初一歷史知識點歸納整理
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。學習也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是小編給大家整理的一些初一歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1、江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：
(1)農(nóng)作物品種的引進(占城稻)
(2)以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅提高(“蘇湖熟、天下足”)
(3)茶葉、棉花等經(jīng)濟作物種植的推廣(棉花：從兩廣、福建到長江流域)
2、江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因?
(1)經(jīng)濟因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動力，帶來了先進的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗;
(2)自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對適宜農(nóng)作物的生長;南方自然條件保持較好。
(3)政治因素：南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會環(huán)境。
二、南方手工業(yè)的興旺
1、絲織業(yè)水平的提高(蜀地絲織業(yè)“號為冠天下”)
2、棉織業(yè)的興起(海南島發(fā)展到東南沿海)
3、制瓷業(yè)的成就(哥窯的冰裂紋瓷器;瓷都：景德鎮(zhèn))
4、造船業(yè)的發(fā)展(宋朝的造船業(yè)成當時世界首位;廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達)
三、南方商業(yè)的繁榮
1、南方商業(yè)都市的發(fā)展(商業(yè)都市：開封、杭州)
杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。
2、海外貿(mào)易的發(fā)展
(1)聞名世界的大商港：廣州、泉州;
(2)中國商船近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸;
(2)市舶司的設(shè)立(管理海外貿(mào)易的機構(gòu))
3、貨幣制度的變化(四川出現(xiàn)世界上最早的紙幣：交子)
七年級下冊歷史復(fù)習知識點
1.古代世界上最長的運河：隋朝隋煬帝時開通的大運河(南北交通的大動脈)。
2.我國歷的女皇帝：武則天。(其統(tǒng)治被稱為“貞觀遺風”.“政啟開元，治宏貞觀”)
3.唐朝的全盛時期：唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”。
4.唐代陶瓷最為的是：唐三彩。
5.用分科考試選拔官員的辦法開始于：隋文帝時期。科舉制正式誕生的標志：隋煬帝時設(shè)“進士科”。
6.科舉制中最早設(shè)立殿試、武舉的是：武則天。
7.科舉制中，詩賦最早成為進士的主要內(nèi)容是在：唐玄宗時期。
8.科舉制廢除于：清朝末年(1905年)
9.研究7世紀中亞.印度半島及我國新疆歷史和佛學的重要典籍：玄奘寫的《大唐西域記》。
10.現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋：由隋朝李春設(shè)計主持修建造的趙州橋。
11.宋代最重要的糧倉：太湖流域(“蘇湖熟，天下足”)。
12.北宋之后最的瓷都：北宋興起的景德鎮(zhèn)。
13.宋代的娛樂商業(yè)場所：“瓦子”。(或瓦舍)
14.世界上最早的紙幣：北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的：交子“。
15.兩宋、元朝管理海外貿(mào)易的機構(gòu)：市舶司。
16.我國經(jīng)濟重心開始南移：唐中后期。
17.我國經(jīng)濟重心南移最后完成：南宋時期。
18.我國省級行政區(qū)制度建立的標志：元朝為加強對全國的管轄，建立的“行省制度”。
19.臺灣成為我國正式行政區(qū)的標志：元朝設(shè)澎湖巡檢司，管轄臺灣(當時臺灣叫“琉球”).澎湖列島。
20.西藏成為我國正式行政區(qū)的標志：元朝設(shè)宣政院管理全國的佛教和西藏事務(wù)。
21.元朝的港口：泉州。
22.元朝時，形成一個新的民族──回族。
23.明朝君主專制空前加強的標志：廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置。
24.明朝科舉制變化的標志：采用“八股取士”(為選拔能聽命于皇帝的官吏，根本目的是加強君主專制)。
25.古代世界航海的壯舉：1405─1433年，鄭和七次下西洋。到過亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。
26.明政府派戚繼光到浙東沿海抗倭，他的隊伍人稱“戚家軍”，在臺州九戰(zhàn)九捷。(泉州籍抗倭將領(lǐng)：俞大猷)。
27.清朝封建君主集權(quán)的進一步強化的標志：雍正帝設(shè)──軍機處。
28.臺灣歷第一次被外國侵占：1624年，被荷蘭侵占。
29.1662年，鄭成功(泉州南安石井人)從荷蘭人手中收復(fù)臺灣，是我國歷的民族英雄。
30.施瑯(泉州人)率清軍進入臺灣。1684年，清政府設(shè)置臺灣府，隸屬福建省。
31.中俄雙方簽訂的第一個平等的邊界條約：《尼布楚條約》。
32.我國現(xiàn)在現(xiàn)存最完整的古建筑群：明成祖修建的故宮。
33.明朝世界上內(nèi)容最豐富.考訂最詳細的藥物理學著作：明朝醫(yī)學家和藥物學家李時珍的巨著──《本草綱目》(被稱為“東方醫(yī)藥巨典”)。
一、學會聽課
用新的方式聽老師復(fù)習階段的輔導(dǎo)課。復(fù)習階段聽老師講課，聽什么?聽思路，聽提煉，聽挖掘，聽補充、聽小結(jié)，聽解題方法的指導(dǎo)。聽課過程中，一有所得，當即記于課本天頭地腳處，以供備忘，正如“好記性不如爛筆頭”。
二、學會課后自己整理教材
在歷史能力測試中，分成兩個部分：一是閉卷的選擇題;一是開卷的材料分析題。主要考察同學對歷史史實的認知和遷移以及運用基本的歷史方法解決問題的能力，包括對歷史知識的識記、理解和運用。千變?nèi)f化的能力測試題都離不開考察你對教材的認識。所以，要以不變應(yīng)萬變，抓住教材為本。在整理教材的過程中注意以下幾方面：
(1)知識主干化。在知識結(jié)構(gòu)的框架下，記住其中的主干知識，不要孤立的記憶它。所謂的主干知識，是指按課標要求掌握的重大歷史事件(或人物)的內(nèi)容和影響(或作用)。表現(xiàn)在課文中，即是每一課子目的核心內(nèi)容。這些內(nèi)容不多，記住的目的是為了突出重點，并能由此而鏈接更多的知識點，提高對知識的積累量，進而提高分析問題的能力和效力，以及準確性。這部分往往會在閉卷的選擇題部分來考察。
(2)知識線索化。在對每一單元知識結(jié)構(gòu)整理的基礎(chǔ)上，聯(lián)系比較上一單元和下一單元的知識，整理出本冊書的知識線索，這需要在老師的引導(dǎo)下完成。在知識線索下，加強對知識因果關(guān)系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨證、多角度地分析。并要注意這些歷史對今天社會建設(shè)中的啟示。這類知識一般在開卷部分以材料為載體多重設(shè)問來體現(xiàn)。有的同學往往認為歷史考試中有很大部分是開卷的，所以沒必要抓教材，殊不知，在考試中時間緊，如果對教材沒整體認識和熟悉，根本沒法在短短的時間內(nèi)完成檢測內(nèi)容。因此，教材知識的線索化這個環(huán)節(jié)尤其重要。
(3)注意教材中的插圖、文獻材料和注釋和課文中補充的小字。課文中的插圖：可以用來加深對課文中相關(guān)知識的理解。首先，要善于觀察，抓住其中隱含的歷史信息。其次，掌握一些識圖的技巧，如，注意地形圖中的圖示含義、線條的走向和古今地名國名的變化;了解人物圖中的神態(tài);發(fā)現(xiàn)景物圖中的細節(jié)和特征等。文獻材料：一般在課文中用黑體字表現(xiàn)，它是史實來源的第一手材料或第二手材料，學習時，注意其出處，聯(lián)系課文相關(guān)內(nèi)容，解讀其中語句的含義，這樣能幫助我們提高閱讀能力，形成論從史出、史證結(jié)合的學習方法。小字部分往往容易在檢測中以材料的形式出現(xiàn)，考查學生的歸納和知識遷移能力。這個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)有利于我們在考場上把沒見過的材料與我們所學的知識結(jié)合起來。
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