的訓練是培養(yǎng)運用英語能力的前提。扎實掌握和靈活運用語言知識是運用英語的基本條件。
1、掌握英語基礎知識
語音、詞匯和語法是英語學習的基礎。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養(yǎng)初步運用英語的能力。因此：
(1) 愉快學習英語
“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識的海洋，讓你領略與母語完全不同的風情。學好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學的必考科目：中高考、出國留學等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學科。
(2)歸納學習英語
學生對舊知識和新知識進行聯(lián)系、比較、歸納、總結或從大量的實例中總結出規(guī)律來，不但可以使新舊知識系統(tǒng)化，鞏固舊知識，而且可以運用正確的方法來學習新知識。
學語音時， 要在不規(guī)則中找規(guī)律。學詞匯時，要在讀準音的基礎上，總結記憶單詞的方法。學語法時，要學會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，采用靈活多變的方法，在用中學。如可以采用歸納法來學語法。初一英語主要有兩大時態(tài)：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。學生已經(jīng)在小學對它們有所掌握?？衫眠@一優(yōu)勢，進行比較、分析、推理，自己歸納結果，再分析結果，總結出語法規(guī)則來，用規(guī)范的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習加以鞏固。
2、英語基本技能的訓練
培養(yǎng)聽、說、讀、寫運用英語的能力既是目的，又是使知識轉化為能力的重要基本功訓練手法。它要求打好口語基礎，并在這基礎上培養(yǎng)讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓練英語基本技能：
聽力方面：通過不斷地聽標準的英語，進行模仿;認真聽老師的課堂用語及掌握有關聽力技巧;經(jīng)常去英語角，多聽英文歌、英文電臺或收看英文節(jié)目;
口語方面：經(jīng)常大聲、清晰地朗讀英語，以增強語感;盡可能多地開口說英語，如參加英語角、英文詩歌朗誦比賽、講英語小故事、一分鐘演講等活動;一個人時可采用獨白，兩人對話，三四人表演小品的形式練習英語;
閱讀方面：克服不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據(jù)上下文的線索、構詞法、普通常識等去推測詞義;運用略讀、尋讀方法進行快速閱讀;課外多閱讀英語報刊和雜志;并堅持做讀報筆記。
寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進練筆;多改寫句子;運用信件、日記、周記的形式練筆;經(jīng)常閱讀或背誦范文，進行看圖寫話練習。
二、培養(yǎng)良好的英語學習習慣
很多同學訴說學習英語時往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時我們常會抱怨甚至想要放棄英語。學英語不得法才是癥結的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學習習慣和方法：
1、養(yǎng)成良好的預習習慣
課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預習可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。
如何進行預習：
(1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容。
(2)明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，
(3) 找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。
2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習慣
學生在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差;保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預習中存在的問題，并作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便復習時可以查閱。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導演作用，關鍵是需要學生作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓練習慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質量的根本保證。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學習帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。學生應該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好;今天說得少，明天說得多，就是進步;別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。
3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習慣
英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學習英語，首先要過好語音關。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦?！白x書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是學生記單詞的最佳途徑。因此，學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。
英語學習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學生來說更是至關重要的。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;學生在每周有限的幾節(jié)英語課當中所學到的聽說訓練由于平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、復習和鞏固。 朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。
因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好學習、運用英語的基礎。對初二、初三的學習將十分有益。很多學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關系。由于初一時不讀、不背，導致學過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學好英語，由于大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。
4、對所學知識進行整理歸納， 養(yǎng)成課后復習、鞏固的習慣
學知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系?？鬃釉唬骸皩W而時習之”、“溫故而知新”。學過的東西，如果不及時復習，就會被遺忘。在復習時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復習鞏固。復習是克服遺忘的最有效的方法，“運用”最能激發(fā)人的探索精神。語言的學習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識的遺忘在最初時最快，以后逐漸緩慢，最后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個長時記憶的過程，有些學生說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時既要及時又要經(jīng)常復習，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。英語學習要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視強化學習，即復習。它是把所學的知識條理化、系統(tǒng)化的過程。科學的復習方法既鞏固了知識又增強了學習英語的興趣及信心。
5、養(yǎng)成科學記憶的習慣
英語學習，最讓學生頭痛的就是單詞的記憶，學生在學習中由于往往都是機械記憶、死記硬背又不善于鞏固復習，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，最終導致學習英語的興趣也丟失殆盡，那么在英語學習中如何能達到快速、準確記憶英語單詞呢?為此我介紹幾種記憶單詞的方法。
(1) 語音規(guī)則記憶法
根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結讀音規(guī)則。如：在學新單詞時，總結出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat, bag中是發(fā)[ ae], 在開音節(jié)單詞name, game中是發(fā)[ ei],含字母組合ar的單詞dark ，car, 等，復習字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
(2)擴展聯(lián)想記憶法
在學生詞travel的時候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat, bus , ship, plane, car, taxi, minibus and so on, 并且可以聯(lián)系by, take, on , in的用法。當學習動詞visit時，可想到一系列的與“看”有關的動詞或短語see, watch, read, look at, look after, take care of。久而久之，當你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk, chair, broom, sofa, book等一系列的單詞。
(3)歸類集中記憶法
將所學過的單詞歸類集中：
① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;
② 按詞的用法特點歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+賓語補足語的動詞、后接動詞不定式to do作賓語的動詞、后接動名詞doing作賓語的動詞;
③ 按句型結構歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth. , want sb to do sth., want sth., would like to do sth.
④按字母組合歸類，如以字母組合ook 結尾的單詞有cook, book, look等;
⑤ 按同義詞、反義詞進行歸類，如教a lot可以時引導學生一起將同義詞 many ， much和反義詞 few, little 和 a few, a little對比記憶;
⑥ 按同音詞歸類，eg. Too 與two,hour與our， hear與here。
(4)構詞分組記憶法
利用構詞法可以迅速、準確地記憶單詞，增加詞匯量。 初二英語出現(xiàn)了一些有關構詞法的內容。
① 利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學過了writer, teacher, cleaner之后，引導學生依據(jù)他們的中文意思總結出后綴er在動詞后，表示…人;
② 利用分析復合詞的構成，理解性地記憶單詞：
A.名詞+名詞 = 名詞，eg. basketball， weekend ， raincoat
B.形容詞+名詞 = 名詞，eg. supermarket， English，blackboard
這只是就單詞而言，各類知識都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)學生觀察、思索的習慣，找到記憶的規(guī)律。
6、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語詞典的習慣
課堂學習與課外學習應該相輔相承，行之有效的方法可以使學習事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學習習慣。首先要把握機會多聽、活學活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫;學會正確使用工具書和詞典;合理安排預習和復習的時間。經(jīng)常收看簡單的電視英語節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
最后牢記學好英語的原則：
1.持之以恒，不能中斷，最忌一曝十寒;
2.勤學苦練 隨時記錄并背熟常用的句型;
3.積極大膽， 敢于說出口，不要怕出錯，請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅信“我能行”，相信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。
初中英語學習并不難，關鍵是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到?！弊寣W習英語成為一種習慣，讓習慣成就一生英語學習。