人教版七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本

預(yù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)地理課本能夠幫助大家更好的理清七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)脈絡(luò),那么七年級(jí)上冊(cè)地理怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)地理電子課本

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七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

2.1認(rèn)識(shí)地球

地球的形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體

對(duì)地球形狀的說法：“蓋天說”和“渾天說”.麥哲倫__圖：西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙.

地球有多大：表面積=5.1億平方公里;半徑=6371千米;赤道周長(zhǎng)=4萬千米

地球儀：南極、北極、地軸.地軸與地球平行的圓圈叫做緯線.0度~30度為低緯度地區(qū);30度~60度為中緯度地區(qū);60度~90度為高緯度地區(qū).南北半球的劃分界線為赤道.連接南、北極并垂直于危險(xiǎn)的弧線,叫做經(jīng)線.東西半球的劃分界線為20°W和160°E.經(jīng)緯網(wǎng)：在地球儀上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格.

名稱形狀長(zhǎng)度指示方向0度

經(jīng)線半圓(弧形)相等南北方向本初子午線

緯線都是圓(極點(diǎn)除外)不等(南北對(duì)稱兩條相等)東西方向赤道

2.2世界的海陸分布

海洋與陸地：人們常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陸地”概況地球海陸分布

七大洲：面積廣大的陸地叫做大陸.面積較小的陸的叫做島嶼.大陸和它附近的島嶼,合成大洲.世界共有七大洲,按面積大小排列為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲.南極洲、北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洲大洋______拉丁美洲______美國以南的美洲,指墨西哥等和南美洲國家

大陸面積：亞洲：4400萬平方千米;非洲：3000萬平方千米;北美洲：2400萬平方千米;南美洲：1800萬平方千米;南極洲：1400萬平方千米;歐洲：1000萬平方千米;大洋洲：900萬平方千米

大洲分界線：亞歐：烏拉爾山脈;大高加索山脈;土耳其海峽(溝通黑海和地中海);黑海;里海;烏拉爾河.亞非：蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海).亞北美：白令海峽.南北美：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋).

四大洋：1從大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

2.3世界的地形

陸地地形：地表各種高低起伏的形態(tài),總稱為地形.

地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏.綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川.

地形特點(diǎn)：平原和高原的共同特點(diǎn)是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔較高,邊緣比較陡峭.山地和丘陵的共同特點(diǎn)是地面崎嶇不平;不同是山地較高,海拔多在500米以上,坡度較陡,溝谷較深,而丘陵較低,相對(duì)高度一般不超過200米.盆地四周多被山地或高原環(huán)繞,中部相對(duì)低平.

海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分,坡度較緩,水深一般在200米以內(nèi).大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡,水深急劇增至數(shù)千米.大洋中脊：大洋中海底誕生的地方,火山活動(dòng)比較強(qiáng)烈.海溝：海洋底部最深的地方.水深可達(dá)1萬多米.學(xué)會(huì)看地圖

2.4海陸變遷

大陸漂移假說：原始地球有一整塊大陸,成為“泛大陸”.

板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊.其中太平洋板塊幾乎全部是海洋.板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓.火山與地震帶：板塊與板塊交接處.環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶.

七年級(jí)上冊(cè)地理練習(xí)題

第一章地球和地圖 第一節(jié)地球和地球儀

1.關(guān)于地球形狀和大小的說法，不正確的是( )

A地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓，不很規(guī)則的球體 B地球的南、北半球不對(duì)稱

C地球平均半徑約4萬千米，赤道周長(zhǎng)約6371千米 D地球表面積約5.1億平方千米

2.地球儀上與兩極距離相等的大圓圈，叫___________。赤道周長(zhǎng)約____________千米。

3._________穿過地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)，叫兩極。________是地球上的北點(diǎn)。________是地球上的南點(diǎn)。

4.同赤道平行的線，叫__________。連接南、北兩極的線，叫_________。經(jīng)線與緯線都有無數(shù)條，經(jīng)線呈_______方向，緯線呈________方向。

5.本初子午線也稱_________，通過英國倫敦____________天文臺(tái)原址;赤道也稱_________，是__________半球的劃分界線。

6.經(jīng)度如何劃分?緯度如何劃分?本初子午線以西直至180°經(jīng)線稱__________，用字母_______表示;本初子午線以東直至180°經(jīng)線稱__________，用字母_______表示。赤道以北直至90°緯線稱__________，用字母_______表示;赤道以南直至90°緯線稱__________，用字母______表示。

7.東西半球如何劃分?南北半球如何劃分? 東西半球的劃分界線是__________和__________組成的經(jīng)線圈，_________往東至__________為東半球，_________往西至________為西半球。 南北半球的劃分界線是__________，__________以北為北半球，__________以南為南半球。 從東西半球的劃分來看，我國位于_______半球;從南北半球的劃分來看，我國位于_______半球。

8.列表比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn):

比較內(nèi)容

比較項(xiàng)目 指示方向 長(zhǎng)度

是否相等 0°線

為哪一條 經(jīng)度和緯度

怎樣劃分 是全圓

還是半圓

經(jīng)線

緯線

9.讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答：

(1)圖中,哪些是經(jīng)線?哪些是緯線?

(2)寫出點(diǎn)A、B的經(jīng)緯度

(3)在圖上標(biāo)出點(diǎn)E(東經(jīng)160°，北緯60°)的位置

(4)點(diǎn)A在點(diǎn)D的________方向，點(diǎn)D在點(diǎn)C的________方向

(5)在圖上用箭頭標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。

(6)從東西半球的劃分來看，A點(diǎn)位于_______半球;從南北半球的劃分來看，B點(diǎn)位于_______半球。從五帶的劃分來看，C點(diǎn)位于_______帶。從低中高緯的劃分來看，D點(diǎn)位于_______緯。

10.下列各點(diǎn)中符合位于西半球、北半球、低緯度三個(gè)條件的是( )

A、20°W 60°N B、180° 17°N C、0° 26°N D、19°W 15°S

11.率船隊(duì)首次完成環(huán)球航行的航海家是( )

A哥倫布 B麥哲倫 C 魏格納 D 鄭和

12.東西半球的分界線是(　　)

A. 0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈　 B.20°E和160°W組成的經(jīng)線圈

C.20°W和160°E組成的經(jīng)線圈　 D.赤道

13.本初子午線是 ( )

A.東西半球的分界線 B.東經(jīng)與西經(jīng)的分界

C.計(jì)算緯度的起始線 D.南北半球的分界

14.關(guān)于我國首都北京(40°N 、116°E)位置的敘述正確的是( )

A.位于東半球，北溫帶，中緯度 B.位于東半球，南溫帶，高緯度

C.位于西半球，北半球，低緯度 D.位于南半球，北溫帶，中緯度

15. 讀下列經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成各題：

(1)寫出A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度(地理坐標(biāo))。 A________________ B________________

(2)A位于B的_______方向。A、B均位于五帶中的________帶。

(3)點(diǎn)C、D都在赤道上，C位于D的_______ 方向。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)規(guī)律可以判斷C、D中先看到太陽升起的是______ 。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

(4)由圖可看出，A、B、C、D都在 (東、西)______半球。

第一章 第二節(jié)

1.列表比較地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn):

比較內(nèi)容

比較項(xiàng)目 方向 周期 產(chǎn)生地理現(xiàn)象

地球自轉(zhuǎn)

地球公轉(zhuǎn)

2.北半球夏至日(6月22日)，太陽直射哪一條緯線?( )

A北回歸線 B南緯23°26'緯線 C 北極圈 D 赤道

3.讀五帶示意圖回答問題 (五帶名稱、范圍、分界線、劃分標(biāo)準(zhǔn))

七年級(jí)上冊(cè)地理教案

教學(xué)目標(biāo)

[情感、態(tài)度和價(jià)值觀]

從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識(shí)和技能，也是今后建設(shè)祖國所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。

[知識(shí)和能力]

1.初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認(rèn)方向。

3.初步學(xué)會(huì)在各種地形圖上判斷地勢(shì)高低起伏狀況，以備將來能用在生活和生產(chǎn)上。

4.在地圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。

5.用比例尺量算距離，在地圖上識(shí)別方向、填繪常用圖例和注記。

6.在各種地圖上，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。

7.能夠使用目的(如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺。

8.舉例說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖(例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途。

教學(xué)重點(diǎn)

1.比例尺的計(jì)算公式和線段比例尺。

2.經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

3.用海拔計(jì)算地面高度。

4.等高線稠稀與坡度徒緩。

5.分層設(shè)色地形圖。

教學(xué)難點(diǎn)

1.比例尺大小的判別以及與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。

2.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。

3.在等高線圖上識(shí)別各種地表形態(tài)。

教學(xué)設(shè)計(jì)[導(dǎo)入新課]

同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對(duì)話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認(rèn)識(shí)和熟悉地圖的“語言”——圖例。

板書

地圖的基本因素——圖例

[講授新課]

提出問題

什么是圖例?

指導(dǎo)閱讀

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P13圖1.22中有關(guān)圖例的文字說明，以及課本P14第3自然段，使學(xué)生知道圖例是指：地圖上表示各種地理事物的符號(hào)，說明各種地理事物的文字和說明各種地理事物的數(shù)字，又稱注記。

組織活動(dòng)

1.讓學(xué)生看課本P14圖1.24“一些常用圖例”，自己想辦法盡快記住一些常用的圖例。

2.讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位相互交流記憶的好方法。教師給予指導(dǎo)啟發(fā)，如點(diǎn)狀的符號(hào)有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等。

3.教師可用電腦逐個(gè)展示各種圖例，讓學(xué)生辨認(rèn)，也可用課前準(zhǔn)備的“圖例卡片”，進(jìn)行“找朋友”或“對(duì)號(hào)入座”等游戲。

4.組織學(xué)生進(jìn)行繪制自己居住房間平面圖的比賽，看誰畫的又符合實(shí)際又美觀，圖上要有比例尺、方向以及自己設(shè)計(jì)的圖例等要素。

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥

展示若干學(xué)生繪制的平面圖，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)后說明記住圖例雖然很好，但地圖一般都附有圖例，所以也不需去死記硬背，關(guān)鍵是要掌握識(shí)圖的方法和步驟。結(jié)合繪圖中的問題，強(qiáng)調(diào)在繪圖和填圖時(shí)，圖例要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是注記，應(yīng)該字體清晰勻正，大小合適，排列應(yīng)“橫寫自左向右，豎寫自上而下”，點(diǎn)狀事物不離點(diǎn)，線狀事物也是線，面狀事物不出面。

小結(jié)過渡

同學(xué)們，比例尺、方向、圖例是地圖的三個(gè)基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能很好地與地圖“對(duì)話”，從地圖上獲取信息。

板書

二、從地圖上獲取信息

提出問題

1.當(dāng)前人們的哪些社會(huì)活動(dòng)會(huì)用到地圖，各需要什么樣的地圖?

2.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，你是否知道人們除了

利用地圖之外，還有哪些方法、手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息?

討論交流

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”，以學(xué)習(xí)小組討論交流，列舉說明。

評(píng)價(jià)點(diǎn)撥

教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評(píng)價(jià)后小結(jié)點(diǎn)撥。

①人類的生產(chǎn)和生活都離不開地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點(diǎn)分布圖、商業(yè)中心分布圖、政區(qū)圖、軍事地圖等。

②根據(jù)地圖的內(nèi)容，通?？梢詣澐譃槠胀ǖ貓D和專題地圖兩類。普通地圖是反映自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)一般特征的地圖，概括程度高，多為小比例尺地圖。專題地圖則是根據(jù)專門用途著重反映一種或幾種自然或社會(huì)現(xiàn)象的地圖。

③隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)在地圖繪制中的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新型的地圖，地圖家族中新貴族不斷涌現(xiàn)，電子地圖、遙感圖像等使傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實(shí)，人們能夠更快、更準(zhǔn)確地傳輸和獲取地理信息，給人們的生產(chǎn)和生活帶來更大的方便。

④根據(jù)目的和需要，選擇和使用地圖，查找和獲得所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的好習(xí)慣。特別是地理課的學(xué)習(xí)過程中更是離不開地圖，正如人們說的那樣：“地圖是地理的眼睛”，如何才能充分利用地圖學(xué)好地理呢?

討論引導(dǎo)

教師組織學(xué)生討論交流地圖在自己學(xué)習(xí)地理過程中的.體會(huì)后進(jìn)一步引導(dǎo)：

1.運(yùn)用地圖的方法——上課時(shí)要做到左圖右書，圖文結(jié)合，養(yǎng)成讀圖、用圖的好習(xí)慣。

2.運(yùn)用地圖的步驟：

①看和指——在圖上找到所學(xué)地名，指出它的位置。

②讀和寫——生疏地名反復(fù)讀，同音、近形、近義的地名要多寫。

③想和說——看到的事物要多動(dòng)腦想，想好以后要表達(dá)出來，能夠“看圖說話”，把“啞圖”變?yōu)椤盎顖D”。

④變和畫——變是指在地圖上獲取的信息，要善于遷移應(yīng)用(分析問題，解答問題)，畫是指要多動(dòng)手進(jìn)行畫圖練習(xí)。如照著畫、默著畫、反著畫(如圖上畫的是南半球某種現(xiàn)象，你就畫北半球相反的某種現(xiàn)象)、繁化簡(jiǎn)、圖配文、創(chuàng)新畫等。

總之，學(xué)地理，在腦海里時(shí)時(shí)、事事都要裝有一幅活地圖，逐步建立空間概念。

反饋練習(xí)

1.電腦展示下面三件事，把學(xué)生分成三個(gè)小組，每個(gè)小組分配一件事，讓各小組去組織分配的活動(dòng)，看看需要選擇什么樣的地圖，為什么?

2.各小組再去韓國漢城乘坐地鐵，讓學(xué)生完成課本P21活動(dòng)2。

[課堂小結(jié)]

根據(jù)以下電腦展示，引導(dǎo)學(xué)生共同歸納地圖基本要素的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成運(yùn)用地圖的好習(xí)慣。作業(yè)布置每個(gè)學(xué)習(xí)小組，用16開紙把學(xué)校的平面圖設(shè)計(jì)出來，以“我為學(xué)校提建議”為形式設(shè)計(jì)未來的學(xué)校建設(shè)方案;或以“我浪費(fèi)時(shí)間了嗎”為主題，結(jié)合現(xiàn)有城市地圖分析本組同學(xué)上學(xué)的路線是否最為簡(jiǎn)捷。地圖上要有自己設(shè)計(jì)的圖例及其他要素，以及繪圖小組同學(xué)的姓名，一周后，大家評(píng)比，看哪個(gè)組繪的最準(zhǔn)確、最美觀。